1．一邊吃東西一邊說(shuō)笑時(shí)，食物容易誤入氣管的原因是（　�。�
A．氣流沖擊，聲門(mén)裂開(kāi)幅度增大B．氣流沖擊，喉腔擴(kuò)大
C．會(huì)壓軟骨沒(méi)能蓋住喉的入口D．環(huán)狀軟骨擴(kuò)大

分析 呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管等器官，消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門(mén)等，據(jù)此答題；

解答 解：鼻子吸入的空氣和經(jīng)咀嚼的食物都會(huì)經(jīng)過(guò)咽，之后各走各路，空氣會(huì)進(jìn)入氣管，食物則會(huì)進(jìn)入食道（氣管位于食道的前面），這是由咽喉下方的會(huì)厭軟骨所決定的．當(dāng)我們吸氣時(shí)，會(huì)厭軟骨靜止不動(dòng)，讓空氣進(jìn)入氣管；當(dāng)我們吞咽時(shí)，一方面軟顎會(huì)向后延伸，阻止食物進(jìn)入氣管；另一方面喉的上升，令會(huì)厭軟骨像門(mén)一樣，將氣管喉覆蓋，令食物進(jìn)入食道．由此可知，在吞咽那一刻，我們呼吸是暫停的．吞咽完畢，軟顎、喉會(huì)厭軟骨迅速恢復(fù)原位，于是呼吸可照常進(jìn)行．所以當(dāng)吃飯時(shí)說(shuō)笑，若吞咽時(shí)會(huì)厭軟骨來(lái)不及蓋下，會(huì)使食物進(jìn)入氣管，引起劇烈咳嗽．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋生活中的問(wèn)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．以下有關(guān)人類(lèi)生殖與發(fā)育的敘述，不正確的是（　�。�
A．男性、女性分泌性激素的器官分別是睪丸和卵巢
B．受精卵是人類(lèi)個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)
C．胎兒通過(guò)胎盤(pán)和臍帶與母體完成物質(zhì)交換
D．子宮是女性最主要的性器官

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

12．寫(xiě)出光合作用的相關(guān)內(nèi)容．
原料：二氧化碳和水；產(chǎn)物：有機(jī)物和氧氣；場(chǎng)所：葉綠體；條件光．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于苔蘚植物和蕨類(lèi)植物的敘述正確的是（　�。�
A．苔蘚植物具有假根，蕨類(lèi)植物具有真正的根
B．苔蘚植物用孢子繁殖，蕨類(lèi)植物不用孢子繁殖
C．苔蘚植物、蕨類(lèi)植物都生活在干旱的環(huán)境里
D．苔蘚植物的葉中有輸導(dǎo)組織，蕨類(lèi)植物的葉中無(wú)輸導(dǎo)組織

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

16．動(dòng)脈血管一定流動(dòng)脈血．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．心房與心室之間、心室與動(dòng)脈之間有瓣膜，保證了血液在心臟處的流向?yàn)椋盒姆俊氖摇鷦?dòng)脈，而不能倒流．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

13．每年的11月14日被定為“世界糖尿病日”，表達(dá)了人們對(duì)糖尿病的關(guān)注．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．為探究酸雨對(duì)人類(lèi)的影響，某小組同學(xué)以種子的萌發(fā)為研究對(duì)象專門(mén)設(shè)計(jì)了“酸雨對(duì)生物的影響”探究實(shí)驗(yàn)，用食醋和清水配置成“模擬酸雨”，并把pH控制在4.0以下，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如下，請(qǐng)補(bǔ)充完整下列步驟：
①提出問(wèn)題：酸雨對(duì)種子的萌發(fā)有影響嗎？．
②作出假設(shè)，酸雨對(duì)種子的萌發(fā)有影響．
③制定計(jì)劃：
a．找一個(gè)培養(yǎng)皿并在底部墊上幾層吸水紙，加入少量的水使紙濕潤(rùn)，在紙上放10粒綠豆種子，在種子上面覆蓋潮濕的紗布，把培養(yǎng)皿放在溫暖的地方培養(yǎng)．
b．每天在紗布上淋幾次“模擬酸雨”．
c．觀察綠豆種子的萌發(fā)狀況．
④實(shí)施計(jì)劃．
⑤得出結(jié)論，如果這些種子不萌發(fā)（不考慮種子的自身?xiàng)l件、休眠等），就能說(shuō)明是受酸雨的影響．
⑥表達(dá)與交流
⑦你認(rèn)為上面實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有哪些不足，應(yīng)如何改進(jìn)？

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖表示人體內(nèi)的組織細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）進(jìn)行①過(guò)程的主要場(chǎng)所是小腸，進(jìn)行③過(guò)程的主要器官是肺，完成③過(guò)程后，血液中氧的含量將增加．
（2）血液中運(yùn)輸氧的血細(xì)胞是紅細(xì)胞，氧氣由這種血細(xì)胞攜帶經(jīng)過(guò)④循環(huán)系統(tǒng)運(yùn)輸?shù)缴眢w各部分，再經(jīng)過(guò)氣體交換進(jìn)入組織細(xì)胞內(nèi)，供組織細(xì)胞進(jìn)行作用，分解有機(jī)物，釋放能量，所以人體內(nèi)消耗氧和二氧化碳的部位是圖中的[⑦]組織細(xì)胞．
（3）⑤過(guò)程主要是在腎臟中完成，它的結(jié)構(gòu)和功能單位是腎單位．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案