8．當(dāng)人情緒激動(dòng)時(shí)，往往會(huì)出現(xiàn)心跳加速和呼吸加快的現(xiàn)象，這是主要受（　�。┯绊�，同時(shí)也是（　�。┕餐饔玫慕Y(jié)果．
A．神經(jīng)調(diào)節(jié)B．激素調(diào)節(jié)C．反射弧D．應(yīng)激性

分析 人體之所以是一個(gè)統(tǒng)一的整體，是由于神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用，同時(shí)內(nèi)分泌腺分泌的激素對人體也有調(diào)節(jié)作用；在人體內(nèi)，激素調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)的作用是相互聯(lián)系、相互影響的，人體在神經(jīng)---體液的調(diào)節(jié)下，才能夠更好地適應(yīng)環(huán)境的變化．

解答 解：當(dāng)人情緒激動(dòng)時(shí)，大腦皮層比較興奮，在大腦的調(diào)節(jié)下，促使腎上腺分泌較多的腎上腺素．腎上腺素由腎上腺髓質(zhì)分泌的一種兒茶酚胺激素．能讓人呼吸加快（提供大量氧氣），心跳與血液流動(dòng)加速，瞳孔放大．因此當(dāng)人情緒激動(dòng)時(shí)，往往會(huì)出現(xiàn)心跳加速和呼吸加快的現(xiàn)象，是神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素體節(jié)協(xié)同作用的結(jié)果．
故選：AB．

點(diǎn)評 本題考查人體的兩種調(diào)節(jié)方式，要明確二者的關(guān)系，其中以神經(jīng)調(diào)節(jié)為主，體液調(diào)節(jié)也會(huì)影響到神經(jīng)調(diào)節(jié)，二者相互協(xié)調(diào)，共同維持人體的各項(xiàng)生理活動(dòng)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．某學(xué)校生物課外活動(dòng)小組開展大白菜豐產(chǎn)實(shí)驗(yàn)，每棵約重4千克，請問大白菜增產(chǎn)的物質(zhì)基礎(chǔ)來自（　�。�
A．土壤中的無機(jī)鹽、水
B．空氣中的氧氣和土壤中的有機(jī)物
C．空氣中的二氧化碳和土壤中的無機(jī)鹽、水
D．土壤中的有機(jī)物、水

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于節(jié)肢動(dòng)物的說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．生體內(nèi)有脊柱B．身體由許多體節(jié)構(gòu)成
C．體表有堅(jiān)韌的外骨骼D．足和觸角也分節(jié)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．依據(jù)如圖所示的幾種微生物形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，回答問題：

（1）A生物是細(xì)菌，B生物是曲霉，C生物是青霉，E生物是病毒．
（2）屬于真菌的是BCD，（填字母）其營養(yǎng)方式為異養(yǎng)．
（3）細(xì)菌的生殖方式是分裂生殖，當(dāng)細(xì)胞壁增厚時(shí)，能夠形成休眠體，以抵抗不良環(huán)境．
（4）圖中E沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)組成．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．圖是模擬膈肌的運(yùn)動(dòng)與呼吸的關(guān)系示意圖，下列說法正確的是（　�。�
A．A圖演示呼氣，膈肌舒張B．B圖演示呼氣，膈肌收縮
C．A圖演示呼氣，膈肌收縮D．B圖演示吸氣，膈肌舒張

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)人體運(yùn)動(dòng)的說法，正確的是（　�。�
A．關(guān)節(jié)由關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔組成
B．只要運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)完好，就能正常運(yùn)動(dòng)
C．雙臂自然下垂時(shí)，肱二頭肌和肱三頭肌都舒張
D．一組骨骼肌既能收縮牽拉骨改變位置，又能使骨復(fù)位

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．實(shí)驗(yàn)探究．
糖尿病是一種常見疾病，糖尿病患者常采取注射胰島素的方法治療．但長期注射胰島素，對患者的身心健康會(huì)造成一定傷害．因此有人提出--口服胰島素能治療糖尿病嗎？就這一問題，某科技小組進(jìn)行了探究．請你幫助該小組完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案，并根據(jù)方案完成下列問題．
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案：
步驟甲鼠乙鼠
a將完全相同的甲、乙兩只健康小鼠的胰島破壞
b定時(shí)飼喂全營養(yǎng)飼料，每次喂食前
注射適量的胰島素		定時(shí)飼喂與甲鼠等量的全營養(yǎng)飼料，每次喂食前口服（飼喂、喂食、喂）與甲鼠等量的胰島素（“口服”“等量”等關(guān)鍵詞缺一不得分）
c重復(fù)b步驟幾天后，采集兩鼠的尿液，檢測其葡萄糖含量，分析得出結(jié)論
（1）請將實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案中b步驟所缺內(nèi)容補(bǔ)充完整．
（2）在探究方案中，甲鼠的作用是對照．
（3）假如按照上述實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，最終僅在乙鼠的尿液中檢測到了葡萄糖．由此可以得出的結(jié)論是口服胰島素不能治療糖尿�。ɑ蛞葝u素只能注射，不能口服）．
（4）該實(shí)驗(yàn)僅用甲、乙兩鼠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，是否科學(xué)合理，為什么？不合理．實(shí)驗(yàn)會(huì)出現(xiàn)偶然性（或結(jié)果不具有普遍性；結(jié)果不具有說服力；實(shí)驗(yàn)會(huì)出現(xiàn)較大的誤差．注：意思對即給分．）．
（5）糖尿病患者在注射胰島素的過程中，會(huì)感覺到疼痛，痛覺是在大腦皮層（或大腦；大腦皮層的特定區(qū)域；軀體感覺中樞．）形成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列哪種血型的人，可以少量輸血給其他三種血型的人（　�。�
A．A 型B．B 型C．AB 型D．O 型

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖是根尖結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）根尖中生長最快的部位是[②]伸長區(qū)．
（2）圖中屬于保護(hù)組織的是[④]根冠．
（3）根在土壤中不斷伸長，[④]的外層細(xì)胞不斷磨損，但[④]卻不會(huì)因?yàn)槟p而消失，原因是分生區(qū)能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，向下補(bǔ)充根冠．．
（4）根的長度能夠不斷增長，是因?yàn)閇③]分生區(qū)的細(xì)胞能夠不斷分裂，增加細(xì)胞數(shù)目；[②]伸長區(qū)的細(xì)胞能夠不斷伸長，增大細(xì)胞的體積．

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