【題目】仔細觀察甲乙兩圖,回答問題:
(1)組成動物體結構和功能的基本單位是_______圖。
(2)[]________是細胞內的“遺傳信息庫”。
(3)甲圖比乙圖多一種結構是[]________,生物體可以通過這種結構進行光合作用。
(4)很多同學喜歡“糖拌西紅柿”,這道菜里有很多有趣的生物學知識。盛放西紅柿的器皿里原本沒有水,但過一段時間后,器皿里有很多的水。水主要來自西紅柿細胞中[]________。水能從西紅柿內滲出到西紅柿細胞外,說明水分子能通過具有控制物質進出作用的[]________。
(5)圖中⑥是____________,它能不斷流動促進細胞與外界進行物質交換。
【答案】乙 ④細胞核 ③葉綠體 ⑤液泡 ②細胞膜 細胞質
【解析】
(1)動物細胞的基本結構有:細胞膜、細胞質、細胞核.植物細胞的基本結構包括:細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、液泡、葉綠體等結構,它們的異同點如下:
(2)圖中①細胞壁、②細胞膜、③葉綠體、④細胞核、⑤液泡、⑥細胞質、⑦線粒體。
(1)生物體結構和功能的基本單位是細胞,動物細胞的基本結構沒有:細胞壁、液泡、葉綠體,所以乙圖為動物細胞結構圖。
(2)④細胞核內含有遺傳物質,能傳遞遺傳信息,細胞核上有決定生物的性狀的基因。
(3)植物細胞比動物細胞的基本結構多了細胞壁、液泡、葉綠體,③葉綠體是進行光合作用的場所。
(4)細胞液里含有許多帶甜味和辣味的物質,番茄流出的液汁就是液泡內的細胞液;②細胞膜的作用是保護細胞,控制物質的進出,水能從番茄細胞滲出到細胞外,說明水分子可以通過②細胞膜。
(5)⑥是細胞質,細胞質中含有線粒體等多種細胞器和各種營養(yǎng)物質,能進行多種化學反應,各種細胞器的功能不同,進行的化學反應也不同,所以細胞質的功能是細胞代謝的主要場所,能不斷流動促進細胞與外界進行物質交換。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】取一粒浸軟的玉米粒,用刀片將其從中央縱向剖開.在剖面上滴一滴稀釋的碘液,再用放大鏡仔細觀察,被碘液染成藍色的是( 。
A.果皮和種皮
B.胚
C.胚乳
D.胚芽、胚軸、胚根、子葉
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【題目】隨著全國實施“全面二孩”政策。小剛運用所學的生物學知識對即將出生的家庭新成員進行了分析,請結合如圖分析作答:
(1)若新成員是一名小美女,那她體細胞中染色體的組成為_____。新成員是一名小美女的概率是_____。
(2)小剛對遺傳學知識非常感興趣,他想知道新成員的某些特征,
成員 | 祖父 | 祖母 | 外祖父 | 外祖母 | 父親 | 母親 | 叔叔 | 小剛 | 新成員 |
特征1 | 有酒窩 | 無酒窩 | 有酒窩 | 有酒窩 | 有酒窩 | 無酒窩 | 無酒窩 | 有酒窩 | ? |
特征2 | 雙眼皮 | 雙眼皮 | 單眼皮 | 雙眼皮 | 單眼皮 | 單眼皮 | 雙眼皮 | 單眼皮 | ? |
故對其家族成員進行了調查。結果如表所示:
①表格中涉及的雙眼皮、無酒窩等特征,在遺傳學上稱為_____。小剛的祖父、祖母均為雙眼皮,父親為單眼皮,這種現(xiàn)象被稱為_____。
②根據(jù)表中各成員的性狀表現(xiàn),可以推測出有酒窩是_____性狀。如果顯性基因用D表示,隱性基因用d表示,那么,表中各成員表現(xiàn)為有酒窩的基因組成是_____。請你推測新成
員有酒窩的可能性是_____。
③假設雙眼皮是顯性性狀,控制眼瞼的基因是A、a。那么,小剛父親的基因組成是_____;請你推測新成員的性狀表現(xiàn)為_______。
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【題目】宋麗同學學習了“練習使用顯微鏡”之后,用顯微鏡觀察某種植物葉肉細胞的結構。根據(jù)有關知識回答下列問題:
(1)圖1是顯微鏡的構造,寫出①②兩種結構的名稱:①__________②__________
(2)下圖是宋麗同學使用顯微鏡的四個操作步驟圖,請你排列好正確的順序:__________。
(3)宋麗在對光過程中,看到視野如圖,你認為可能的原因有?(多選)________。
A.放大倍數(shù)太低
B.光圈沒對準通光孔
C.反光鏡沒對準光源
D.物鏡沒有對準通光孔
E.玻片標本沒在通光孔上
(4)下表是宋麗同學觀察時使用的四種不同目鏡和物鏡組合,哪一組合觀察到的細胞數(shù)目最多?__________。
A.目鏡5X物鏡10X
B.目鏡10X物鏡10X
C.目鏡5X物鏡40X
D.目鏡10X物鏡40X
(5)宋麗同學在老師的指導下還觀察到細胞中有很多綠色的球形或橢球形的小體--葉綠體(如圖2),并且同時發(fā)現(xiàn)葉綠體在視野中沿逆時針方向緩慢流動。她想:細胞內葉綠體的實際流動方向是怎樣的哪?請你回答:__________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】除了含氮的、含磷的、含鉀的無機鹽外,植物還需要許多其他種類的無機鹽.如當缺少含硼的無機鹽時,油菜會( 。
A.植株矮小瘦弱,葉色發(fā)黃
B.植株矮小,葉色暗綠
C.只開花而不結果實
D.莖稈軟弱,普通倒伏
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖是芽發(fā)育成枝條的示意圖,按照發(fā)育情況將圖序號填在相應的空格中:
1________ 2________ 3________ 4________
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