【題目】如果你翻動花園、庭園中的花盆或石塊,常常會看到一些身體略扁、長橢圓形、灰褐色或黑色的小動物在爬動,這就是鼠婦,又叫潮蟲。當你搬開花盆或石塊,鼠婦很快爬走了。請回答下列問題:

1針對上述情境 ,你會提出哪些問題?________________。

2如果我們要探究土壤的潮濕度對鼠婦生活的影響,則

1)你作出的假設(shè)是___________________________。

2)實驗變量是___________________________

3)如何設(shè)置對照實驗?___________________________

4)實驗過程中要認真做好記錄,分析所觀察到的實驗現(xiàn)象和結(jié)果。你得出的結(jié)論是___________________________

【答案】鼠婦迅速爬走是因為光照嗎?鼠婦迅速爬走是因為驚嚇嗎?或鼠婦喜歡潮濕的環(huán)境嗎? 假設(shè)鼠婦喜歡生活在潮濕的環(huán)境(或假設(shè)鼠婦喜歡生活在干燥的環(huán)境) 水分 一組為潮濕有水的土壤,另一組為干燥無水土壤(土壤的其它條件完全相同) 鼠婦喜歡生活在潮濕的環(huán)境中

【解析】

科學探究的一般過程:提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流。 對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗。其中這個不同的條件就是單一實驗變量。

1.當你搬開花盆或石塊,鼠婦很快就爬走了。這是為什么呢?是因為環(huán)境變明亮了嗎?某同學對此進行了探究,所以提出問題:鼠婦迅速爬走是因為光照嗎?鼠婦迅速爬走是因為驚嚇嗎?或鼠婦喜歡潮濕的環(huán)境嗎?

21)作出假設(shè)是對提出問題的肯定或否定回答,所以作出的假設(shè)是假設(shè)鼠婦喜歡生活在潮濕的環(huán)境(或假設(shè)鼠婦喜歡生活在干燥的環(huán)境)。

2)對照實驗是只有一個因素不同以外,其它的實驗條件相同,有利于控制驗的變量。本實驗探究土壤的潮濕度對鼠婦生活的影響,所以實驗變量是水分。

3)設(shè)置對照實驗除水分不同以,其它的實驗條件相同。所以,設(shè)置對照實驗是一組為潮濕有水的土壤,另一組為干燥無水土壤(土壤的其它條件完全相同)。

4)實驗過程中要認真做好記錄,分析所觀察到的實驗現(xiàn)象和結(jié)果。通過實驗得出的結(jié)論是:鼠婦喜歡生活在潮濕的環(huán)境中。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面是探究模擬酸雨對小麥種子萌發(fā)的影響的實驗。請回答問題:

(1)提出問題:模擬酸雨對小麥種子的萌發(fā)有影響嗎? 作出假設(shè):______。

(2)探究實驗中,老師提供了模擬酸雨。你們小組討論設(shè)計的實驗方法是:在A培養(yǎng)皿放入3粒浸泡過的小麥種子,每天定時噴灑一定量的______;在B培養(yǎng)皿中也放入3粒浸泡過的小麥種子,每天定時噴灑_____的清水。

(3)該實驗的變量是____。

(4)預(yù)測實驗結(jié)果:_____。

(5)得出結(jié)論:______。

(6)此實驗有設(shè)計不合理的地方,請指出:______。

(7)你對趕走“空中死神”——酸雨有什么好的建議?______。

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【題目】“獵豹捕食羚羊”“動物的排汗與排尿”“葵花朵朵向太陽”中描述的現(xiàn)象體現(xiàn)的生物的基本特征分別是( 。

①生物能進行呼吸 ②生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物 ③生物的生活需要營養(yǎng) ④生物能生長和繁殖 ⑤生物能對外界刺激作出反應(yīng)

A.①②③B.④②⑤C.③②④D.③②⑤

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【題目】生態(tài)系統(tǒng)是____________________。生物圈中有著多種多樣的生態(tài)系統(tǒng),請舉出其中的兩個生態(tài)系統(tǒng)。如:__________生態(tài)系統(tǒng);__________生態(tài)系統(tǒng)。

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【題目】《細胞學說》被恩格斯譽為十九世紀自然科學三大發(fā)現(xiàn)之一,其創(chuàng)立者是(  )

A.羅伯特虎克B.列文虎克C.施萊登,施旺D.達爾文

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【題目】無機鹽進入植物體內(nèi)的通道是( )

A.氣孔B.篩管C.莖的全部D.導管

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【題目】小芳家的蠶一直養(yǎng)在黑暗且干燥的儲物間里,蠶繭質(zhì)量偏低。賈思勰的《齊民要術(shù)》中說“老時值雨者,則壞繭”,說明濕度對蠶繭質(zhì)量有影響。光照是否也影響蠶繭質(zhì)量呢?為此,小芳進行了如下研究。

1)家蠶用蠶絲做繭,在繭內(nèi)發(fā)育成蛹,再羽化成成蟲,這種變態(tài)發(fā)育過程稱為____________發(fā)育。若要提高蠶絲產(chǎn)量,可人為適當延長家蠶發(fā)育的____________階段。

2)小芳將蠶分為3組,進行實驗操作并記錄數(shù)據(jù)如下表所示:

組別

數(shù)量(只)

溫度(℃)

光照條件

蠶繭質(zhì)量(克/粒)

1

50

23-25

每天24小時 自然條件

1.69

2

50

A

每天24小時 全部光照

1.74

3

50

23-25

每天24小時 B

1.68

①表中實驗條件A___________B___________。

②測量蠶繭質(zhì)量時,多次稱量,記錄數(shù)據(jù),取____________填入上表。

③分析表中數(shù)據(jù)可知,光照條件為________________________時,蠶繭質(zhì)量最高。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體正常體溫為37℃左右,發(fā)燒時體溫升高,消化功能減弱。高溫是否會抑制消化酶的作用呢?請根據(jù)下表中探究此問題的實驗設(shè)計,回答問題。

處理方法

組號

1號

2號

加入液體

2毫升1%淀粉溶液

A

預(yù)熱5分鐘

37℃水浴

沸水浴

加入唾液

2毫升

2毫升

保溫10分鐘

B

沸水浴

冷卻后淀粉檢測

滴加2-3滴碘液

滴加2-3滴碘液

實驗現(xiàn)象

液體不變藍色

?

(1)本設(shè)計使用唾液進行實驗,是因為唾液中含有_____酶。

(2)該實驗的單一變量是______,該實驗中1號試管的作用是_____。

(3)將表格中的實驗處理補充完整:A_____;B_____。

(4)上述實驗的合理假設(shè)是______。若假設(shè)成立, 2號試管的實驗現(xiàn)象應(yīng)為_____。

(5)若要證明發(fā)熱時消化功能減弱與消化酶作用之間的關(guān)系,除了檢測淀粉酶的作用是否受溫度影響外,還需要檢測_____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】細菌的下列特點,與它們的廣泛分布無關(guān)的是

A.個體十分微小B.芽孢抵抗能力較強C.分裂速度快D.沒有葉綠體

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