魚的呼吸器官是（ ）

A、鰓裂 B、肺 C、口 D、鰓

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016山東榮成第三十五中學(xué)七年級上學(xué)期期中考試生物試卷題（解析版） 題型：選擇題

下列哪種認識是不正確的

A．青春期是學(xué)知識長才干的關(guān)鍵時期

B．月經(jīng)、遺精都是正常的生理現(xiàn)象

C．女生因擔心脂肪積累禁食脂肪類食物

D．男女同學(xué)應(yīng)保持正常交往

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北利川文斗鄉(xiāng)七年級上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列現(xiàn)象能說明生物影響環(huán)境的是

A．仙人掌的葉變成刺

B．望梅止渴

C．千里之堤，潰于蟻穴

D．沙漠植物具有發(fā)達的根系

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科目：初中生物 來源：2015-2016黑龍江綏化綏棱克音河中學(xué)七年級上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“離離原上草，一歲一枯榮”這種生命現(xiàn)象說明生物體具有的特征是( )

A．能呼吸。 B．能排出體內(nèi)的廢物。

C．能生長與發(fā)育。 D．能獲取食物。

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科目：初中生物 來源：2015-2016黑龍江綏化綏棱克音河中學(xué)八年級上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

自己做一個屈肘動作，你體會到（ ）

A．肱二頭肌收縮，同時肱三頭肌也收縮

B．肱二頭肌舒張，同時肱三頭肌也舒張

C．肱二頭肌舒張，同時肱三頭肌收縮

D．肱二頭肌收縮，同時肱三頭肌舒張

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南息縣七年級上學(xué)期期中調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“好好地對待每種生物，這對大家都好！”這句生態(tài)保護的宣傳語折射出的生態(tài)觀是

A．人是生物圈的主宰，有權(quán)處理任何一種生物

B．人類應(yīng)充分地利用每種生物，這對人類有利

C．人類應(yīng)保護各種生物的生存，而不能加以利用

D．人和各種生物都是生物圈的成員，彼此有著密不可分的關(guān)系

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科目：初中生物 來源：2015-2016福建泉州惠安城北初中教研聯(lián)盟七年級上期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)，湖泊中的劍水蚤以藻類植物為食，小蝦以劍水蚤為食，小魚能吃小蝦。請分析回答下列問題：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中的藻類植物，屬于 者。劍水蚤、小魚則屬于 者。

（2）在湖泊中還存在著許多腐生 和真菌，屬于者。它們能將動物糞便、動植物殘體中的有機物分解，對生態(tài)系統(tǒng)的 起著不可替代的作用。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來源于 ，能量在沿食物鏈傳遞過程中 。

（4）如向湖泊中投放一些肉食性大魚，大魚以小魚為食。則小蝦在數(shù)量（縱坐標）上的變化與時間（橫坐標）的關(guān)系是下圖的（ ）。

（5）一段時間后，湖泊中各種生物的數(shù)量又恢復(fù) 狀態(tài)，是因為生態(tài)系統(tǒng)具有一定的 能力。

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科目：初中生物 來源：2015-2016福建泉州惠安城北初中教研聯(lián)盟七年級上期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

螞蟻、蜜蜂等昆蟲往往成百上千只生活在一起，組成一個大“家庭”。這個“家庭”成員之間的關(guān)系是（ ）

A．競爭關(guān)系 B．寄生關(guān)系

C．捕食關(guān)系 D．合作關(guān)系

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科目：初中生物 來源：2015-2016廣東揭陽揭西張武幫中學(xué)七年級上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

實驗法研究的基本步驟是（ ）

A．發(fā)現(xiàn)問題→提出假設(shè)→實驗驗證→得出結(jié)論

B．發(fā)現(xiàn)問題→實驗驗證→提出假設(shè)→得出結(jié)論

C．發(fā)現(xiàn)問題→得出結(jié)論→提出假設(shè)→實驗驗證

D．提出假設(shè)→發(fā)現(xiàn)問題→實驗驗證→得出結(jié)論

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