Question

【題目】某興趣小組為探究“非生物因素對(duì)馬鈴薯生長(zhǎng)發(fā)育的影響”，做了如下實(shí)驗(yàn)：
①取6個(gè)同樣大小的小花盆，分別裝滿同樣的沙土，并編號(hào)；
②將一個(gè)剛出芽的馬鈴薯塊莖切成同樣大小的6塊，每塊馬鈴薯上都有一個(gè)芽眼。將這6塊馬鈴薯分別埋進(jìn)6個(gè)小花盆的沙土中5cm深；
③把6個(gè)花盆按照下表的要求分別培養(yǎng)，并觀察、記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

花盆編號(hào)	培養(yǎng)條件
1號(hào)	室溫（20℃），光照充足，適量澆水
2號(hào)	室溫（20℃），黑暗中，適量澆水
3號(hào)	室溫（0℃），光照充足，適量澆水
4號(hào)	室溫（20℃），光照較暗，適量澆水
5號(hào)	室溫（20℃），光照較暗，大量澆水，將盆底的排水孔堵死
6號(hào)	室溫（20℃），光照較暗，不澆水

請(qǐng)分析回答：
（1）馬鈴薯的這種繁殖方式屬于；
（2）1號(hào)和3號(hào)花盆組合是一組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的變量是；如果1號(hào)、2號(hào)、4號(hào)花盆組合，可作出的假設(shè)是。
（3）5號(hào)花盆中的馬鈴薯最終會(huì) ， 原因是。
（4）試說(shuō)出該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)存在的一個(gè)缺陷及理由：。

Answer 1

【答案】
（1）無(wú)性繁殖（營(yíng)養(yǎng)繁殖）
（2）對(duì)照,溫度,探究光對(duì)馬鈴薯生長(zhǎng)發(fā)育的影響
（3）死亡,缺少氧氣,不能進(jìn)行呼吸作用
（4）每種條件下只提供一個(gè)材料,很容易因其他因素而影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
【解析】（1）由題意可知，馬鈴薯是用地下的塊根直接繁殖出新個(gè)體，沒有經(jīng)過(guò)精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過(guò)程，屬于無(wú)性繁殖。并且是營(yíng)養(yǎng)繁殖，因?yàn)榍o屬于植物的營(yíng)養(yǎng)器官，用營(yíng)養(yǎng)器官進(jìn)行的繁殖叫營(yíng)養(yǎng)繁殖。
（2）通過(guò)分析題中的探究實(shí)驗(yàn)方案可知，1號(hào)與2號(hào)作為對(duì)照、1號(hào)與4號(hào)作為對(duì)照，實(shí)驗(yàn)的變量是光照，探究光對(duì)馬鈴薯生長(zhǎng)發(fā)育的影響；1號(hào)與3號(hào)作為對(duì)照，實(shí)驗(yàn)的變量是溫度，探究溫度對(duì)馬鈴薯生長(zhǎng)發(fā)育的影響；4號(hào)與6號(hào)作為對(duì)照，實(shí)驗(yàn)的變量是水，探究水對(duì)馬鈴薯生長(zhǎng)發(fā)育的影響。4號(hào)與5號(hào)作為對(duì)照，實(shí)驗(yàn)的變量是空氣，探究空氣對(duì)馬鈴薯生長(zhǎng)發(fā)育的影響。因此本實(shí)驗(yàn)的目的是研究光、溫度、水和空氣等環(huán)境因素對(duì)馬鈴薯生長(zhǎng)發(fā)育的影響。
（3）5號(hào)花盆中的馬鈴薯最終會(huì)死亡，原因是由于持續(xù)過(guò)量澆水，根部缺氧，使根無(wú)法進(jìn)行呼吸作用。
（4）探究實(shí)驗(yàn)一般不能只選取一個(gè)實(shí)驗(yàn)對(duì)象，否則結(jié)果具有很大的偶然性，不足以說(shuō)明問題。而適量選取一定數(shù)量的材料可以減少誤差。如果每種條件下只提供一個(gè)材料，很容易因其他因素而影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。如馬鈴薯塊莖的活性或所用的沙土是否適應(yīng)馬鈴薯塊莖的生長(zhǎng)等。
所以答案是：（1）無(wú)性繁殖（營(yíng)養(yǎng)繁殖）；（2）對(duì)照；溫度；探究光對(duì)馬鈴薯生長(zhǎng)發(fā)育的影響；（3）死亡；缺少氧氣，不能進(jìn)行呼吸作用；（4）每種條件下只提供一個(gè)材料，很容易因其他因素而影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果

【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解科學(xué)探究的過(guò)程的相關(guān)知識(shí)，掌握科學(xué)探究的一般過(guò)程：提出問題、做出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．