【題目】構(gòu)成唾液腺的主要組織是( )
A. 結(jié)締組織B. 神經(jīng)組織C. 上皮組織D. 肌肉組織
【答案】C
【解析】
人體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織,它們各有一定的功能,不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成器官。
人體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織,它們各有一定的功能,不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成器官。上皮組織具有保護(hù)、分泌等功能,如皮膚的上皮,腺上皮,消化道壁的內(nèi)表面以及呼吸道粘膜等;神經(jīng)組織主要有神經(jīng)細(xì)胞構(gòu)成,能夠產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮;結(jié)締組織的種類很多,如骨組織、血液等,具有連接、支持、保護(hù)、營養(yǎng)的作用;肌肉組織主要由肌細(xì)胞構(gòu)成,具有收縮、舒張功能,如心肌、平滑肌、骨骼肌等。綜上分析,唾液腺主要由上皮組織構(gòu)成。故選C。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】2019年6月17日22時(shí)55分,四川省長寧縣發(fā)生6.0級(jí)地震。俗話說“大災(zāi)過后必有大疫”,為預(yù)防疫情發(fā)生,衛(wèi)生部門在第一時(shí)間組織醫(yī)務(wù)人員奔赴災(zāi)區(qū),救災(zāi)過程中,以下措施不屬于切斷傳播途徑的是
A. 對(duì)災(zāi)區(qū)及飲用水進(jìn)行消毒B. 對(duì)痢疾患者進(jìn)行隔離治療
C. 要求災(zāi)區(qū)所有人員用肥皂洗手D. 對(duì)可能帶有病原體的動(dòng)物尸體進(jìn)行焚毀或深埋
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【題目】馬戲團(tuán)里的動(dòng)物成功表演節(jié)目后,馴獸員總要喂給它們一些食物,作用是( )
A.鼓勵(lì)動(dòng)物的出色表演B.強(qiáng)化已形成的非條件反射
C.強(qiáng)化已形成的條件反射D.讓動(dòng)物感到恐懼
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( )
A.動(dòng)脈血含氧量少,呈暗紅色。
B.血細(xì)胞中具有運(yùn)輸氧功能的是紅細(xì)胞。
C.當(dāng)人體出現(xiàn)炎癥時(shí),白細(xì)胞的數(shù)量明顯減少。
D.一個(gè)健康成年人一次獻(xiàn)血200-300mL,會(huì)嚴(yán)重影響健康。
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【題目】俗話說“是藥三分毒”,據(jù)世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計(jì),在不合理用藥人群中發(fā)生不良藥物反應(yīng)的比例為10%—20%,其中約5%的患者因藥物中毒而死亡。下列關(guān)于安全用藥的說法中正確的是( )
A.用藥前應(yīng)仔細(xì)閱讀說明書B.服藥劑量越大,療效越快
C.常用抗生素,疾病好得快D.藥物越昂貴,療效越好
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【題目】下列飲食習(xí)慣合理的是( )
A.經(jīng)常吃燒烤食品
B.早餐可以不進(jìn)食
C.用喝果汁、可樂等飲料來代替飲水
D.不挑食、不偏食,按時(shí)進(jìn)餐
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小明在家里花瓶的積水中發(fā)現(xiàn)孑孓(蚊子幼蟲)大量浮在水面,他推測這種現(xiàn)象跟空氣或光線有關(guān),于是設(shè)計(jì)了下表實(shí)驗(yàn)方案(一段時(shí)間后記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果),分析錯(cuò)誤的是( 。
組別 | 孑孓數(shù)(只) | 光線 | 細(xì)密鐵絲網(wǎng) | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | |
上浮數(shù)(只) | 死亡數(shù)(只) | ||||
甲 | 20 | 光照 | 豎放 | ||
乙 | 20 | 光照 | 橫放 | (不統(tǒng)計(jì)) | |
丙 | 20 | 黑暗 | 豎放 | (不統(tǒng)計(jì)) |
(注:細(xì)密鐵絲網(wǎng)豎放水中時(shí)孑孓能浮上水面,橫放水中時(shí)阻礙孑孓浮上水面)
A. 細(xì)密鐵絲網(wǎng)擺放方式可控制空氣這一變量
B. 甲乙兩組對(duì)照可以研究空氣對(duì)孑孓的影響
C. 甲丙兩組對(duì)照可以研究光照對(duì)孑孓的影響
D. 增加每組實(shí)驗(yàn)的孑孓數(shù)可以避免實(shí)驗(yàn)誤差
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物小組設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)研究唾液、牙齒的咀嚼和舌的攪拌對(duì)食物的消化作用,請(qǐng)回答下列問題。
試管 | 加入物質(zhì) | 水溫 | 時(shí)間 | 試劑 |
① | 適量饅頭碎屑+清水2mL | 37℃ | 10分鐘 | 碘液 |
② | 適量饅頭碎屑+唾液2mL | 37℃ | 10分鐘 | 碘液 |
③ | 適量饅頭塊+唾液2mL | 37℃ | 10分鐘 | 碘液 |
(1)試管_____和_____作對(duì)照,可以研究唾液對(duì)淀粉的消化作用;試管②和③作對(duì)照,其變量是_____。
(2)10分鐘后向試管中滴加碘液,試管①中會(huì)呈現(xiàn)_____色。
(3)吃饅頭時(shí)細(xì)細(xì)咀嚼,饅頭在口腔中的變化與試管_____中的變化相似;細(xì)細(xì)咀嚼還能品嘗出饅頭的甜味,這是因?yàn)轲z頭中的淀粉在口腔中被_____消化成了_____。
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