11．貓頭鷹和鯉魚(yú)的主要運(yùn)動(dòng)方式分別是（　�。�
A．奔跑、蠕動(dòng)B．飛行、攀援C．飛行、游泳D．跳躍、爬行

分析 動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式多種多樣，有飛行、游泳、爬行、奔跑等，據(jù)此答題．

解答 解：貓頭鷹屬于鳥(niǎo)類(lèi)，身體呈流線型，體表被覆羽毛，前肢變成翼，翼是飛行器官，運(yùn)動(dòng)方式是飛行；鯉魚(yú)生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，運(yùn)動(dòng)方式是游泳．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 運(yùn)動(dòng)是動(dòng)物的主要特征，各種動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)器官不同，運(yùn)動(dòng)的方式也不同．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．草原上，一只老鼠發(fā)覺(jué)老鷹在上空盤(pán)旋，便緊張而迅速地鉆進(jìn)附近的巢穴內(nèi)．老鼠的這種行為體現(xiàn)了（　�。�
A．生物能呼吸B．生物都有遺傳和變異的特性
C．生物能排出身體產(chǎn)生的廢物D．生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖為一草原生態(tài)系統(tǒng)，請(qǐng)分析后完成下列問(wèn)題．
（1）此生態(tài)系統(tǒng)還應(yīng)包括分解者、非生物因素兩個(gè)重要組成部分．
（2）寫(xiě)出圖中最長(zhǎng)的食物鏈：草→鼠→蛇→鳥(niǎo)．
（3）在此生態(tài)系統(tǒng)中，草通過(guò)光合作用將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能貯存在有機(jī)物中．
（4）在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，草屬于生產(chǎn)者．
（5）在該生態(tài)系統(tǒng)中，大量地捕殺蛇和狐，則鼠和兔的數(shù)量會(huì)增加，造成植被減少，結(jié)果導(dǎo)致生態(tài)平衡被破壞．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)是經(jīng)典的遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)．他針對(duì)高莖豌豆與矮莖豌豆的雜交實(shí)驗(yàn)所看到的現(xiàn)象如圖所示，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）相對(duì)性狀有顯性性狀和隱性性狀之分．具有相對(duì)性狀的兩個(gè)純種個(gè)體雜交時(shí)（如高莖豌豆DD和矮莖豌豆dd），子一代表現(xiàn)出的性狀叫做顯性性狀，未表現(xiàn)的性狀叫做隱性性狀；
（2）控制相對(duì)性狀的基因有顯性和隱性之分．在該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，顯性基因是DD，隱性基因是dd；
（3）圖中子一代高莖豌豆的基因組成是Dd，子二代高莖豌豆的基因組成是DD或Dd．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖表示淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位（依次用A、B、C、D、E表示） 被消化的程度，請(qǐng)你想一想，回答下列問(wèn)題：
（1）X曲線代表的淀粉是消化過(guò)程，Y曲線代表的是脂肪的消化過(guò)程．
（2）淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)主要的消化部位是小腸．
（3）C代表的是胃，D代表的是小腸．
（4）參與x物質(zhì)消化的消化液有唾液、胰液和腸液．
（5）消化終產(chǎn)物幾乎全部在小腸內(nèi)被吸收．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．盲人讀“盲文”時(shí)，不須通過(guò)的大腦皮層中樞是（　�。�
A．語(yǔ)言中樞B．軀體感覺(jué)中樞C．軀體運(yùn)動(dòng)中樞D．視覺(jué)中樞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．人體形成視覺(jué)的部位是（　　）
A．視網(wǎng)膜B．感光細(xì)胞C．視神經(jīng)D．視覺(jué)中樞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

20．骨骼肌的組成包括中間的肌腱和兩端的肌腹兩部分，具有收縮和舒張的特性．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．在哺乳動(dòng)物中，與人類(lèi)親緣關(guān)系最近的是（　�。�
A．金絲猴B．黑猩猩C．獼猴D．熊貓

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同步練習(xí)冊(cè)答案