分析 (1)綠色植物的花經(jīng)過(guò)傳粉、受精后,種子是由子房里的胚珠發(fā)育而來(lái).
(2)草食性動(dòng)物的牙齒分為門齒和臼齒,肉食性動(dòng)物的牙齒分為門齒、臼齒和犬齒.
(3)小腦位于腦干背側(cè),大腦的后下方,小腦的主要功能是使運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確,維持身體的平衡.
解答 解:(1)①動(dòng)物的生活方式如食性是與其形態(tài)結(jié)構(gòu)相適應(yīng)的,植食性動(dòng)物的牙齒分為門齒和臼齒,無(wú)犬齒,門齒長(zhǎng)在上下頜的中央部分,形狀像鑿子,適于切斷食物;臼齒長(zhǎng)在上下頜的兩側(cè),有寬闊的咀嚼面.而犬齒適于撕裂食物,為肉食性動(dòng)物的所具有的.題干中的牙齒應(yīng)是臼齒;種子的結(jié)構(gòu)包括種皮和胚,胚包括胚芽、胚軸、胚根、子葉四部分構(gòu)成.在種子萌發(fā)的過(guò)程中,胚根發(fā)育成植物的根,胚芽發(fā)育成植物的莖和葉,胚軸伸長(zhǎng)發(fā)育成連接莖和葉的部分,所以胚是新植物的幼體,“完完整整”主要是指種子結(jié)構(gòu)中胚的完整.
②自然界中的動(dòng)物和植物在長(zhǎng)期生存與發(fā)展的過(guò)程中,形成相互適應(yīng)、相互依存的關(guān)系.動(dòng)物常以某些植物的果實(shí)為食,動(dòng)物在食用果實(shí)的同時(shí),將種子扔棄在野外.有些植物的種子或果實(shí)常沾附在動(dòng)物身上,隨動(dòng)物身體的運(yùn)動(dòng)而帶到遠(yuǎn)處,如蒼耳果實(shí)表面的鉤刺掛在動(dòng)物的皮毛上.從而促進(jìn)了種子的傳播.因此,動(dòng)物能夠幫助植物傳播果實(shí)和種子,有利于擴(kuò)大植物的分布范圍.上述資料說(shuō)明動(dòng)物能幫助植物傳播種子.
(2)醫(yī)生從司機(jī)前臂的一條“青筋”抽取了血液,該“青筋”屬于靜脈,它存在于體表較淺的部位;小腦位于腦干背側(cè),大腦的后下方,小腦的主要功能是使運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確,維持身體的平衡;醉酒,司機(jī)開車時(shí)動(dòng)作不協(xié)調(diào),主要原因是酒精麻痹小腦.
故答案為:(1)①臼齒;胚
②傳播種子
(2)靜脈;小腦
點(diǎn)評(píng) 此題綜合性較強(qiáng),涉及的知識(shí)點(diǎn)多,學(xué)生需對(duì)所學(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用手擦 | B. | 用紗布擦 | C. | 用擦鏡紙擦 | D. | 用餐巾紙擦 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲可以攜帶氧氣,以供全身細(xì)胞利用 | |
B. | 乙能吞噬細(xì)菌,對(duì)人體具有防御和保護(hù)功能 | |
C. | 丙在人體受傷時(shí),具有止血和凝血的功能 | |
D. | 甲、乙、丙使血液呈紅色且能運(yùn)輸氧氣和養(yǎng)料 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 營(yíng)寄生生活 | B. | 沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu) | C. | 屬于噬菌體 | D. | 不能制造有機(jī)物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物能生長(zhǎng)和繁殖 | B. | 生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) | ||
C. | 生物之間能相互影響 | D. | 生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 根冠和分生區(qū)不斷增加新細(xì)胞 | |
B. | 根冠增加新細(xì)胞,伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞不斷伸長(zhǎng) | |
C. | 伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞不斷增長(zhǎng) | |
D. | 分生區(qū)細(xì)胞的分裂和伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞的不斷伸長(zhǎng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題
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