10．下列各項(xiàng)分別表示了貓和鼠的部分生命現(xiàn)象．請(qǐng)分析說(shuō)明它們各屬于生物的何種基本特征．
（1）小貓長(zhǎng)成大貓，這種現(xiàn)象屬于生長(zhǎng)現(xiàn)象．
（2）一只母貓生下了3只小貓，這種現(xiàn)象屬于生殖現(xiàn)象．
（3）夜晚貓的瞳孔會(huì)放大．這種現(xiàn)象屬于應(yīng)激性．

分析 生物的共同特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．

解答 解：（1）小貓長(zhǎng)成大貓，屬于生長(zhǎng)現(xiàn)象．
（2）大母貓生下了小貓，屬于生殖現(xiàn)象．
（3）夜晚貓的瞳孔會(huì)放大．這種現(xiàn)象屬于應(yīng)激性．體現(xiàn)了生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)．
故答案為：（1）生長(zhǎng)現(xiàn)象；
（2）生殖現(xiàn)象；
（3）應(yīng)激性．

點(diǎn)評(píng) 解此題的關(guān)鍵是掌握生物的共同特征．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．夏天，堆放在一起的水蜜桃很容易腐爛，主要是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．氣溫高，容易腐爛B．呼吸作用強(qiáng)，容易腐爛C．桃子太多太擠，導(dǎo)致散熱不良D．氣溫高，有利于細(xì)菌滋生，導(dǎo)致腐爛

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．關(guān)于動(dòng)物形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與功能的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．兔的牙齒有分化，提高了攝取食物和對(duì)食物的消化能力
B．蜥蜴用肺呼吸，在陸地上產(chǎn)卵，卵有堅(jiān)韌的外殼
C．魚(yú)鰓內(nèi)含有豐富的毛細(xì)血管，有利于魚(yú)在水中呼吸
D．家鴿每呼吸一次，要在肺和氣囊中各進(jìn)行一次氣體交換

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．假設(shè)你手上有100個(gè)細(xì)菌，細(xì)菌的繁殖速度若按每30分鐘繁殖一代計(jì)算，在沒(méi)有洗手或其他影響細(xì)菌生活繁殖的情況下，3小時(shí)30分鐘后你手上的細(xì)菌數(shù)目是12800個(gè)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．結(jié)合如圖所示生物，回答問(wèn)題．
（1）需借助顯微鏡來(lái)觀察這些生物的內(nèi)部結(jié)構(gòu)．
（2）A的名稱是草履蟲(chóng)．B進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是葉綠體，C通過(guò)細(xì)胞膜與外界進(jìn)行物質(zhì)交換．
（3）上述生物中具有細(xì)胞壁的是B（填字母）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

15．輸血后恢復(fù)最快的血液成分是紅細(xì)胞．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，圖中A-F分別表示不同種類的生物．下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A．此生態(tài)系統(tǒng)中的A屬于生產(chǎn)者
B．圖中共有4條食物鏈
C．難以分解的有毒物質(zhì)進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)，F(xiàn)中含量最多
D．由于長(zhǎng)時(shí)間干旱，假設(shè)該生態(tài)系統(tǒng)中的A全部都枯死，則B的生存最先受到影響

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．播到土壤里的種子不能萌發(fā)的原因不可能是（　�。�
A．種子不完整B．胚已死亡C．呈休眠狀態(tài)D．沒(méi)見(jiàn)到陽(yáng)光

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．地球上出現(xiàn)最早的真正陸生脊椎動(dòng)物是（　　）
A．魚(yú)類B．兩棲類C．爬行類D．哺乳類

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同步練習(xí)冊(cè)答案