16.某同學(xué)對下列幾種動物的主要特征進行了比較,正確的是( 。
A.①②都用鰓呼吸B.③④是胎生動物C.①②③無牙齒分化D.②③④是恒溫動物

分析 (1)魚類的特征有:生活在水中,魚體表大都覆蓋有鱗片,用鰓呼吸,用鰭游泳,靠尾部和軀干部的左右擺動和鰭的協(xié)調(diào)作用來不斷向前游動.
(2)兩棲動物是指幼體生活在水中,用鰓呼吸;成體既能生活在水中,也能生活在潮濕的陸地上,主要用肺呼吸,皮膚裸露輔助呼吸.
(3)鳥類的主要特征是:有喙無齒,身體被覆羽毛,前肢特化為翼,長骨中空,心臟四腔,用肺呼吸,有氣囊輔助呼吸,體溫恒定,卵生.
(4)哺乳動物的特征有體表被毛,牙齒有門齒、臼齒和犬齒的分化,體腔內(nèi)有膈,心臟四腔,用肺呼吸,大腦發(fā)達,體溫恒定,胎生哺乳等.

解答 解:A、①鯽魚用鰓呼吸,②青蛙用肺呼吸,皮膚輔助呼吸,而不是都用鰓呼吸,錯誤;
B、③啄木鳥是鳥類,屬于卵生動物,④大熊貓是哺乳類,是胎生動物,而不是③④是胎生動物,錯誤;
C、只有哺乳動物大熊貓有牙齒分化,因此①②③無牙齒分化,正確;
D、②青蛙是兩棲類是變溫動物,③④是恒溫動物,而不是②③④是恒溫動物,錯誤.
故選:C

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握魚類、兩棲類、鳥類和哺乳動物的主要特征.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.當(dāng)你受到挫折時,采取的不恰當(dāng)措施是( 。
A.找朋友尋求幫助B.向家長訴說C.自我安慰D.悶悶不樂

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.瀘縣素有川南水稻生產(chǎn)大縣的美譽.如圖表示該懸稻田生態(tài)系統(tǒng)示意簡圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中昆蟲體內(nèi)的能量最終來自于太陽能.青蛙與鳥之間的關(guān)系是競爭.
(2)在該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中,對于自然界中物質(zhì)的循環(huán)起重要作用的是細菌、真菌等微生物.
(3)在該生態(tài)系統(tǒng)中,由于在水稻的生長過程中使用農(nóng)藥.農(nóng)藥進入食物鏈和食物網(wǎng)后,農(nóng)藥在體內(nèi)積累最多的生物有青蛙和鳥.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

4.圖中為神經(jīng)系統(tǒng)的概念圖,請根據(jù)所學(xué)知識補充完整:

①腦②脊神經(jīng)③反射、艽竽X⑤神經(jīng)中樞.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.某學(xué)習(xí)小組探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗方案及結(jié)果如表所示,下列有關(guān)分析中錯誤的是( 。
裝置小麥種子數(shù)實驗條件實驗結(jié)果
50粒潮濕4℃0粒萌發(fā)
50粒干燥25℃0粒萌發(fā)
50粒種子完全浸沒在水中25℃0粒萌發(fā)
50粒潮濕25℃48粒萌發(fā)
A.①與④比較,說明溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件
B.②與④比較,說明水分是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件
C.③中種子都未萌發(fā),是因為缺少種子萌發(fā)所需各種條件
D.④中2粒種子未萌發(fā),可能是種子不具備萌發(fā)自身條件

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是( 。
A.生物圈B.海洋生態(tài)系統(tǒng)C.森林生態(tài)系統(tǒng)D.草原生態(tài)系統(tǒng)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.用顯微鏡觀察人口腔上皮細胞時,不可能觀察到的結(jié)構(gòu)是( 。
A.細胞壁B.細胞質(zhì)C.細胞膜D.細胞核

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

5.人體小腸全長5-7米,內(nèi)表面有許多皺襞和絨毛,這些結(jié)構(gòu)特點有利于消化吸收食物√(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.為研究動物的行為,某同學(xué)進行了小鼠走迷宮獲取食物的實驗,下面表格中的數(shù)據(jù)是該同學(xué)的實驗記錄;圖甲為“迷宮”示意圖;圖乙為實驗中小鼠找到食物所需時間的柱形圖,請回答下列問題:
  找到食物的時間
 第一次 267秒
 第二次 193秒
 第三次 90秒
(1)請在圖乙中繪出小鼠第三次找到食物時間的柱形圖.
(2)從行為獲得的途徑來看,小鼠走迷宮獲取食物的行為屬于學(xué)習(xí)行為,通常小鼠找到食物后會發(fā)出一種叫聲,引來其他小鼠,這種叫聲起到了傳遞信息的作用.
(3)在上述實驗中,若把小鼠換成蟑螂,蟑螂難以在短時間內(nèi)找到食物,說明動物越高等,學(xué)習(xí)能力越強,這種學(xué)習(xí)能力的強弱是由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的.

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同步練習(xí)冊答案