【題目】某校生物興趣小組為了研究植物結(jié)構(gòu)和生理活動,做了如下實驗,請分析作答:
(1)將一株長勢良好的蠶豆苗放入盛有如圖甲所示的燒杯中,測得整個裝置重500克,將其置于太陽光下6小時,再次測其重量為450克。 該時間段內(nèi),蠶豆苗通過蒸騰作用散失的水分_____(選填“大于”等于,或“小于”)10克。
(2)用鑷子撕取一小塊蠶豆葉下表皮,將其放在載玻片上的一滴_____中,并蓋上蓋玻片、顯微鏡下觀察到如圖乙所示結(jié)構(gòu),結(jié)構(gòu)(c)是_____,其開閉是由〔b〕_____控制的。通常情況下,在白天通過結(jié)構(gòu)〔c〕進出植物體的氣體有_____。
(3)在實驗過程中,為保證蠶豆根的正常呼吸,應(yīng)注意及時給培養(yǎng)液_____。
(4)該小組同學把蠶豆植株放在三種不同單色光下照射,測得蠶豆植 株對各單色光的吸收值如表所示。分析數(shù)據(jù)可知,三種單色光中最有利于光合作用的是_____。若只用綠光照射蠶豆植株,一段時間后發(fā)現(xiàn)植株死亡,死亡的原因是_____。
單色光 | 光吸收的百分率 (%) |
紅光 | 55 |
綠光 | 1 |
藍光 | 85 |
【答案】大于 清水 氣孔 保衛(wèi)細胞 二氧化碳、氧氣、水蒸氣 通入空氣 藍光 綠光的光吸收的百分率只有1%,綠光下植物不進行光合作用制造有機物,只進行呼吸作用消耗有機物
【解析】
(1)植物的蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水通過氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的過程。(2)呼吸作用是指細胞內(nèi)的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時釋放出能量的過程。(3)光合作用是綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物,并且釋放出氧氣的過程。(4)氣孔是由一對半月形的保衛(wèi)細胞圍成的空腔,氣孔的張開和閉合受保衛(wèi)細胞的控制。氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”,也是植物體與外界進行氣體交換的“窗口”。(5)圖乙中a表皮細胞、b保衛(wèi)細胞、c氣孔。
(1)蒸騰作用散失的水分約占植物吸收水分的99%左右,“將一株長勢良好的蠶豆苗放入盛有如圖甲所示的燒杯中,測得整個裝置重500克,將其置于太陽光下6小時,再次測其重量為450克”。 減少的50克主要是蒸騰作用散失的水分,因此該時間段內(nèi),蠶豆苗通過蒸騰作用散失的水分大于10克。
(2)用鑷子撕取一小塊蠶豆葉下表皮,將其放在載玻片上的一滴清水中,并蓋上蓋玻片、顯微鏡下觀察到如圖乙所示結(jié)構(gòu),c是氣孔,其開閉是由b保衛(wèi)細胞控制的,氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”,也是植物體與外界進行氣體交換的“窗口”。通常情況下,白天植物能進行呼吸作用、光合作用和蒸騰作用,因此在白天通過c氣孔進出植物體的氣體有二氧化碳、氧氣、水蒸氣。
(3)蠶豆根呼吸的是空氣中的氧氣,因此在實驗過程中,為保證蠶豆根的正常呼吸,應(yīng)注意及時給培養(yǎng)液通入空氣。
(4)該小組同學把蠶豆植株放在三種不同單色光下照射,測得蠶豆植株對各單色光的吸收值如表所示。分析數(shù)據(jù)可知,三種單色光中光吸收的百分率藍光最高,因此三種單色光中最有利于光合作用的是藍光。若只用綠光照射蠶豆植株,一段時間后發(fā)現(xiàn)植株死亡,死亡的原因是綠光的光吸收百分率只有1%,綠光下植物不進行光合作用制造有機物,只進行呼吸作用消耗有機物。
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【題目】下列營養(yǎng)物質(zhì)中,不經(jīng)消化就可直接被吸收的是( )
A、蛋白質(zhì) B、淀粉
C、脂肪 D、水、無機鹽、維生素
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【題目】小明制作了洋蔥鱗片葉表皮細胞、人的口腔上皮細胞臨時裝片,在顯微鏡下看到的情況如下圖,請據(jù)圖回答:
(1)據(jù)圖可知,他觀察到的洋蔥表皮細胞是 圖.
(2)這兩種細胞中都有的能量轉(zhuǎn)換器是 .
(3)臨時裝片的制作主要在凈片、滴液、取材、蓋片、染色五步,A圖中出現(xiàn)氣泡,可能是哪個步驟操作不規(guī)范引起的? .
(4)制作口腔上皮細胞臨時裝片時,第二步中往載玻片中央滴加的液體是 .
(5)為了更清楚地看到B圖中細胞的結(jié)構(gòu),他應(yīng)該轉(zhuǎn)動C圖顯微鏡中標號 所示結(jié)構(gòu),使高倍物鏡對準通光孔.
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【題目】動物在生物圈中屬于( 。
A.自養(yǎng)生物、生產(chǎn)者
B.自養(yǎng)生物、消費者
C.異養(yǎng)生物、消費者
D.異養(yǎng)生物、生產(chǎn)者
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【題目】如圖是五種生物形態(tài)圖,依圖回答下列問題(填寫圖中字母):
(1)圖中是單細胞結(jié)構(gòu)的是________,細胞中沒有成形細胞核的是________.
(2)圖中生物可以寄生生活的是________,可以進行腐生生活的是________.
(3)圖中A與E相比,A的細胞中缺少的是________,C與其它生物相比,特殊之處是結(jié)構(gòu)中沒有________.
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【題目】法國學者巴斯德進行的著名“鵝頸燒瓶”實驗證明了( )
A.宇宙中其他星球可能有生命存在,地球上的生命來源于其他星球
B.生物只能來源于生物,非生命物質(zhì)絕對不能隨時自發(fā)地產(chǎn)生新生命
C.生命是在原始地球條件下起源的,是由非生命物質(zhì)通過化學途徑逐漸進化來的
D.生命是由非生命物質(zhì)隨時自發(fā)地發(fā)生的
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【題目】下圖是家蠶發(fā)育的全過程,據(jù)圖回答下列問題:
(1)填寫出各個發(fā)育階段的名稱:
① ,② ,③ ,④ 。
(2)排列出發(fā)育的順序,用序號表示為 。這種發(fā)育過程稱為 ,如 、 (寫出兩種)等昆蟲也是這種發(fā)育類型。
(3)蝗蟲、蟑螂等昆蟲的發(fā)育類型是 發(fā)育,發(fā)育過程與圖中昆蟲相比沒有 這個階段。
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【題目】如圖依次表示4個不同生態(tài)系統(tǒng)的有關(guān)數(shù)據(jù)或關(guān)系。①表示各營養(yǎng)級重金屬富集后的積累量,②表示各營養(yǎng)級有機物含量,③表示生態(tài)系統(tǒng)各成分間的關(guān)系,④表示能量金字塔。以下?lián)䦂D所繪的食物鏈,正確的是( )
A. 圖①:丙→甲→乙→丁B. 圖②:丙→乙→甲→丁
C. 圖③:丁→甲→乙→丙D. 圖④:戊→乙→丙→甲→丁
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