12．正常男性體細(xì)胞中染色體數(shù)目是（　�。�
A．22對+XXB．22對+XYC．23對+XX

分析 男女體細(xì)胞中都有23對染色體，有22對染色體的形態(tài)、大小男女的基本相同，稱為常染色體；第23對染色體在形態(tài)、大小上存在著明顯差異，這對染色體與人的性別決定有關(guān)，稱為性染色體．女性體細(xì)胞中的性染色體形態(tài)大小基本相同，稱為XX染色體，男性體細(xì)胞的性染色體中，較大的一條命名為X染色體，較小一條稱為Y染色體．

解答 解：人的性別遺傳過程如圖：

  從性別遺傳圖解看出，男性體細(xì)胞的染色體組成是22對+XY．因此正常男性體細(xì)胞中染色體數(shù)目是22對+XY．
故選：B．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是會借助性別遺傳圖解分析解答此類問題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于生命起源的敘述中，正確的是（　�。�
A．原始生命在較短的時間內(nèi)形成
B．生命在原始大氣中形成
C．原始地球條件下簡單物質(zhì)可自發(fā)形成原始生命
D．原始大氣中不含游離態(tài)的氧氣

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．圖中甲、乙兩個玻璃瓶中分別裝有等量的萌發(fā)的種子和煮熟種子，加蓋并放在溫暖的地方，一晝夜后，將燃燒的蠟燭同時放入甲、乙兩瓶中，結(jié)果甲瓶中的蠟燭立即熄滅，乙瓶中的繼續(xù)燃燒，此實驗現(xiàn)象可以證明種子的萌發(fā)過程中發(fā)生了下列哪一種變化（　�。�
A．儲存有機(jī)物B．消耗氧氣C．釋放能量D．消耗二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．某中學(xué)生物科技活動興趣小組，在探究“淀粉在口腔內(nèi)的消化”時，進(jìn)行了以下實驗：
試管編號1號2號3號
饅頭碎屑或塊饅頭塊適量饅頭碎屑適量饅頭碎屑適量
清水或唾液2毫升唾液A2ml唾液
震蕩后保溫37℃水浴中保持10分鐘
加入碘液2滴
請回答下列問題：
（1）為了證明“唾液對饅頭有消化作用”，在2號試管的A處應(yīng)加入2ml清水，與3號試管形成對照實驗．
（2）為了證明“牙齒的咀嚼，舌的攪拌”對饅頭有消化作用，應(yīng)選用1號和3號兩支試管進(jìn)行對照實驗．
（3）實驗結(jié)果是3號號試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán)．
（4）1、2號試管的實驗現(xiàn)象說明了：饅頭在口腔中被初始消化與牙齒的咀嚼、舌頭的攪拌和唾液的分泌有關(guān)有關(guān)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．根據(jù)血液的組成，回答下列問題：
（1）血液是由血漿和血細(xì)胞組成的，血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板．
（2）血液中數(shù)量最多的細(xì)胞是紅細(xì)胞，體積最小的血細(xì)胞是血小板，在血細(xì)胞中，有些白細(xì)胞能吞噬侵入人體的病菌，從而保護(hù)人體的健康．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．與洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞相比，人的口腔上皮細(xì)胞不含有（　�。�
A．細(xì)胞壁  細(xì)胞質(zhì)  細(xì)胞核B．細(xì)胞壁  液泡  細(xì)胞核
C．細(xì)胞壁  細(xì)胞核   葉綠體D．細(xì)胞壁  液泡

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．在大白菜、卷心菜、小白菜等十字花科植物的葉片上，常能看到一些深綠色的小肉蟲，這就是菜青蟲，說明菜青蟲喜歡取食這一類植物．菜青蟲的成蟲是菜粉蝶，常穿梭于花間．
某學(xué)習(xí)小組為了探究菜青蟲的生活習(xí)性，提出“菜青蟲取食十字花科植物是不是一種先天性行為”的問題，進(jìn)行如下實驗：
步驟一：選取來源相同的蟲卵2粒并從卵開始隔離飼養(yǎng)．
步驟二：選取大白菜葉菠菜葉作為實驗材料（剪成大小相同的形狀）．
步驟三：在相同的時間和地點進(jìn)行實驗，觀察并記錄菜青蟲的取食情況．
請根據(jù)實驗探究作出回答：
（1）本探究活動中，作出的假設(shè)是菜青蟲取食十字花科植物是一種先天性行為．
（2）用于實驗的菜青蟲卵來源是相同的，這樣做的目的是保證孵化出來的菜青蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性等均相同，即保證所有的量相同．
（3）在實驗探究中，選取了兩種實驗材料，目的是設(shè)置對照實驗．
（4）在這個實驗設(shè)計中，“步驟一”不夠嚴(yán)謹(jǐn)，請你提出改進(jìn)建議．因為2粒蟲卵，孵化出的菜青蟲太少，具有很大的偶然性，不能很好說明問題．
（5）本實驗應(yīng)重復(fù)進(jìn)行了1～2次，取幾次的平均值，目的是減少誤差，避免偶然性，實驗更能真實的反應(yīng)問題．
（6）實驗按修改后的方案進(jìn)行，出現(xiàn)的實驗結(jié)果是：絕大多數(shù)的菜青蟲趨向取食大白菜葉．該實驗得出的結(jié)論是：菜青蟲取食十字花科植物是一種先天性行為先天性行為．
（7）探究實驗還有一個重要的步驟，就是個小組之間還應(yīng)當(dāng)進(jìn)行交流表達(dá)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．幾位同學(xué)在討論如圖所示心臟解剖示意圖．下列說法正確的有（　�。﹤�．
①1是肺動脈，與左心室相連．
②2是動脈瓣，可防止血液流向心室．
③3是左心室的壁，在心臟四腔的壁中最厚．
④4是右心室，與左心室想通．
A．一個B．二個C．三個D．四個

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖分別表示甲、乙兩個生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，據(jù)圖回答下列問題：

（1）乙生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中共有5條食物鏈．
（2）若人類對兩食物網(wǎng)中的鼠大量捕殺，則受到影響最嚴(yán)重的生態(tài)系統(tǒng)是甲（填“甲”或“乙”）．
（3）若有毒物質(zhì)DDT沿著食物鏈積累．則甲生態(tài)系統(tǒng)中，DDT積累得最多的生物是貓頭鷹．
（4）生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的．
（5）作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中缺少的成分是非生物部分和分解者．
（6）在這兩個生態(tài)系統(tǒng)中，貓頭鷹和蛇的關(guān)系是捕食和競爭．

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