【題目】下列反射屬于復(fù)雜反射的是 （ ）

A.排尿反射B.眨眼反射

C.膝跳反射D.聽到鈴聲進(jìn)教室

【答案】D

【解析】

簡單反射是指人生來就有的先天性反射，是一種比較低級的神經(jīng)活動(dòng)，由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞（如腦干、脊髓）參與即可完成。復(fù)雜反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射，是在簡單反射的基礎(chǔ)上，經(jīng)過一定的過程，在大腦皮層參與下完成的，是一種高級的神經(jīng)活動(dòng)。

A、排尿反射沒有大腦皮層的參與，其中樞在脊髓，因此屬于簡單反射。A錯(cuò)誤。
B、眨眼反射是人生來就有的先天性反射，是一種比較低級的神經(jīng)活動(dòng)，中樞在大腦皮層以下，是簡單反射，B錯(cuò)誤。
C、膝跳反射的中樞在脊髓，不在大腦皮層，是簡單反射，C錯(cuò)誤。
D、聽到鈴聲進(jìn)教室，有聽覺中樞的參與，聽覺中樞在大腦皮層，是復(fù)雜反射，D正確。
故選：D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綜合應(yīng)用：眼是人類認(rèn)識世界的重要感覺器官。目前中小學(xué)生的近視率現(xiàn)象比較常見�？茖W(xué)研究表明，近視是由遺傳和環(huán)境（行為習(xí)慣）兩方面因素共同作用形成的，其中環(huán)境因素的影響很大。預(yù)防近視，從小做起。

（1）某同學(xué)想通過問卷調(diào)查本校學(xué)生近視率，以下調(diào)查步驟順序?yàn)椋ㄌ钚蛱枺?/span>_____。

①統(tǒng)計(jì)和分析數(shù)據(jù) ②明確調(diào)查目的和調(diào)查對象 ③形成調(diào)查報(bào)告 ④制訂調(diào)查問卷 ⑤實(shí)施調(diào)查

（2）假如一只籃球朝你迎面飛來，它身上反射來的光線進(jìn)入你的眼睛，依次經(jīng)過_____、瞳孔、_____和玻璃體，落在_____上形成一個(gè)物像。

（3）青少年過度使用電子產(chǎn)品易導(dǎo)致近視，請從眼球結(jié)構(gòu)的變化來解釋近視的原因？_____。

（4）近視可通過遠(yuǎn)眺調(diào)節(jié)_____的曲度來預(yù)防，可通過佩戴_____透鏡來矯正。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明和小紅是親兄妹，小明長的像父親，小紅長的像母親，他倆染色體的正常來源是（ ）

A. 小明的來自父親，小紅的來自母親

B. 都來自父親

C. 都來自母親

D. 一半來自父親，一半來自母親

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于平靜狀態(tài)時(shí)吸氣過程的敘述中，正確的是（ ）

A.胸部擴(kuò)大，肺擴(kuò)張，外界氣體經(jīng)過呼吸道進(jìn)入肺

B.胸部擴(kuò)大，肺縮小，外界氣體經(jīng)過呼吸道進(jìn)入肺

C.胸部回縮，肺擴(kuò)張，外界氣體經(jīng)過呼吸道進(jìn)入肺

D.胸部回縮，肺縮小，外界氣體經(jīng)過呼吸道進(jìn)入肺

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終都來自________，而動(dòng)植物的遺體中存留的能量則可以被________和________所利用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】全球性大氣污染主要表現(xiàn)在 （ ）

A.酸雨、溫室效應(yīng)、亂砍濫伐B.酸雨、溫室效應(yīng)、臭氧層破壞

C.溫室效應(yīng)、亂砍濫伐、生物入侵D.臭氧層破壞、含鉛廢物、酸雨

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)鳥類動(dòng)物適于飛行功能的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的解釋，不合理的是（ ）

A. 身體呈流線型——減少飛行阻力

B. 體內(nèi)有許多氣囊——輔助肺完成雙重呼吸

C. 有的骨中空——骨骼輕便又牢固

D. 胸肌特別發(fā)達(dá)——有利于固定住身體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】化學(xué)進(jìn)化論觀點(diǎn)認(rèn)為，原始生命起源于（　�。�

A. 原核生物

B. 非生命物質(zhì)

C. 單細(xì)胞生物

D. 病毒和細(xì)菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在“探究水溫變化對金魚呼吸次數(shù)的影響”時(shí)，某小組同學(xué)設(shè)計(jì)并完成了以下實(shí)驗(yàn)，請回答問題。

（1）在這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中，你作出的假設(shè)是___。

（2）設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)方案時(shí)，該小組同學(xué)給金魚提供了常溫、較高水溫和較低水溫三種環(huán)境。實(shí)驗(yàn)過程中，應(yīng)使環(huán)境中除___以外，其他條件都___（填“相同”或“不相同”）

（3）該實(shí)驗(yàn)中測量與記數(shù)的準(zhǔn)確與否對實(shí)驗(yàn)的結(jié)果___（填“有”或“沒有”）影響。

（4）該實(shí)驗(yàn)所用器材中___（填“有”或“沒有”）溫度計(jì)。

（5）實(shí)驗(yàn)后，應(yīng)該把金魚___。

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