請你仔細(xì)觀察右面的表格,你能發(fā)現(xiàn)什么?( 。
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早期蝌蚪 成蛙
外形 有尾無四肢 無尾有四肢
運(yùn)動 游泳 游泳或跳躍
呼吸 有鰓無肺 有肺無鰓
分析:本題考查兩棲動物的主要特征.
解答:解:青蛙的發(fā)育過程為:雄蛙先鳴叫吸引雌蛙,雌蛙來后雌雄蛙抱對,促進(jìn)兩性生殖細(xì)胞排出,兩性生殖細(xì)胞在水中結(jié)合形成受精卵,許多受精卵在一起形成卵塊,受精卵孵化出小蝌蚪,小蝌蚪先長后肢,再長前肢,最后尾巴逐漸消失,變成小幼蛙,幼蛙逐漸長成成蛙.即受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙,青蛙的幼體和成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上差異很大,這樣的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育.
故選:D
點(diǎn)評:青蛙發(fā)育的四個階段是:受精卵---蝌蚪---幼蛙-成蛙,幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性的差別明顯,為變態(tài)發(fā)育.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是某校探究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)的探究光合作用的實(shí)驗(yàn)裝置和方法示意圖.請你仔細(xì)觀察分析并回答下列問題:
將天竺葵放在黑暗處一晝夜,按圖示裝置好后,光照2-3小時(shí).取下葉片A、B和C,去掉葉片中的葉綠素,然后用碘液分別檢驗(yàn).
(1)想一想,植物進(jìn)行光合作用的場所是細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的
葉綠體
葉綠體

(2)用碘液檢驗(yàn)圖中葉片后,其中不能變藍(lán)的葉片是
A
A
C
C

(3)濤濤同學(xué)以裝置C為實(shí)驗(yàn)組,以裝置B為對照組,通過實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是
光合作用需要光
光合作用需要光

(4)兵兵同學(xué)以裝置A為實(shí)驗(yàn)組,以裝置B為對照組,通過實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是
光合作用需要二氧化碳
光合作用需要二氧化碳

(5)在光照充足、二氧化碳和水肥充足的可控溫室內(nèi),為了進(jìn)一步提高蔬菜產(chǎn)量,可采取的措施是
適度增加棚內(nèi)的二氧化碳含量
適度增加棚內(nèi)的二氧化碳含量

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

請你仔細(xì)觀察右面的表格,你能發(fā)現(xiàn)什么?( 。
早期蝌蚪 成蛙
外形 有尾無四肢 無尾有四肢
運(yùn)動 游泳 游泳或跳躍
呼吸 有鰓無肺 有肺無鰓
A.這是兩種不同的動物B.早期蝌蚪發(fā)生了變異
C.生活環(huán)境遭受到了污染D.青蛙是變態(tài)發(fā)育

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科目:初中生物 來源: 題型:

請你根據(jù)以下四種動物的圖示回答問題:

         

(1)若要你將這四種動物分成兩大類,你的分類依據(jù)是         ,其中一類包括       ,另一類包括            (填代號)。

(2)這四種動物中,最高等的一種呼吸特點(diǎn)是                    。

(3)B和C的生活環(huán)境不同,形態(tài)結(jié)構(gòu)也有較大的差異,請你仔細(xì)觀察它們的外形,你會發(fā)現(xiàn)它們在體形上有什么相似之處              這種體形的相似之處與它們的運(yùn)動有什么聯(lián)系                                           。

(4)A雖是單細(xì)胞動物,但是也能完成一系列生命活動,并且能對外界刺激作出相應(yīng)的       反應(yīng),這說明                                                               。

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科目:初中生物 來源:2009-2010學(xué)年河北省保定市涿州市八年級(下)期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

請你仔細(xì)觀察右面的表格,你能發(fā)現(xiàn)什么?( )
早期蝌蚪成蛙
外形有尾無四肢無尾有四肢
運(yùn)動游泳游泳或跳躍
呼吸有鰓無肺有肺無鰓

A.這是兩種不同的動物
B.早期蝌蚪發(fā)生了變異
C.生活環(huán)境遭受到了污染
D.青蛙是變態(tài)發(fā)育

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同步練習(xí)冊答案
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