3.植物細(xì)胞具有但是動(dòng)物細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)是( 。
A.液泡、葉綠體、細(xì)胞膜B.細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核
C.葉綠體、細(xì)胞壁、液泡D.細(xì)胞核、液泡、葉綠體

分析 植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的相同點(diǎn)和不同點(diǎn):

細(xì)胞類型相 同 點(diǎn)不 同 點(diǎn)
植物細(xì)胞都有:細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、
細(xì)胞核
有:細(xì)胞壁、葉綠體、
液泡
動(dòng)物細(xì)胞無(wú):細(xì)胞壁、葉綠體、
液泡

解答 解:動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞相比,其基本結(jié)構(gòu)相同,都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核,所不同的是動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體.所以,植物細(xì)胞具有但是動(dòng)物細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)是葉綠體、細(xì)胞壁、液泡.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)以及動(dòng)植物細(xì)胞的異同點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.如圖是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)食物關(guān)系圖,據(jù)圖回答:
(1)圖示食物網(wǎng)中共有食物鏈5條,青蛙和蜘蛛的關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng).
(2)從生態(tài)系統(tǒng)各成分的功能來(lái)說(shuō),該食物網(wǎng)中農(nóng)作物屬于生產(chǎn)者.圖中未體現(xiàn)出的生態(tài)系統(tǒng)的成分是分解者和非生物部分.
(3)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量通過(guò)沿食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng),把生態(tài)系統(tǒng)的各種成分聯(lián)系成了一個(gè)統(tǒng)一整體.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.為了解毛白楊(楊樹(shù)的一種)對(duì)魯南地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)造成的影響,某研究小組先后去抱犢崮、微山湖、蓮青山等地實(shí)地考察,走訪相關(guān)人員.這種科學(xué)研究方法是( 。
A.實(shí)驗(yàn)法B.推測(cè)法C.測(cè)量法D.調(diào)查法

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.小明同學(xué)設(shè)計(jì)研究植物生命活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)如圖.(注:氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳)

(1)首先將一、二兩個(gè)裝置放在黑暗處一晝夜,目的是將葉片已有的淀粉運(yùn)走耗盡,然后將兩個(gè)裝置放在光下照射幾個(gè)小時(shí),再?gòu)膬蓚(gè)裝置中各取一片葉,用酒精脫色后,滴加碘液,變藍(lán)的是圖二裝置中的葉片,此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以證明二氧化碳是光合作用的原料.
(2)如果二裝置中的清水換成澄清石灰水,要使澄清石灰水變渾濁,二裝置必須放在黑暗的環(huán)境中,其目的是防止植物進(jìn)行光合作用吸收了二氧化碳.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.春天氣溫轉(zhuǎn)暖后,池塘水慢慢變綠了.這主要是植物的繁殖和生長(zhǎng)導(dǎo)致的.這里植物主要是( 。
A.藻類植物B.苔蘚植物C.蕨類植物D.種子植物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.如圖為男女生殖器官圖,根據(jù)圖中編號(hào)及所指部位,回答問(wèn)題:
(1)人體的性腺包括[6]和[8]所示的結(jié)構(gòu),它們的主要功能是產(chǎn)生生殖細(xì)胞,分泌性激素.
(2)6產(chǎn)生的精子和8產(chǎn)生的卵細(xì)胞,在[7]輸卵管內(nèi)結(jié)合形成受精卵
(3)受精卵分裂形成胚胎,胚胎在[9]子宮內(nèi)發(fā)育成胎兒,胎兒產(chǎn)出的通道是[10]陰道.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.如圖是六種生物的形態(tài)圖,請(qǐng)回答:
(1)請(qǐng)根據(jù)形態(tài)圖辨認(rèn)生物,說(shuō)出其中三種生物的名稱:①向日葵;④蝗蟲(chóng);⑤銀杏.
(2)六種生物中,標(biāo)號(hào)①③⑤所示生物能進(jìn)行光合作用,標(biāo)號(hào)②所示生物體內(nèi)有脊柱
(3)[①]和[⑤]都能依靠種子繁殖,適于生活在陸地環(huán)境.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.形成瀕危物種的主要原因是( 。
A.生存環(huán)境的破壞和改變B.天敵過(guò)多
C.同種生物的斗爭(zhēng)D.生物的變異

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.能體現(xiàn)渦蟲(chóng)比水螅高等的特征是( 。
A.有口無(wú)肛門B.無(wú)刺細(xì)胞C.身體左右對(duì)稱D.身體背腹扁平

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案