【題目】生物多樣性的實質(zhì)是（　　）

A. 物種多樣性B. 遺傳多樣性

C. 生態(tài)系統(tǒng)多樣性D. 環(huán)境多樣性

【答案】B

【解析】

生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。

生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物鐘類（包括動物、植物、微生物）的豐富性�；虻亩鄻有允侵肝锓N的種內(nèi)個體或種群間的基因變化，不同物種之間基因組成差別很大，生物的性狀是由基因決定的，生物的性狀千差萬別，表明組成生物的基因也成千上萬，同種生物之間的基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫。基因的多樣性決定了生物種類的多樣性。因此，生物種類的多樣性實質(zhì)上是基因的多樣性（遺傳的多樣性）。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】貧血是指（ ）

A. 人體內(nèi)的血量過少

B. 血液中的營養(yǎng)物質(zhì)過少

C. 血液中的白細胞或血小板數(shù)量過少

D. 血液中的紅細胞數(shù)量過少，或者紅細胞中的血紅蛋白的含量過少

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】十二生肖是華夏先民圖騰崇拜和早期天文學(xué)的結(jié)晶，下列哪項是“子鼠、丑牛、巳蛇”中動物的共同特征（ ）

A. 體溫恒定B. 用肺呼吸C. 胎生哺乳D. 心臟四腔

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某地曾發(fā)生罕見蝗災(zāi)，緊急運去了5000條蛇，20萬只青蛙。這么做的目的是（ ）

A. 利用生物防治害蟲 B. 減少農(nóng)藥用量，防止環(huán)境污染

C. 調(diào)整食物鏈，恢復(fù)生態(tài)平衡 D. 以上三項都對

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某些植物的檢索表，請根據(jù)表格回答下列小題

1a．能開花結(jié)果，用種子繁殖-------------------------------------------------甲

2a.種子有果皮包被------------------------------------------------------------乙

2b.種子裸露---------------------------------------------------------------------丙

1b．不開花結(jié)果，用孢子繁殖-------------------------------------------------丁

【1】下列植物中，與上表中的“乙”最相似的是

A. 桃B. 海帶C. 松D. 葫蘆蘚

【2】表中的“丁”可能是

A. 被子植物B. 裸子植物C. 種子植物D. 蕨類植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了加強遮陰效果，對于栽植在公路兩旁的法國梧桐，應(yīng)采取的措施是（ ）

A. 保護側(cè)芽和側(cè)枝 B. 摘除主干的頂芽 C. 保護主干的頂芽 D. 摘除側(cè)枝的頂芽

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項不稱為排泄

A. 部分無機鹽和水分由皮膚排出 B. 糞便的排出

C. 二氧化碳和部分水蒸氣由肺排出 D. 大部分水、無機鹽和尿素由泌尿系統(tǒng)排出

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了加強遮蔭效果，對于栽植在公路兩旁的法國梧桐，應(yīng)采取的措施是（ ）

A. 摘除主干的頂芽 B. 保護側(cè)枝和側(cè)芽

C. 保護主干的頂芽 D. 摘除側(cè)枝的頂芽

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體消化食物和吸收營養(yǎng)的主要器官為小腸，人體內(nèi)最大的消化腺是________。

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