【題目】生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終都來自________，而動植物的遺體中存留的能量則可以被________和________所利用．

【答案】太陽能 細(xì)菌 真菌

【解析】

生物細(xì)胞利用氧將植物體內(nèi)的有機(jī)物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來，為生命活動提供動力，這個(gè)過程叫呼吸作用，存留在生物體內(nèi)的能量，被分解者繼續(xù)利用。

生態(tài)系統(tǒng)由生物成分和非生物成分組成。非生物成分包括陽光、空氣、水分、土壤等，為生物提供能量、營養(yǎng)和生存空間。生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。其中生產(chǎn)者是營自養(yǎng)生活的生物，主要指綠色植物，它們提供光合作用為生物通過營養(yǎng)、能量和氧氣，是生態(tài)系統(tǒng)中最基本最關(guān)鍵的成分，被稱為“生命之母”。消費(fèi)者，主要指各種動物，它們提供取食獲得促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質(zhì)循環(huán)。生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間通過捕食關(guān)系形成了食物鏈和食物網(wǎng)，生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)和能量流動就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行的。故生態(tài)系統(tǒng)的所需的能量最終來自太陽能。分解者主要包括營腐生生活的細(xì)菌、真菌等，其作用是通過分解動植物遺體中的有機(jī)物，促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】資料資料一：2017年11月26日，第16屆亞洲馬拉松錦標(biāo)賽暨2017東莞國際馬拉松迎著晨曦開跑。賽事起跑點(diǎn)設(shè)在東莞市中心廣場，全程馬拉松終點(diǎn)設(shè)在松山湖。該賽道兩旁綠樹成蔭，空氣清新、濕潤，氧氣充足。人們在這樣的環(huán)境中跑步鍛煉，可提高機(jī)體的最大攝氧量。

資料二：本次比賽吸引了來自22個(gè)亞洲國家和地區(qū)的約100名專業(yè)運(yùn)動員及近3萬名體育愛好者參加，比賽從早上7時(shí)30分鳴槍起跑。

資料三：正常人心率在60-100次/分鐘，參賽者可通過佩戴運(yùn)動手環(huán)測量脈搏來掌握心率變化。跑步時(shí)心率達(dá)到130-160次/分鐘，心臟的每博輸出量最大，鍛煉效果最好。

請根據(jù)以上三則資料，完成下列問題：

（1）在跑步中，肺泡中的氧氣透過_____進(jìn)入血液。跑步時(shí)，用鼻子比用口腔呼吸有明顯好處，請寫出其中兩點(diǎn)_____、_____。

（2）參賽者聽到發(fā)令槍一響就開始起跑，這一神經(jīng)調(diào)節(jié)中樞位于_____。跑步中控制身體平衡的神經(jīng)中樞是_____，調(diào)節(jié)心跳和呼吸的的神經(jīng)中樞是_____。

（3）用運(yùn)動手環(huán)測量脈搏，測量時(shí)應(yīng)測_____（選填“動脈”或“靜脈”）血管。經(jīng)常運(yùn)動的人心肌發(fā)達(dá)，心室每次射出的血量更多。在心室射出血液時(shí)，心室_____（填“收縮”或“舒張”），心房與心室間的_____關(guān)閉。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們身處緊張的場面時(shí)，一般會呼吸急促、心跳加快，這種結(jié)果是由（ ）

A.神經(jīng)調(diào)節(jié)B.激素調(diào)節(jié)

C.神經(jīng)和激素共同調(diào)節(jié)D.血液循環(huán)系統(tǒng)調(diào)節(jié)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綜合應(yīng)用：人類活動使環(huán)境惡化的問題特別需要我們關(guān)注。環(huán)境污染是一場無聲的全球公共衛(wèi)生緊急事件，影響著我們每一個(gè)人。人們?nèi)找娴吹沫h(huán)境保護(hù)意識以及對環(huán)境的肆意破壞，致使我們居住的家園綠化越來越少，垃圾越來越多，污染越來越嚴(yán)重。共同履行環(huán)保責(zé)任，呵護(hù)環(huán)境質(zhì)量，共建美麗家園是我們的共同義務(wù)。

