細(xì)胞內(nèi)分解有機(jī)物和釋放能量的主要場(chǎng)所是______．若將萌發(fā)的種子放在瓶?jī)?nèi)密閉，并在溫暖的地方放置一夜后，將燃燒的蠟燭放進(jìn)瓶?jī)?nèi)火焰會(huì)立即熄滅，這說(shuō)明萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用時(shí)消耗了瓶?jī)?nèi)的______．
只有活的細(xì)胞才能進(jìn)行呼吸作用，呼吸作用的場(chǎng)所是線粒體．萌發(fā)的種子呼吸作用旺盛，而呼吸作用吸收氧氣，產(chǎn)生二氧化碳，密閉并在溫暖的地方放置一夜后，里面的氧氣被萌發(fā)的種子吸收消耗了，因此瓶中的蠟燭立即熄滅，通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸時(shí)吸收（消耗）氧氣．
故答案為：線粒體；氧氣
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

細(xì)胞中能將有機(jī)物分解的場(chǎng)所是（　�。�
A．細(xì)胞膜B．葉綠體C．細(xì)胞質(zhì)D．線粒體

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

右圖為驗(yàn)證萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用的演示
實(shí)驗(yàn)示意圖：甲、乙兩個(gè)玻璃瓶中分別裝有等量的萌發(fā)種子和煮熟后冷卻至室溫的種子，加蓋并在溫暖的地方放置一夜后，將燃燒的蠟燭放入甲、乙兩瓶中，觀察燃燒情況．
______瓶中的蠟燭立即熄滅，通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸時(shí)______．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

我們?cè)隍?yàn)證種子的呼吸作用實(shí)驗(yàn)中，最好選用（　　）
A．干燥的種子B．萌發(fā)的種子
C．用鹽水浸泡過(guò)的種子D．煮熟的種子

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

將正在萌發(fā)的種子裝入廣口瓶，按如圖裝置，過(guò)一段時(shí)間后，取出漏斗口的棉花，打開(kāi)閥門，往瓶子里注入清水，請(qǐng)分析回答：
（1）澄清的石灰水變______，這是因?yàn)閺拿劝l(fā)的種子里放出了______
（2）如果把萌發(fā)的種子換成煮熟的種子，上述現(xiàn)象能否發(fā)生？答：______．原因是：______．
（3）該實(shí)驗(yàn)證明了______．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

胸廓變化與呼吸的關(guān)系是，先吸氣再胸廓變大．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

冬天，教室若長(zhǎng)時(shí)間不開(kāi)窗，很多同學(xué)會(huì)感到頭暈，注意力不集中，這是因?yàn)榻淌依?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">A．二氧化碳濃度太高，缺氧 B．溫度太高C．氧的濃度太高 D．病毒和細(xì)菌太多

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

住宅裝修完畢，室內(nèi)空氣中含有較多的苯、甲醛、氡等有害氣體，除去這些有害的氣體的根本方法是（　�。�
A．關(guān)閉門窗，放大量的茶葉
B．關(guān)閉門窗，放大量的醋
C．噴空氣清新劑
D．開(kāi)窗通風(fēng)，等有害氣體散發(fā)盡了，再入住

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

小王在住宅裝修后，又購(gòu)置了大量新家具，室內(nèi)空氣中含有較多的有害氣體。下列哪項(xiàng)是除去有害氣體的最佳方法
A．關(guān)閉門窗、噴灑大量的醋
B．關(guān)閉門窗、放大量的茶葉
C．噴灑空氣清新劑
D．打開(kāi)門窗、通風(fēng)透氣

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同步練習(xí)冊(cè)答案