【題目】“紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等”是基本的交通規(guī)則。當(dāng)綠燈亮起時(shí)，我們邁動(dòng)雙腳快速穿過(guò)馬路，此反射活動(dòng)的類(lèi)型及參與的神經(jīng)中樞分別是

A.條件反射 視覺(jué)中樞、語(yǔ)言中樞和運(yùn)動(dòng)中樞

B.條件反射 視覺(jué)中樞、語(yǔ)言中樞和觸覺(jué)中樞

C.非條件反射 視覺(jué)中樞、語(yǔ)言中樞和運(yùn)動(dòng)中樞

D.非條件反射 視覺(jué)中樞、語(yǔ)言中樞和觸覺(jué)中樞

【答案】A

【解析】

試題非條件反射是指人生來(lái)就有的先天性反射，不會(huì)消退，是一種比較低級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)，由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞（如腦干、脊髓）參與即可完成，條件反射是人出生以后在生活過(guò)程中逐漸形成的后天性反射，是在非條件反射的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)一定的過(guò)程，在大腦皮層參與下完成的，是一種高級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)，“當(dāng)綠燈亮起時(shí)，我們邁動(dòng)雙腳快速穿過(guò)馬路，”屬于條件反射，邁動(dòng)雙腳，說(shuō)明是參與該反射活動(dòng)的有運(yùn)動(dòng)中樞，能看懂交通規(guī)則，說(shuō)明有語(yǔ)言中樞參與，邁動(dòng)雙腳說(shuō)明有運(yùn)動(dòng)中樞參與，故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】與做饅頭、制酸奶有關(guān)的微生物依次是（　�。�
A.細(xì)菌、真菌
B.曲霉、青霉
C.霉菌、醋酸桿菌
D.酵母菌、乳酸菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于人體的呼吸，下列敘述正確的是（　　）

A. 人呼出的氣體中，二氧化碳比氧氣略多

B. 在患重感冒時(shí)，往往用嘴呼吸，這對(duì)吸入的空氣起到了充分的預(yù)熱和清潔的作用

C. 北歐人的鼻子明顯比生活在赤道附近的人大，這有利于預(yù)熱冬天寒冷的空氣

D. 能使我們發(fā)出聲音的聲帶位于咽中

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于現(xiàn)代類(lèi)人猿與人類(lèi)區(qū)別的敘述中，正確的是（　�。�

①運(yùn)動(dòng)方式不同 ②祖先不同 ③制造工具的能力不同 ④腦發(fā)育的程度不同

A. ①③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綜藝類(lèi)節(jié)目《奔跑吧，兄弟》火爆熒屏，給觀眾帶來(lái)激情和歡樂(lè)的同時(shí)，也啟示我們，團(tuán)隊(duì)合作、互助友愛(ài)是成功的重要因素。瞧!“撕名牌”環(huán)節(jié)正在火熱進(jìn)行。請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)生物學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）當(dāng)跑男們聽(tīng)到口令“游戲開(kāi)始”后奔跑。聽(tīng)覺(jué)形成過(guò)程是：聲波經(jīng)過(guò)的_____振動(dòng)和_____的傳導(dǎo)引起內(nèi)耳中的_____感受到聲波信息，最終形成聽(tīng)覺(jué)。

（2）辛苦的比賽常常是大汗淋漓，汗液和尿液的成分基本相同，主要成分是水無(wú)機(jī)鹽和_____。

（3）“撕名牌”現(xiàn)場(chǎng)，跑男們?nèi)呵榧ぐ�，你追我趕。時(shí)而跳躍、時(shí)而翻滾、時(shí)而追逐、時(shí)而躲閃，在緊張的、焦灼的拼搏狀態(tài)下，跑男們還會(huì)出現(xiàn)心跳加快、血壓升高等現(xiàn)象。這是因?yàn)榇藭r(shí)大腦皮層特別興奮，因而促使_____分泌較多的腎上腺激素，這種激素可以增加神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，使人體反應(yīng)靈敏，調(diào)動(dòng)人體潛力，創(chuàng)造奇跡!!

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果胰島素分泌功能障礙，血糖濃度超過(guò)正常水平，就易形成糖尿病。糖尿病是當(dāng)今世界上危害人體健康的常見(jiàn)病之一，常見(jiàn)癥狀有多飲、多食、多原以及消瘦等，糖尿病的主要危害在于它的并發(fā)癥，會(huì)對(duì)人體多種系統(tǒng)造成損害。目前，糖尿病患者常采取注射胰島素的方法治療�？诜葝u素能治療糖尿病嗎？為探究這一問(wèn)題，某生物興趣小組設(shè)計(jì)了如下方蒙：

步驟

甲鼠

乙鼠

A

將完全相同的甲、乙兩只小鼠的胰島破壞

B

定時(shí)喂全營(yíng)養(yǎng)飼料，每次喂食前注射適量的胰島素

定時(shí)喂與甲鼠等量的全營(yíng)養(yǎng)飼料，每次喂食前口服與甲鼠等量的胰島素

C

重復(fù)B步驟幾天后，采集兩鼠的尿液，檢測(cè)其葡萄糖含量，分析得出結(jié)論

（1）你對(duì)該實(shí)驗(yàn)作出的假設(shè)是_____

（2）步驟A中將兩只小鼠的胰島破壞，目的是_____

A．為了降低神經(jīng)系統(tǒng)的影響

B．防止小白鼠自身分泌的胰島素干擾試驗(yàn)

