18．深圳市的市花勒杜鵑，關于構成一株勒杜鵑花的結構層次由小到大的排列順序，正確的是（　　）
A．細胞、組織、器官、系統(tǒng)、勒杜鵑個體B．細胞、組織、系統(tǒng)、勒杜鵑個體
C．細胞、器官、組織、勒杜鵑個體D．細胞、組織、器官、勒杜鵑個體

分析 根據(jù)細胞構成組織，組織構成器官，器官構成系統(tǒng)或植物體，系統(tǒng)構成動物體，動物和植物的結構層次不同，動物比植物多系統(tǒng)這個結構．

解答 解：植物體的生長發(fā)育是從受精卵開始的．受精卵經(jīng)過細胞分裂、分化，形成組織、器官，進而形成植物體．因此，勒杜鵑的結構層次：細胞→組織→器官→植物體．
故選：D．

點評 熟記綠色開花植物的結構層次．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．蛋白質對于人的生長發(fā)育以及受損細胞的修復和更新起重要作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．前些年，我國西部的一些地區(qū)由于急于發(fā)展，過度開采資源，超載放牧畜生，使得草原植被遭到破壞，生物多樣性銳減，引起了生態(tài)環(huán)境的急劇惡化．現(xiàn)在，如何保護生態(tài)環(huán)境，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，已成為中西部地區(qū)面臨的最緊迫、最現(xiàn)實的問題．如圖1是一個草原生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構圖，請據(jù)圖回答：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中有4條食物鏈，生產者是牧草．
（2）在牧草→鼠→蛇→鷹這條食物鏈中，獲得能量最少的生物是鷹．
（3）請寫出一條關于食蟲鳥的食物鏈牧草→昆蟲→食蟲鳥→鷹．
（4）草原生態(tài)系統(tǒng)由于超載放牧、鼠害、蟲害的影響而出現(xiàn)荒漠化，從生物與環(huán)境的關系看．這種現(xiàn)象屬于生物影響環(huán)境．
（5）圖2表示圖1中某條食物鏈的各生物體內有機物總量的相對含量，請分析當乙的數(shù)量減少時，受到危害最嚴重的生物是�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．考場上的你，信心滿滿，大腦如陀螺般飛速運轉，筆尖輕快地寫下答案，這些生命活動需要消耗能量，能量來自于細胞內有機物的氧化分解，這個過程是怎樣的呢？

（1）人體細胞中的有機物來源于食物，食物中含能量的物質有糖類、脂肪、蛋白質．
（2）食物中含有能量的物質，進入消化系統(tǒng)后，逐步被消化，請參照圖乙兩種物質在消化道各部位消化程度的示意曲線，繪出淀粉的消化曲線．
（3）淀粉在消化道內最終被分解成葡萄糖，在小腸處經(jīng)過吸收進入血液，小腸適于吸收的結構特點有小腸長約5-6米；小腸壁的內表面有許多環(huán)形皺襞，皺襞上有許多小腸絨毛．由于環(huán)形皺襞和小腸絨毛的存在，使小腸的吸收面積大大增加；小腸絨毛的壁很薄，只有一層上皮細胞構成，而且絨毛中有豐富的毛細血管和毛細淋巴管．
（4）葡萄糖被吸收后隨血液循環(huán)到達腦部細胞的過程中，經(jīng)過下列結構的順序是（填寫序號）⑤④②③①．
①主動脈 ②肺靜脈　 ③左心室　 ④右心房 ⑤下腔靜脈
（5）葡萄糖的氧化分解需要在氧氣的參與下進行．如圖丙所示吸氣過程中，肋間肌和膈肌處于收縮狀態(tài)．此時，肺內氣壓小于（大于/小于）外界氣壓．
（6）氧氣在肺泡處進入血液，與血紅蛋白結合隨血液循環(huán)到達腦部組織細胞周圍的毛細血管，再通過氣體的擴散作用進入腦細胞．最終，在腦細胞的線粒體中，葡萄糖在氧氣的作用喜愛氧化分解釋放出能量．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．連線：

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列哪一個不是我國珍稀動物（　�。�
A．金絲猴B．藏羚羊C．大象D．麋鹿

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．圖示有關脊椎動物類群的代表動物，請據(jù)圖回答有關問題：

（1）B類動物呼吸時氣體交換的部位是鰓中的毛細血管．
（2）如圖中須在水中完成受精作用的有BC（填字母）類動物．
（3）E類動物的牙齒出現(xiàn)了門齒、臼齒、犬齒 （三種齒的名稱）的分化，從而提高了哺乳動物攝取營養(yǎng)物質的能力．
（4）有輔助呼吸器官的生物是CD（請?zhí)顖D中字母代號）；以上動物中體溫恒是DE．（請?zhí)顖D中字母代號）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．無土栽培的優(yōu)點不包括（　�。�
A．產量高B．節(jié)約土地、水肥C．清潔無污染D．受季節(jié)限制

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．為保護大熊貓、金絲猴在哪里建立了自然保護區(qū)（　�。�
A．青海鳥島B．王朗、臥龍C．長白山D．廣西花坪

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