請你仔細觀察右面的表格,你能發(fā)現(xiàn)什么?( )
早期蝌蚪成蛙
外形有尾無四肢無尾有四肢
運動游泳游泳或跳躍
呼吸有鰓無肺有肺無鰓

A.這是兩種不同的動物
B.早期蝌蚪發(fā)生了變異
C.生活環(huán)境遭受到了污染
D.青蛙是變態(tài)發(fā)育
【答案】分析:本題考查兩棲動物的主要特征.
解答:解:青蛙的發(fā)育過程為:雄蛙先鳴叫吸引雌蛙,雌蛙來后雌雄蛙抱對,促進兩性生殖細胞排出,兩性生殖細胞在水中結合形成受精卵,許多受精卵在一起形成卵塊,受精卵孵化出小蝌蚪,小蝌蚪先長后肢,再長前肢,最后尾巴逐漸消失,變成小幼蛙,幼蛙逐漸長成成蛙.即受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙,青蛙的幼體和成體在形態(tài)結構和生活習性上差異很大,這樣的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育.
故選:D
點評:青蛙發(fā)育的四個階段是:受精卵---蝌蚪---幼蛙-成蛙,幼體與成體的形態(tài)結構和生活習性的差別明顯,為變態(tài)發(fā)育.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是某校探究性學習小組設計的探究光合作用的實驗裝置和方法示意圖.請你仔細觀察分析并回答下列問題:
將天竺葵放在黑暗處一晝夜,按圖示裝置好后,光照2-3小時.取下葉片A、B和C,去掉葉片中的葉綠素,然后用碘液分別檢驗.
(1)想一想,植物進行光合作用的場所是細胞結構中的
葉綠體
葉綠體

(2)用碘液檢驗圖中葉片后,其中不能變藍的葉片是
A
A
C
C

(3)濤濤同學以裝置C為實驗組,以裝置B為對照組,通過實驗可得出的結論是
光合作用需要光
光合作用需要光

(4)兵兵同學以裝置A為實驗組,以裝置B為對照組,通過實驗可得出的結論是
光合作用需要二氧化碳
光合作用需要二氧化碳

(5)在光照充足、二氧化碳和水肥充足的可控溫室內,為了進一步提高蔬菜產量,可采取的措施是
適度增加棚內的二氧化碳含量
適度增加棚內的二氧化碳含量

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科目:初中生物 來源: 題型:

請你仔細觀察右面的表格,你能發(fā)現(xiàn)什么?(  )
        • 早期蝌蚪 成蛙
          外形 有尾無四肢 無尾有四肢
          運動 游泳 游泳或跳躍
          呼吸 有鰓無肺 有肺無鰓

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          請你仔細觀察右面的表格,你能發(fā)現(xiàn)什么?( 。
          早期蝌蚪 成蛙
          外形 有尾無四肢 無尾有四肢
          運動 游泳 游泳或跳躍
          呼吸 有鰓無肺 有肺無鰓
          A.這是兩種不同的動物B.早期蝌蚪發(fā)生了變異
          C.生活環(huán)境遭受到了污染D.青蛙是變態(tài)發(fā)育

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          請你根據(jù)以下四種動物的圖示回答問題:

                   

          (1)若要你將這四種動物分成兩大類,你的分類依據(jù)是         ,其中一類包括       ,另一類包括            (填代號)。

          (2)這四種動物中,最高等的一種呼吸特點是                    。

          (3)B和C的生活環(huán)境不同,形態(tài)結構也有較大的差異,請你仔細觀察它們的外形,你會發(fā)現(xiàn)它們在體形上有什么相似之處              這種體形的相似之處與它們的運動有什么聯(lián)系                                           。

          (4)A雖是單細胞動物,但是也能完成一系列生命活動,并且能對外界刺激作出相應的       反應,這說明                                                               。

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