【題目】下圖所示細(xì)胞發(fā)生的一系列變化,敘述正確的是( )

A. 過程①是細(xì)胞生長B. 過程②是細(xì)胞分化

C. 過程③產(chǎn)生了不同的組織D. 過程③中遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化

【答案】C

【解析】

1)細(xì)胞分裂就是一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞的過程,細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多。

2)細(xì)胞分化是指細(xì)胞在生長過程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化的過程,細(xì)胞分化形成了不同的組織,如動物的肌肉組織、上皮組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織,植物的保護組織、營養(yǎng)組織、分生組織和輸導(dǎo)組織。

3)新分裂產(chǎn)生的細(xì)胞體積很小,需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì),并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì),體積逐漸增大,這就是細(xì)胞的生長。

4)①②過程表示細(xì)胞分裂,③過程表示細(xì)胞分化。

A、圖中①過程中胞數(shù)目的增加,細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)沒有發(fā)生變化,因此過程①表示細(xì)胞分裂,錯誤。

B、圖中②過程中只有細(xì)胞數(shù)目的增加,細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)沒有發(fā)生變化,因此過程②表示細(xì)胞分裂,錯誤。

C、③過程表示細(xì)胞分化,細(xì)胞分化是指細(xì)胞在生長過程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化的過程,細(xì)胞分化形成了不同的組織,如動物的肌肉組織、上皮組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織,正確。

D、細(xì)胞分裂時,染色體復(fù)制加倍,隨著分裂的進行,染色體分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份,分別進入兩個新細(xì)胞中。因此,細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞中的染色體形態(tài)和數(shù)目與原細(xì)胞一樣。所以過程③遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變化,而不是過程③遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化,錯誤。

故選:C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】從人體的結(jié)構(gòu)層次分析,眼、耳屬于(  )
A.細(xì)胞
B.組織
C.器官
D.系統(tǒng)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“頭上兩根感覺觸,兩對翅,三對足,身體分為頭胸腹,里頭是肉外是骨”描寫的是哪類生物的主要特點( 。
A.節(jié)肢動物
B.昆蟲
C.魚類
D.鳥類

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】用顯微鏡觀察材料時,若光線太暗,應(yīng)選用( 。
A.大光圈、平面鏡
B.小光圈、平面鏡
C.大光圈、凹面鏡
D.小光圈、凹面鏡

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】藻類植物與蕨類植物的共同特征是( 。
A.沒有根莖葉的分化
B.生活在水中
C.產(chǎn)生種子繁殖
D.利用孢子繁殖

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于健康的概念,不正確的是 ( )
A.健康是連續(xù)性的,是一種動態(tài)狀態(tài),而且隨時在變動
B.健康是生活的必要條件
C.學(xué)會與人相處,維持良好的人際關(guān)系也是促進健康的一種方法
D.身體沒病強健有力就是健康的人

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】李紅同學(xué)坐過山車時,因為害怕把眼睛閉上,但仍舊能感覺到過山車的翻滾,左右轉(zhuǎn)動以及加速和減速,與此有關(guān)的結(jié)構(gòu)是(  )
A.耳蝸和前庭
B.半規(guī)管和耳蝸
C.前庭和半規(guī)管
D.鼓膜和半規(guī)管

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】屬于單細(xì)胞生物的是( 。
A.草履蟲
B.紫菜
C.鼠婦
D.流感病毒

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在“草→食草昆蟲→青蛙→蛇→鷹”食物鏈中,個體數(shù)量最少的動物應(yīng)該是( 。
A.食草昆蟲
B.青蛙
C.蛇
D.鷹

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案