【題目】如果你翻動花園、庭園中的花盆或石塊,常常會看到一些身體略扁、長橢圓形、灰褐色或黑色的小動物在爬動,這就是鼠婦,又叫潮蟲。當你搬開花盆或石塊,鼠婦很快爬走了。請回答下列問題:
1針對上述情境 ,你會提出哪些問題?________________。
2如果我們要探究土壤的潮濕度對鼠婦生活的影響,則
(1)你作出的假設(shè)是___________________________。
(2)實驗變量是___________________________。
(3)如何設(shè)置對照實驗?___________________________。
(4)實驗過程中要認真做好記錄,分析所觀察到的實驗現(xiàn)象和結(jié)果。你得出的結(jié)論是___________________________。
【答案】鼠婦迅速爬走是因為光照嗎?鼠婦迅速爬走是因為驚嚇嗎?或鼠婦喜歡潮濕的環(huán)境嗎? 假設(shè)鼠婦喜歡生活在潮濕的環(huán)境(或假設(shè)鼠婦喜歡生活在干燥的環(huán)境) 水分 一組為潮濕有水的土壤,另一組為干燥無水土壤(土壤的其它條件完全相同) 鼠婦喜歡生活在潮濕的環(huán)境中
【解析】
科學探究的一般過程:提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流。 對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗。其中這個不同的條件就是單一實驗變量。
1.當你搬開花盆或石塊,鼠婦很快就爬走了。這是為什么呢?是因為環(huán)境變明亮了嗎?某同學對此進行了探究,所以提出問題:鼠婦迅速爬走是因為光照嗎?鼠婦迅速爬走是因為驚嚇嗎?或鼠婦喜歡潮濕的環(huán)境嗎?
2(1)作出假設(shè)是對提出問題的肯定或否定回答,所以作出的假設(shè)是假設(shè)鼠婦喜歡生活在潮濕的環(huán)境(或假設(shè)鼠婦喜歡生活在干燥的環(huán)境)。
(2)對照實驗是只有一個因素不同以外,其它的實驗條件相同,有利于控制驗的變量。本實驗探究土壤的潮濕度對鼠婦生活的影響,所以實驗變量是水分。
(3)設(shè)置對照實驗除水分不同以,其它的實驗條件相同。所以,設(shè)置對照實驗是一組為潮濕有水的土壤,另一組為干燥無水土壤(土壤的其它條件完全相同)。
(4)實驗過程中要認真做好記錄,分析所觀察到的實驗現(xiàn)象和結(jié)果。通過實驗得出的結(jié)論是:鼠婦喜歡生活在潮濕的環(huán)境中。
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【題目】下面是探究模擬酸雨對小麥種子萌發(fā)的影響的實驗。請回答問題:
(1)提出問題:模擬酸雨對小麥種子的萌發(fā)有影響嗎? 作出假設(shè):______。
(2)探究實驗中,老師提供了模擬酸雨。你們小組討論設(shè)計的實驗方法是:在A培養(yǎng)皿放入3粒浸泡過的小麥種子,每天定時噴灑一定量的______;在B培養(yǎng)皿中也放入3粒浸泡過的小麥種子,每天定時噴灑_____的清水。
(3)該實驗的變量是____。
(4)預(yù)測實驗結(jié)果:_____。
(5)得出結(jié)論:______。
(6)此實驗有設(shè)計不合理的地方,請指出:______。
(7)你對趕走“空中死神”——酸雨有什么好的建議?______。
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【題目】“獵豹捕食羚羊”“動物的排汗與排尿”“葵花朵朵向太陽”中描述的現(xiàn)象體現(xiàn)的生物的基本特征分別是( 。
①生物能進行呼吸 ②生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物 ③生物的生活需要營養(yǎng) ④生物能生長和繁殖 ⑤生物能對外界刺激作出反應(yīng)
A.①②③B.④②⑤C.③②④D.③②⑤
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【題目】生態(tài)系統(tǒng)是____________________。生物圈中有著多種多樣的生態(tài)系統(tǒng),請舉出其中的兩個生態(tài)系統(tǒng)。如:__________生態(tài)系統(tǒng);__________生態(tài)系統(tǒng)。
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【題目】《細胞學說》被恩格斯譽為十九世紀自然科學三大發(fā)現(xiàn)之一,其創(chuàng)立者是( )
A.羅伯特虎克B.列文虎克C.施萊登,施旺D.達爾文
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【題目】小芳家的蠶一直養(yǎng)在黑暗且干燥的儲物間里,蠶繭質(zhì)量偏低。賈思勰的《齊民要術(shù)》中說“老時值雨者,則壞繭”,說明濕度對蠶繭質(zhì)量有影響。光照是否也影響蠶繭質(zhì)量呢?為此,小芳進行了如下研究。
(1)家蠶用蠶絲做繭,在繭內(nèi)發(fā)育成蛹,再羽化成成蟲,這種變態(tài)發(fā)育過程稱為____________發(fā)育。若要提高蠶絲產(chǎn)量,可人為適當延長家蠶發(fā)育的____________階段。
(2)小芳將蠶分為3組,進行實驗操作并記錄數(shù)據(jù)如下表所示:
組別 | 數(shù)量(只) | 溫度(℃) | 光照條件 | 蠶繭質(zhì)量(克/粒) |
1 | 50 | 23-25 | 每天24小時 自然條件 | 1.69 |
2 | 50 | A | 每天24小時 全部光照 | 1.74 |
3 | 50 | 23-25 | 每天24小時 B | 1.68 |
①表中實驗條件A為___________,B為___________。
②測量蠶繭質(zhì)量時,多次稱量,記錄數(shù)據(jù),取____________填入上表。
③分析表中數(shù)據(jù)可知,光照條件為________________________時,蠶繭質(zhì)量最高。
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【題目】人體正常體溫為37℃左右,發(fā)燒時體溫升高,消化功能減弱。高溫是否會抑制消化酶的作用呢?請根據(jù)下表中探究此問題的實驗設(shè)計,回答問題。
處理方法 | 組號 | |
1號 | 2號 | |
加入液體 | 2毫升1%淀粉溶液 | A |
預(yù)熱5分鐘 | 37℃水浴 | 沸水浴 |
加入唾液 | 2毫升 | 2毫升 |
保溫10分鐘 | B | 沸水浴 |
冷卻后淀粉檢測 | 滴加2-3滴碘液 | 滴加2-3滴碘液 |
實驗現(xiàn)象 | 液體不變藍色 | ? |
(1)本設(shè)計使用唾液進行實驗,是因為唾液中含有_____酶。
(2)該實驗的單一變量是______,該實驗中1號試管的作用是_____。
(3)將表格中的實驗處理補充完整:A_____;B_____。
(4)上述實驗的合理假設(shè)是______。若假設(shè)成立, 2號試管的實驗現(xiàn)象應(yīng)為_____。
(5)若要證明發(fā)熱時消化功能減弱與消化酶作用之間的關(guān)系,除了檢測淀粉酶的作用是否受溫度影響外,還需要檢測_____。
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