C．讓兩鼠重新發(fā)育胰島，參照統(tǒng)一

D．破壞胰島，讓兩鼠處于休眠狀態(tài)，實(shí)驗(yàn)更準(zhǔn)確

（3）假如按照上述方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，最終僅在乙鼠的尿液中檢測(cè)到了葡萄糖，由此可以得出的結(jié)論是_____

（4）當(dāng)假設(shè)與實(shí)驗(yàn)結(jié)果不相符時(shí)，正確的做法是_____

A．馬上否定原來(lái)的假設(shè)

B．修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，使結(jié)論與假設(shè)一致

C．如實(shí)記錄，重新再做一次實(shí)驗(yàn)

D．放棄該實(shí)驗(yàn)，從另一個(gè)角度設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)

（5）該實(shí)驗(yàn)方案在設(shè)計(jì)上存在一處嚴(yán)重缺陷，請(qǐng)指出寫(xiě)出你的改進(jìn)措施：_____

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀材料，回答下列問(wèn)題：

2014年﹣﹣2016年間，世界各地多處發(fā)生重大地震，面對(duì)自然災(zāi)害，不要畏懼，掌握一定的自護(hù)和急救知識(shí)可以減少人員傷亡。請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)，解答抗震救災(zāi)中對(duì)傷員的救援及處理過(guò)程中遇到的一些問(wèn)題。

（1）地震發(fā)生后，不論是自救還是他救，都必須首先保證_____系統(tǒng)的暢通，只有該系統(tǒng)暢通，才能保證氧氣的供給。

（2）某傷員被救出時(shí)下肢噴射出鮮紅的血液，救援人員應(yīng)立即在他失血血管的_____端用止血帶止血。大量失血后要輸_____血。

（3）若靜脈注射藥物，藥物到達(dá)患處一次要_____次經(jīng)過(guò)心臟，_____次經(jīng)過(guò)肺。

（4）被埋在廢墟中等待救援的人，可以通過(guò)飲用自己的尿液來(lái)補(bǔ)充體內(nèi)的_____和無(wú)機(jī)鹽：必要時(shí)，還可食用少量螞蟻、蚯蚓等無(wú)毒食物，以補(bǔ)充體內(nèi)_____。

（5）在傷者受橫梁磚塊所壓處，血液所輸送的_____氣和_____不能輸送給組織細(xì)胞，組織細(xì)胞所產(chǎn)生的_____等廢物不能運(yùn)出體外，因而會(huì)造成組織壞死。

（6）地震救援中，要求所救出的傷員：閉上眼睛并在眼睛上蒙上紗布或毛巾，這是為了防治強(qiáng)光刺激損傷眼球的_____。

（7）救援過(guò)程中，被困者要盡量少說(shuō)話，保持冷靜，不要亂喊亂叫，聽(tīng)到有救援信號(hào)時(shí)再大聲呼救。這主要是為了降低_____作用，從而降低體內(nèi)_____的分解，減少_____的散失，保持體能。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組為探究“非生物因素對(duì)馬鈴薯生長(zhǎng)發(fā)育的影響”，做了如下實(shí)驗(yàn)：
①取6個(gè)同樣大小的小花盆，分別裝滿同樣的沙土，并編號(hào)；
②將一個(gè)剛出芽的馬鈴薯塊莖切成同樣大小的6塊，每塊馬鈴薯上都有一個(gè)芽眼。將這6塊馬鈴薯分別埋進(jìn)6個(gè)小花盆的沙土中5cm深；
③把6個(gè)花盆按照下表的要求分別培養(yǎng)，并觀察、記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

花盆編號(hào)

培養(yǎng)條件

1號(hào)

室溫（20℃），光照充足，適量澆水

2號(hào)

室溫（20℃），黑暗中，適量澆水

3號(hào)

室溫（0℃），光照充足，適量澆水

4號(hào)

室溫（20℃），光照較暗，適量澆水

5號(hào)

室溫（20℃），光照較暗，大量澆水，將盆底的排水孔堵死

6號(hào)

室溫（20℃），光照較暗，不澆水

請(qǐng)分析回答：
（1）馬鈴薯的這種繁殖方式屬于；
（2）1號(hào)和3號(hào)花盆組合是一組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的變量是；如果1號(hào)、2號(hào)、4號(hào)花盆組合，可作出的假設(shè)是。
（3）5號(hào)花盆中的馬鈴薯最終會(huì) ， 原因是。
（4）試說(shuō)出該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)存在的一個(gè)缺陷及理由：。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)是指（ ）。
A.動(dòng)物能將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物
B.動(dòng)物能將有機(jī)物轉(zhuǎn)化為能量釋放及產(chǎn)生水和無(wú)機(jī)鹽回到自然界中
C.動(dòng)物能為植物提供糞便，促進(jìn)植物生長(zhǎng)
D.動(dòng)物能抑制植物（如草）的生長(zhǎng)，保護(hù)自然界中生物的平衡

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同步練習(xí)冊(cè)答案