植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞不同，具有
細(xì)胞壁
細(xì)胞壁
和
液泡
液泡
，綠色部分還有葉綠體．在顯微鏡下觀察植物細(xì)胞時(shí)，不容易看到的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜
．
分析：此題的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和動(dòng)、植物細(xì)胞的區(qū)別．
解答：解：植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的不同點(diǎn)：植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡，動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有；細(xì)胞膜非常薄，在光學(xué)顯微鏡下不容易看清．
故答案為：細(xì)胞壁；液泡；細(xì)胞膜．
點(diǎn)評(píng)：解此題的關(guān)鍵是理解細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)，說(shuō)出動(dòng)、植物細(xì)胞的區(qū)別．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞示意圖，請(qǐng)據(jù)圖作答：
（1）植物細(xì)胞示意圖是
甲
甲
圖，你的判斷依據(jù)是該細(xì)胞有
①細(xì)胞壁
①細(xì)胞壁
．（任寫(xiě)一項(xiàng)）
（2）圖中②④⑥是動(dòng)植物細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)，其中④的名稱(chēng)是
細(xì)胞核
細(xì)胞核
，⑥的名稱(chēng)是
細(xì)胞質(zhì)
細(xì)胞質(zhì)
．
（3）我們從嬰兒到青少年，個(gè)子長(zhǎng)高了很多，其根本原因是
B
B

A．經(jīng)常喝牛奶   B．細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)  C．參加體育鍛煉    D．父母的養(yǎng)育
（4）圖乙細(xì)胞都不能進(jìn)行光合作用，原因是細(xì)胞中沒(méi)有
葉綠體
葉綠體
（結(jié)構(gòu)名稱(chēng)）．
（5）炎炎夏日，我們通常吃西瓜解渴．切開(kāi)西瓜時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多紅色的汁液流出．這些汁液主要來(lái)自于西瓜果肉細(xì)胞的[
⑤
⑤
]
液泡
液泡
．
（6）控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[
②
②
]
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜
，儲(chǔ)存遺傳信息的結(jié)構(gòu)是[
④
④
]
細(xì)胞核
細(xì)胞核
．
（7）如果把一個(gè)植物細(xì)胞看成一個(gè)現(xiàn)代化的“工廠”，則這個(gè)工廠的“門(mén)衛(wèi)”相當(dāng)于植物細(xì)胞的
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜
，工廠的“管理和調(diào)控部門(mén)”相當(dāng)于的
細(xì)胞核
細(xì)胞核
，工廠的“動(dòng)力車(chē)間”相當(dāng)于植物細(xì)胞的
線粒體
線粒體
，工廠的“生產(chǎn)產(chǎn)品的車(chē)間”相當(dāng)于植物細(xì)胞的
葉綠體
葉綠體
．
（8）生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是
細(xì)胞
細(xì)胞
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞示意圖．請(qǐng)據(jù)圖作答：
（1）植物細(xì)胞示意圖是
甲
甲
圖，你的判斷依據(jù)是該細(xì)胞有
細(xì)胞壁
細(xì)胞壁
．（任寫(xiě)一項(xiàng)）
（2）將圖中的標(biāo)號(hào)名稱(chēng)填寫(xiě)在橫線上．
①
細(xì)胞壁
細(xì)胞壁
②
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜
③
葉綠體
葉綠體

④
細(xì)胞核
細(xì)胞核
⑤
液泡
液泡
⑥
細(xì)胞質(zhì)
細(xì)胞質(zhì)

（3）我們從嬰兒到青少年，個(gè)子長(zhǎng)高了很多，其根本原因是
B
B

A．經(jīng)常喝牛奶 B．細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng) C．參加體育鍛煉 D．父母的養(yǎng)育
（4）在顯微鏡下看不清的結(jié)構(gòu)是
②
②
（填序號(hào)）
（5）切西瓜的時(shí)候會(huì)流出許多汁液，若上述圖中，有一種屬于西瓜細(xì)胞，則汁液主要來(lái)自該細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的（填序號(hào)）
⑤
⑤
．
（6）細(xì)胞的控制中心是（填序號(hào)）
④
④
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞示意圖，請(qǐng)據(jù)圖作答：
（1）植物細(xì)胞示意圖是
甲
甲
圖，你的判斷依據(jù)是該細(xì)胞有
細(xì)胞壁
細(xì)胞壁
（任寫(xiě)一項(xiàng)）．
（2）不同的水果其口味也不一樣，帶甜味或帶酸味的物質(zhì)主要存貯在[
⑤
⑤
]中（填序號(hào)）．
（3）從細(xì)胞結(jié)構(gòu)上看，“種瓜得瓜，種豆得豆”主要取決于
細(xì)胞核
細(xì)胞核
（填名稱(chēng)）．

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科目：初中生物 來(lái)源：2016屆廣東江門(mén)開(kāi)平五中初一上期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞示意圖，請(qǐng)據(jù)圖作答：（10分）

（1）表示動(dòng)物細(xì)胞的是          圖。

（2）乙圖：控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[  ]        ，儲(chǔ)存遺傳信息的結(jié)構(gòu)是[  ]       。

（3）乙圖細(xì)胞不能進(jìn)行光合作用，原因是細(xì)胞中沒(méi)有              （結(jié)構(gòu)名稱(chēng)）。

（4）植物細(xì)胞示意圖是         圖，你的判斷依據(jù)是該細(xì)胞有           。（任寫(xiě)一項(xiàng)）

（5）圖中②④⑥是動(dòng)植物細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)，其中④的名稱(chēng)是          ，⑥的名稱(chēng)是           。

 

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下圖為植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）觀察此圖應(yīng)明確：

①此圖的名稱(chēng)是：                   ；

②觀察此圖的方法是：                    。

（2）在光學(xué)顯微鏡下，植物細(xì)胞中有一層結(jié)構(gòu)看不清楚，這層結(jié)構(gòu)叫[   ]        。

（3）細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是[  ]              和            。

（4）杜鵑（一種植物）與杜鵑鳥(niǎo)的細(xì)胞相比，前者具有[  ]         、[   ]          和[   ]             。

（5）細(xì)胞分裂時(shí)，先分裂的是[  ]       ，變化最明顯的是            。

（6）[  ]                   是細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)的重要場(chǎng)所。

（7）較小細(xì)胞的表面積相對(duì)          ，更易保證細(xì)胞與外界的          ，從而保證細(xì)胞正常的生命活動(dòng)。

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