【題目】某一個生態(tài)系統(tǒng)中的水受到污染,對其它生態(tài)系統(tǒng)沒有什么影響.(

【答案】×

【解析】

試題分析:從地域關(guān)系來說,各類生態(tài)系統(tǒng)也是相互關(guān)聯(lián)的。如黃河作為河流生態(tài)系統(tǒng),源自西部源頭的森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)。河水奔流東區(qū),滋潤著沿途的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),養(yǎng)育著億萬人口和其他生物。它們沿途還形成湖泊生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)最終攜帶著陸地上的土壤和其他物質(zhì),融入海洋生態(tài)系統(tǒng)。因此生物圈是一個統(tǒng)一的整體,某一個生態(tài)系統(tǒng)中的水受到污染,必然對其它生態(tài)系統(tǒng)有影響。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人與外界進(jìn)行氣體交換的過程示意圖,據(jù)圖回答以下問題:

(1)氣體由外界進(jìn)出[7]的過程是通過實現(xiàn)的.
(2)氣體進(jìn)入[7]時,[7]處于狀態(tài),此時人體處于狀態(tài).
(3)[6]與[7]之間的氣體交換過程稱為的氣體交換,它是通過實現(xiàn)的.組織內(nèi)的氣體交換發(fā)生在圖中的之間.
(4)二氧化碳從圖中的場所產(chǎn)生,請用圖中數(shù)字和箭頭表示氧氣在人體內(nèi)出現(xiàn)并經(jīng)過的途徑:
(5)圖中[8]內(nèi)的氣體同[5]內(nèi)血液的氣體交換后,結(jié)果使血液由變成了

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】霧霾對人體危害很大,其中的可吸入顆粒物(PM2.5)可進(jìn)入肺泡并穿過肺泡壁進(jìn)入肺部毛細(xì)血管.PM2.5隨血液流經(jīng)圖中心臟各腔的先后順序是( )

A.B→D→A→C
B.A→B→C→D
C.A→C→B→D
D.B→C→A→D

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】植物不進(jìn)行呼吸,動物進(jìn)行呼吸.(

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某生物興趣小組為了探究小鼠走迷宮獲取食物的行為,設(shè)計了一個迷宮如下圖所示,圖A和圖B中的一只小鼠正在通過相同的迷宮。圖B的出口有一些炒香的花生米,圖A的出口則沒有,請據(jù)圖回答問題:

(1)將一份食物放在動物面前,動物會直奔食物而去。從動物行為獲得的途徑來看,這種行為是一種__________行為,小鼠走迷宮獲取食物的行為則是___________行為。

(2)本小組探究的問題是______________________________________。

(3)A組的作用是_________,本實驗的變量是______________________________。

(4)以上研究小鼠走迷宮獲取食物的行為,主要運(yùn)用的生物探究方法是_______________。

(5)為了保證實驗成功,小鼠應(yīng)處于_________狀態(tài)。

(6)小鼠是用____________(選填“嘗試與錯誤”或“推理”)的方法學(xué)會怎樣通過迷宮的。多次重復(fù)實驗后,如果B中小鼠學(xué)得快些,這說明實驗變量能_________小鼠學(xué)習(xí)。

(7)本實驗增加組C組與D組,分別用小雞、壁虎代替小鼠,實驗結(jié)果為小鼠學(xué)會通過迷宮的時間最短,壁虎學(xué)會通過迷宮的時間最長,說明_______________________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列全為遺傳病的一組是( )

A.白化病、色盲、血友病 B.侏儒癥、呆小癥、血友病

C.糖尿病、色盲、狂犬病 D.白化病、多指病、流行性感冒

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小明同學(xué)建立了一個關(guān)于藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物特點的分類圖(見下圖)。請指出甲、乙、丙依次代表 哪類植物( )

A. 藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物

B. 苔蘚植物、藻類植物、蕨類植物

C. 蕨類植物、藻類植物、苔蘚植物

D. 藻類植物、蕨類植物、苔蘚植物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】我國的西沙群島是由珊瑚礁構(gòu)成的。珊瑚蟲屬于 ;

A腔腸動物 B軟體動物 C甲殼動物 D環(huán)節(jié)動物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人的性別是由第( )對染色體決定的.

A.1 B.2 C.22 D.23

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同步練習(xí)冊答案