9.如圖是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)食物關(guān)系圖,據(jù)圖回答:
(1)圖示食物網(wǎng)中共有食物鏈5條,青蛙和蜘蛛的關(guān)系是捕食和競爭.
(2)從生態(tài)系統(tǒng)各成分的功能來說,該食物網(wǎng)中農(nóng)作物屬于生產(chǎn)者.圖中未體現(xiàn)出的生態(tài)系統(tǒng)的成分是分解者和非生物部分.
(3)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量通過沿食物鏈和食物網(wǎng)流動,把生態(tài)系統(tǒng)的各種成分聯(lián)系成了一個統(tǒng)一整體.

分析 (1)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成.
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費(fèi)者→次級消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.
(3)物質(zhì)、能量沿著食物鏈、食物網(wǎng)流動逐級遞減,一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個營養(yǎng)級.

解答 解:(1)圖中食物鏈有:農(nóng)作物→昆蟲→鳥;農(nóng)作物→昆蟲→蜘蛛→鳥;農(nóng)作物→昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇、農(nóng)作物→昆蟲→青蛙→蛇、農(nóng)作物→鼠→蛇,所以,圖示食物網(wǎng)中共有食物鏈5條.
  青蛙吃蜘蛛是為了獲取食物,屬于捕食關(guān)系;青蛙和蜘蛛都吃昆蟲,二者相互爭奪食物,屬于競爭關(guān)系.因此青蛙和蜘蛛的關(guān)系是捕食和競爭.
(2)“從生態(tài)系統(tǒng)各成分的功能來說”,該食物網(wǎng)中農(nóng)作物是綠色植物能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,因此屬于生產(chǎn)者.動物屬于消費(fèi)者,所以圖中未體現(xiàn)出的生態(tài)系統(tǒng)的成分是分解者和非生物部分.
(3)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量通過沿食物鏈和食物網(wǎng)流動,“把生態(tài)系統(tǒng)的各種成分聯(lián)系成了一個統(tǒng)一整體”.
故答案為:(1)5;捕食和競爭
(2)生產(chǎn)者;分解者;非生物部分
(3)物質(zhì);能量

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈的概念、能量流動的特點(diǎn).

練習(xí)冊系列答案
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19.下列對“女性生殖系統(tǒng)部分結(jié)構(gòu)示意圖”的分析,不正確的是( 。
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B.受精卵形成的場所是④
C.產(chǎn)生卵細(xì)胞并分泌雌性激素的是③
D.成熟的胎兒和胎盤從母體⑤產(chǎn)出的過程叫分娩

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.目前,我市已建成了多處濕地公園,既為市民提供了一個良好的休閑旅游場所,又改善了城市生態(tài)環(huán)境.請回答:
(1)濕地中的所有生物不能(填“能”或“不能”)構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng).原因生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分.   
(2)少量生活污水流入濕地會造成輕度污染,一段時間后濕地可恢復(fù)正常,大量污水流入會使?jié)竦毓珗@變成污水灣并難以恢復(fù),因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是有限的.
(3)某學(xué)習(xí)小組調(diào)査了濕地中部分動物的攝食情況:輪蟲主要攝食綠藻,草魚主要攝食綠藻和黑藻,鱅魚主要攝食輪蟲,鱖魚主要攝食草魚和鱅魚.依據(jù)調(diào)查結(jié)果判斷,上述生物組成的食物網(wǎng)中有3條食物鏈,有毒物質(zhì)積累最多的生物是鱖魚.

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17.某地修建一座火力發(fā)電廠幾年后,原來這里生長的許多苔蘚不見了.原因是( 。
A.發(fā)電廠使原來潮濕的陸地變得干枯
B.發(fā)電廠釋放的煙遮蔽了苔蘚生長所需的陽光
C.發(fā)電廠產(chǎn)生的有毒氣體威脅苔蘚生長
D.發(fā)電廠造成周圍溫度過高殺死苔蘚

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4.有關(guān)蒸騰作用的下列說法錯誤的是( 。
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B.蒸騰作用強(qiáng)弱通過保衛(wèi)細(xì)胞的形狀和大小控制
C.剪去移栽樹苗枝葉能減少蒸騰作用
D.植物吸收的水大部分被蒸騰作用浪費(fèi)掉了

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14.哺乳動物的生殖方式是胎生,這種生殖方式的意義是( 。
A.降低出生個體的數(shù)目B.增加后代個體的數(shù)目
C.提高后代的成活率D.使后代個體的體質(zhì)增強(qiáng)

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5.小李同學(xué)參加校運(yùn)會鉛球比賽,在他將鉛球推出的瞬間,肱二頭肌和肱三頭肌的活動狀態(tài)是( 。
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2.實(shí)驗(yàn)用品、器材的正確選擇和使用是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵.下列實(shí)驗(yàn)中,所選用品或器材不能很好地達(dá)到使用目的是(  )
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)名稱所選用品或器材使用目的
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B觀綠葉在光下制造淀粉清水溶解葉綠素
C觀察病毒電子顯微鏡觀察病毒形態(tài)
D制作米酒酒曲促進(jìn)糯米發(fā)酵產(chǎn)生酒精
A.AB.BC.CD.D

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3.植物細(xì)胞具有但是動物細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)是(  )
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