（1）你生活的社區(qū)或你的周圍，有哪些破壞生態(tài)環(huán)境的實(shí)例？（至少答兩點(diǎn)）_____。

（2）在保護(hù)生物圈的活動中，你能做什么？說說你的做法或打算（至少答兩點(diǎn)）_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)探宄：某校初中一年級生物興趣小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了激素調(diào)節(jié)之后，為了進(jìn)一步研宄甲狀腺激素對生長發(fā)育的影響，特設(shè)計(jì)了以下探宄活動，請仔細(xì)分析并回答實(shí)驗(yàn)過程中相關(guān)問題

探宄狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響”的實(shí)驗(yàn)。

首先取兩個(gè)相同的玻璃缸，分別貼上標(biāo)簽A、B。其余步驟如下表所示：

實(shí)驗(yàn)步驟

A缸

B缸

①

500mL池塘水

500mL自來水

②

分別加入等量的蝌蚪飼料

③

分別加入同時(shí)期孵化出的蝌蚪各10只

④

加少許甲狀腺激素制劑

不加甲狀腺激素制劑

⑤

持兩缸水溫在20℃25℃

⑥

每天記錄蝌蚪生長發(fā)育的情況

（1）在以上表格中，有一個(gè)環(huán)節(jié)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，請你指出來，并加以補(bǔ)充完善:_______________________。

（2）在第④步中，設(shè)置B缸的目的是起____________作用。

（3）如果實(shí)驗(yàn)?zāi)馨凑漳闼薷牡姆桨高M(jìn)行（假如甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響不清楚），實(shí)驗(yàn)結(jié)果 預(yù)測及結(jié)論：

①如果A缸中的蝌蚪比B缸中的蝌蚪發(fā)育成青蛙的速度快，則證明甲狀腺激素對蝌蚪的生長發(fā)育____________。

②如果A、B兩缸中的蝌蚪發(fā)育成青蛙的速度一樣快，則證明甲狀腺激素對蝌蚪的生長發(fā)育____________。

③如果A缸中的蝌蚪比B缸中的蝌蚪發(fā)育成青蛙的速度慢，則證明甲狀腺激素對蝌蚪的生長發(fā)育____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列反射屬于復(fù)雜反射的是 （ ）

A.排尿反射B.眨眼反射

C.膝跳反射D.聽到鈴聲進(jìn)教室

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】H7N9禽流感病毒是全球首次發(fā)現(xiàn)的新型流感病毒，尚未納入我國法定報(bào)告?zhèn)魅静”O(jiān)測報(bào)告系統(tǒng)，至2014年4月初尚未有疫苗推出。專家提醒：預(yù)防H7N9型禽流感要早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早診斷、早治療、早隔離：要盡可能減少與禽類不必要的接觸，要遠(yuǎn)離家禽的分泌物，接觸過禽鳥或糞便的人要及時(shí)消毒洗手。請根據(jù)上述材料回答下列問題：

（1）H7N9型禽流感病毒在結(jié)構(gòu)上區(qū)別于其他生物的特點(diǎn)是___________，它由_______和___________組成。從傳染病角度上講屬于________（填“傳染源”或“病原體”）

（2）專家提醒：要早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早診斷、早治療、早隔離這種做法屬于傳染病預(yù)防措施中的________________。

（3）從前患過非典的人對H7N9型禽流感不具有免疫力，這是人體_______免疫的特征。

（4）假如你是衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的決策人，對H7N9型禽流感，將作什么決策？____________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)健康生活方式的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.按時(shí)作息，堅(jiān)持體育鍛煉B.吸毒有損身心健康，且危害社會

C.迷戀網(wǎng)絡(luò)，精彩熬夜用手機(jī)上網(wǎng)D.關(guān)注飲食安全，遠(yuǎn)離垃圾食品

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪種情況需要進(jìn)行心理治療（　�。�

A. 與同學(xué)鬧矛盾后心情不好 B. 考試前心情比較緊張

C. 總疑心別人說我壞話 D. 劇烈運(yùn)動后身體疲倦

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同步練習(xí)冊答案