9．葉片中氣孔的功能是（　　）
A．輸導(dǎo)作用和支持作用B．防止葉內(nèi)水分的散失，起保護(hù)作用
C．是葉片與外界進(jìn)行氣體交換的門戶D．進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物

分析 氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”．

解答 解：氣孔是由一對(duì)半月形的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔，它的奇妙之處就是能夠自動(dòng)開(kāi)閉，氣孔的張開(kāi)和閉合受保衛(wèi)細(xì)胞的控制．當(dāng)植物進(jìn)行蒸騰作用時(shí)，葉片內(nèi)的水分吸收熱量變成水蒸氣，經(jīng)氣孔散失到外界空氣中．
因此，氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，在進(jìn)行光合作用和呼吸作用時(shí)，氧氣和二氧化碳的進(jìn)出也經(jīng)過(guò)氣孔，因此氣孔也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”．所以葉片中氣孔可控制氣體進(jìn)出葉片．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 明確葉片的結(jié)構(gòu)和各部分的功能是解本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于性狀的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．子代的性狀和親代完全相同B．性狀表現(xiàn)受環(huán)境因素影響
C．性狀有顯性和隱性之分D．性狀表現(xiàn)受遺傳物質(zhì)控制

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列描述的動(dòng)物行為中，屬于學(xué)習(xí)行為的是（　�。�
A．蜘蛛織網(wǎng)B．蜜蜂采蜜C．孔雀開(kāi)屏D．蚯蚓走迷宮

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列哪一項(xiàng)不是膳食纖維對(duì)人體的作用（　�。�
A．促進(jìn)腸道的蠕動(dòng)B．多食，會(huì)增加體重
C．可以消除饑餓感D．能促進(jìn)體內(nèi)膽固醇的代謝

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖為細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)認(rèn)真看圖并回答．
（1）一個(gè)細(xì)菌也是一個(gè)細(xì)胞，與真菌的細(xì)胞相比，細(xì)菌的結(jié)構(gòu)中沒(méi)有成形的細(xì)胞核．與植物細(xì)胞相比，相同之處是都有[2]細(xì)胞壁、[3]細(xì)胞膜和[4]細(xì)胞質(zhì)，但沒(méi)有葉綠體，所以多數(shù)細(xì)菌的營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)型．
（2）圖中[1]是莢膜，對(duì)細(xì)菌有一定的保護(hù)作用；能夠使細(xì)菌在水中游動(dòng)是[6]鞭毛．
（3）大多數(shù)細(xì)菌參與自然界的物質(zhì)循環(huán)．
（4）細(xì)菌的生殖方式是分裂生殖．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．近親婚配的后代（　�。�
A．均有遺傳病B．得遺傳病的可能性為$\frac{1}{4}$
C．大多數(shù)有遺傳病D．出現(xiàn)遺傳病的機(jī)會(huì)增加

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖是血涂片在顯微鏡下的一個(gè)視野圖．
①血液的顏色主要決定于圖中的A．
②當(dāng)人被細(xì)菌感染而發(fā)炎時(shí)，圖中B的數(shù)目會(huì)顯著增加．
③當(dāng)圖中C數(shù)目明顯下降時(shí)，會(huì)引起人體皮下出血．
④當(dāng)圖中A數(shù)量過(guò)少時(shí)，會(huì)造成人體貧血．
⑤能穿過(guò)毛細(xì)血管壁，聚集到受傷部位，吞噬細(xì)菌的是B．
⑥擔(dān)負(fù)運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物功能的是D．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．沙漠上到處是不毛之地，只有靠近水源的地方出現(xiàn)綠洲．造成這種現(xiàn)象的非生物因素是（　　）
A．陽(yáng)光B．溫度C．水分D．空氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．一批種子同時(shí)播種，有少部分種子始終沒(méi)有萌發(fā)，最可能的原因是（　�。�
A．缺乏空氣B．缺少水分C．種子在休眠D．胚已死亡

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同步練習(xí)冊(cè)答案