7．無土栽培的優(yōu)點(diǎn)不包括（　�。�
A．產(chǎn)量高B．節(jié)約土地、水肥C．清潔無污染D．受季節(jié)限制

分析 無土栽培指的是不用土壤，而是依據(jù)植物生活所需無機(jī)鹽的種類和數(shù)量的多少，將無機(jī)鹽按照一定的比例配成營養(yǎng)液，用營養(yǎng)液來培養(yǎng)植物的一種方法．

解答 解：由于根所吸收的水分和無機(jī)鹽來自于土壤，而土壤顆粒只是對植物起著固定作用．所以植物可以采取無土栽培的方式即用營養(yǎng)液來培育植物．無土栽培可以更合理的滿足植物對各類無機(jī)鹽的需要，具有產(chǎn)量高、不受季節(jié)限制、節(jié)約水肥、清潔無污染等優(yōu)點(diǎn)．故D的說法錯誤，符合題意．
故選：D．

點(diǎn)評 無土栽培是考查的重點(diǎn)，多以選擇題的形式出現(xiàn)，難度一般．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．根據(jù)光學(xué)顯微鏡的示意圖，回答下列問題．
（1）寫出圖中下列結(jié)構(gòu)的名稱．
[1]目鏡，[3]轉(zhuǎn)換器，
[4]物鏡，[7]反光鏡，
（2）取送顯微鏡的正確方法是：右手握住[11]鏡臂；，左手托住[]鏡座．
（3）要使顯微鏡的鏡筒大幅度上升或下降，應(yīng)轉(zhuǎn)動[9]粗準(zhǔn)焦螺旋，放上玻片標(biāo)本后，應(yīng)用壓片夾固定．
（4）目鏡上可有“15×”字樣，表示放大15倍．若使用這一目鏡，同時使用10×物鏡，則被觀察物體放大了150倍．
（5）觀察時從側(cè)面注視物鏡，防止壓破裝片．如果發(fā)現(xiàn)觀察對象處于視野左上方，應(yīng)將載玻片往左上方 移動，使觀察對象處于視野中央．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．深圳市的市花勒杜鵑，關(guān)于構(gòu)成一株勒杜鵑花的結(jié)構(gòu)層次由小到大的排列順序，正確的是（　�。�
A．細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、勒杜鵑個體B．細(xì)胞、組織、系統(tǒng)、勒杜鵑個體
C．細(xì)胞、器官、組織、勒杜鵑個體D．細(xì)胞、組織、器官、勒杜鵑個體

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖是生態(tài)系統(tǒng)4種組成成分的關(guān)系圖解，B是二氧化碳．請據(jù)圖回答：
（1）） A、C、D分別是生態(tài)系統(tǒng)的哪三類生物組成成分，
A生產(chǎn)者，C分解者，D消費(fèi)者．
（2）本生態(tài)系統(tǒng)中B為非生物（成分），能夠參與食物鏈的是A和D，期中A作為食物鏈起點(diǎn)，通過光合作用（生理活動）為自己及其它生物提供物質(zhì)和能量．
（3）本生態(tài)系統(tǒng)能量流動是從生產(chǎn)者固定太陽能開始的．
（4）圖中A→B的過程是通過呼吸作用（生理活動）實(shí)現(xiàn)的；B→A的過程是通過光合作用（生理活動）實(shí)現(xiàn)的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于西瓜的說法正確的是（　　）
A．西瓜的子房在發(fā)育過程中細(xì)胞會不斷分裂、生長和分化
B．西瓜果實(shí)是由子房壁膨大形成的
C．西瓜果實(shí)的食用部分是由胚囊中的受精卵形成的
D．西瓜雌蕊的子房中只有1粒胚珠

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．關(guān)于昆蟲的生殖和發(fā)育正確的是（　�。�
A．都是有性生殖、完全變態(tài)發(fā)育
B．受精過程在水中進(jìn)行
C．在生殖發(fā)育過程中有育幼的現(xiàn)象
D．蛻皮是因?yàn)橥夤趋啦荒茈S身體長大而長大

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖中甲乙分別是植物、動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：
（1）表示人體口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖的是乙（填“甲”或“乙”）．
（2）對細(xì)胞起支持和保護(hù)作用的是[①]細(xì)胞壁．
（3）能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的是[②]細(xì)胞膜．
（4）“龍生龍，鳳生鳳”描述的是生物的遺傳現(xiàn)象．細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)主要存在于[④]細(xì)胞核．
（5）西瓜甘甜可口是因?yàn)閇⑤]液泡含有大量糖分
（6）為細(xì)胞的生命活動提供能量的場所是線粒體．
（7）人體細(xì)胞和植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核．
（8）與動物細(xì)胞比較，植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、液泡、葉綠體．

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．某小組的同學(xué)為證明細(xì)菌對植物遺體的分解作用，分別提出如表三種實(shí)驗(yàn)方案：
甲組乙組
方案1放在無菌的條件下暴露在空氣中
方案2滅菌后放在無菌的條件下放在自然條件下
方案3滅菌處理放在無菌的條件下滅菌處理再接種細(xì)菌后放在無菌的條件下
以上三種方案都是：將同一種樹的落葉分成甲乙兩組．實(shí)驗(yàn)過程中滴加蒸餾水，使樹葉保持濕潤．請分析回答：
（1）你對該實(shí)驗(yàn)作出假設(shè)是細(xì)菌對植物遺體有分解作用．
（2）該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)組是乙組．
（3）實(shí)驗(yàn)過程中使樹葉保持濕潤的原因是細(xì)菌適宜生活在潮濕的環(huán)境中．
（4）甲乙兩組要用相同的樹葉的原因是為了保證除實(shí)驗(yàn)變量外的其他條件都相同．
（5）更能說明問題的方案是方案方案三，原因是變量只有一個．

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．小繼同學(xué)打算探究非生物因素--土壤的潮濕程度對鼠婦生活的影響．她提出的問題是：土壤的潮濕程度會影響鼠婦的生活嗎？

（1）根據(jù)她提出的問題作出假設(shè)：土壤的潮濕程度會影響鼠婦的生活．
（2）為了探究土壤的潮濕程度對鼠婦生活的影響，她可以選擇以上哪個實(shí)驗(yàn)裝置？丙．你認(rèn)為這個探究實(shí)驗(yàn)的變量是土壤的潮濕度．
（3）只用1只鼠婦做實(shí)驗(yàn)行嗎？不行．為什么？有偶然性，實(shí)驗(yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確
（4）若將10只鼠婦放在實(shí)驗(yàn)裝置的鐵盤中央，重復(fù)進(jìn)行5組實(shí)驗(yàn)，最后統(tǒng)計的濕土這邊的鼠婦數(shù)量分別是9只、8只、10只、9只、8只，那么分析數(shù)據(jù)可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是土壤的潮濕程度會影響鼠婦的生活．

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