【題目】將一黃色玫瑰的枝條做接穗，紅色的玫瑰做砧木進行嫁接，嫁接上去的枝條上開的花是（　�。�
A.只有紅色
B.只有黃色
C.橙色
D.有黃色又有紅色

【答案】B
【解析】解：嫁接是指把一個植物體的芽或枝，接在另一個植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長成一個完整的植物體．嫁接屬于無性繁殖，沒有精子和卵細胞結(jié)合成受精卵的過程，因而后代一般不會出現(xiàn)變異，能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定，而砧木一般不會對接穗的遺傳性產(chǎn)生影響．由題意可知黃色玫瑰的枝條是接穗，則嫁接后的枝條所開的花和接穗的一樣，即開黃花．可見B符合題意．
故選：B
嫁接是指把一個植物體的芽或枝，接在另一個植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長成一個完整的植物體．據(jù)此答題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各種現(xiàn)象，不屬于生命活動的是（　�。�
A.雨后春筍
B.葵花向陽
C.烏龜產(chǎn)卵
D.鐵器生銹

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下列微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)模式圖回答有關(guān)問題

（1）圖中不能獨立生活，只能寄生在其他生物活細胞內(nèi)的是_____（填序號）①和②在細胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是：②的細胞內(nèi)有_____。

（2）②和④可以通過產(chǎn)生大量的_____的來繁殖后代。

（3）保護生物多樣性包含保護微生物的多樣性，腐生微生物能把動植物遺體分解成無機物被植物再利用，對自然界的_____起著非常重要的作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】白化病是一種常見的隱性遺傳病。如果雙親中一個人的基因組成為Bb, 另一個為白化病患者。那么, 他們的子女發(fā)病的可能性是（ ）

A. 25% B. 50 % C. 75% D. 全部

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】楊樹的莖可逐年加粗，是與莖的（　�。┯嘘P(guān)．
A.樹皮
B.形成層
C.韌皮部
D.木質(zhì)部

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】開篇“致同學們”有這樣一段文字：“對人類來說，生物學的確太重要了！現(xiàn)代農(nóng)業(yè)離不開它，醫(yī)藥衛(wèi)生離不開它，環(huán)境保護離不開它，生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)離不開它…經(jīng)濟和社會的發(fā)展，人類文明的進步，個人生活質(zhì)量的提高，都與生物學的發(fā)展息息相關(guān)．”結(jié)合兩年所學知識，回答下列問題：

（1）“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)離不開它”，栽花或種莊稼前往往要松土、灑水、在春天播種，移栽時選擇陰天且根部帶土，植株生長過程中需要松土、澆水、施肥、合理密植等等，收獲后果實種子保存需要保持干燥和低溫等．請就其中兩個措施說明理由．

（2）“醫(yī)藥衛(wèi)生離不開它”，對于人體的健康、疾病防治，你有哪些好的建議？（至少兩條）

（3）“環(huán)境保護離不開它”，對于環(huán)境保護，我們能做些什么？

（4）“生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)離不開它”，多莉羊、超級鼠、米酒、雷達等都運用到了生物技術(shù)，說出兩種生物技術(shù)．

（5）“個人生活質(zhì)量的提高，與生物學的發(fā)展息息相關(guān)．”提高個人生活質(zhì)量需要有健康的生活方式，健康的生活方式包括哪些？（至少兩點）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各組生物性狀中，不屬于一對相對性狀的是（　　）
A.水稻的高桿與矮稈
B.豌豆的圓粒與皺粒
C.人的單眼皮與雙眼皮
D.狗的白毛與卷毛

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【題目】（2009山東菏澤學業(yè))（6分）黑藻是一種比較常見的淡水藻類植物。因其葉片結(jié)構(gòu)簡單，只有一層細胞構(gòu)成，且取材方便，常作為生物學實驗的材料。請回答下列有關(guān)問題：

（1）圖7所示是探究黑藻光合作用的實驗裝置，此裝置能夠證明光合作用的產(chǎn)物是 。

（2）如果要探究“光是光合作用的條件”，請你參照上述裝置設(shè)計完成下列實驗步驟：

①取圖7所示的兩個相同裝置，分別編號。

②把上述兩個裝置放在光下溫暖處，但對其中一個裝置要進行 處理。

③經(jīng)過一段時間后，比較兩裝置中 ，即可得出結(jié)論。

（3）綠色植物在生物圈中具有重要作用，例如通過光合作用合成的有機物不僅為植物自身的生命活動提供 ，還直接或間接地為人類和動物提供 ；綠色植物在維持生物圈中 的平衡也起著非常重要的作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為探究綠色植物進行光合作用的有關(guān)實驗，某同學選擇一種盆裁的銀邊天竺葵（銀邊因不含葉綠素而無色）作為實驗材料。實驗裝置如圖所示，請分析回答：

（1）請你設(shè)計一個簡單方案，以排除葉片中原有淀粉對實驗結(jié)果的影響：______。

你的方案利用了天竺葵的下列哪項生理活動？______（填代號）

A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸騰作用

（2）對葉片A不作處理，B用透明塑料袋扎緊，內(nèi)置氫氧化鈉以吸收袋內(nèi)的二氧化碳（一是吸收袋內(nèi)空氣中的二氧化碳，二是吸收二氧化碳），將裝置放到陽光下照射4～6小時后，摘下葉片A、B，用酒精進行脫色處理，漂洗后滴加碘液，則變藍的部位是______。

（3）比較葉片A綠色部分和非綠色部分實驗結(jié)果的不同，可以證明：______。比較葉片A綠色部分和葉片B綠色部分實驗結(jié)果的不同，可以證明：______。若將裝置中的“透明塑料袋”改為“黑色塑料袋”，同時取走固體氫氧化鈉，則葉片A、B綠色部分實驗結(jié)果的不同，可以證明：______。

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