在研究魚(yú)鰭的作用時(shí),將鯽魚(yú)的胸鰭剪掉,會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象是( )

A.不能轉(zhuǎn)向 B.不能向前游動(dòng) C.不能上浮 D.失去平衡而側(cè)翻

練習(xí)冊(cè)系列答案
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請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)當(dāng)你做屈肘動(dòng)作時(shí),肱二頭肌處于 狀態(tài)。

(2)如果你手提一桶水,容易感到累,這是因?yàn)殡哦^肌處于和肱三頭肌都處于 狀態(tài)。

(3)由以上實(shí)例說(shuō)明

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下圖是某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的金魚(yú)尾鰭內(nèi)血流情況,請(qǐng)判斷甲、乙、丙三條血管各屬于( )

A、動(dòng)脈、靜脈、毛血細(xì)管

B、靜脈、動(dòng)脈、毛血細(xì)管

C、動(dòng)脈、毛血細(xì)管、靜脈

D、靜脈、毛血細(xì)管、動(dòng)脈

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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東深圳文匯中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:?????

下列行為屬于先天性行為的是( )

①蜘蛛結(jié)網(wǎng) ②大山雀喝牛奶 ③黑猩猩釣取白蟻 ④小袋鼠爬到母袋鼠的育兒袋中吃奶

A.①②③④ B.①④ C.②③ D.②③④

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閱讀資料,并觀察蝗蟲(chóng)的外部形態(tài)圖,回答問(wèn)題。(注意:[ ]內(nèi)填數(shù)字, 上填名稱)

小蝗蟲(chóng)到池塘邊玩耍,遇到鯽魚(yú)正在無(wú)聊地吐泡泡。鯽魚(yú)開(kāi)腔道:“旱鴨子,你敢把頭沒(méi)在水中一個(gè)鐘頭嗎?”小蝗蟲(chóng)滿不在乎地說(shuō)“敢!但你敢到岸上呆一個(gè)鐘頭嗎?”鯽魚(yú)想了想說(shuō):“敢!”心里卻想:“等輪到我時(shí),你早已經(jīng)憋死了!彬球九軄(lái)作證,于是小蝗蟲(chóng)將頭深深浸入水中,一個(gè)小時(shí)后,小蝗蟲(chóng)安然無(wú)恙地抬起頭,鯽魚(yú)頓時(shí)傻了眼。蚯蚓催促道:“鯽魚(yú)先生請(qǐng)便吧。”鯽魚(yú)不得已。跳到岸上,不一會(huì)兒便死去了。

(1)蝗蟲(chóng)是常見(jiàn)的昆蟲(chóng),它的身體分為 、 、 三部分,其中有發(fā)達(dá)肌肉的是[ ] 。

(2)圖中[ ] 是它的飛行器官,它有 對(duì)足,運(yùn)動(dòng)器官都著生在 。

(3)鯽魚(yú)失敗的原因是:它不知道蝗蟲(chóng)呼吸時(shí),氣體出入身體的門(mén)戶著生在身體的 部。

(4)蚯蚓用 來(lái)呼吸。

(5)岸上空氣中的氧氣含量比水中的溶氧量要高得多,鯽魚(yú)為啥還會(huì)憋死?

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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇東臺(tái)創(chuàng)新學(xué)校八年級(jí)上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

生物遵循一定的規(guī)律不斷進(jìn)化發(fā)展。下列不符合生物進(jìn)化規(guī)律的是

A.從簡(jiǎn)單到復(fù)雜

B.從體積小到體積大

C.從低等到高等

D.從水生到陸生

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下列不屬于生命現(xiàn)象的是( )

A.植物開(kāi)花

B.蛇的冬眠

C.螞蟻筑巢

D.空氣流動(dòng)

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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西太原七年級(jí)上學(xué)期階段測(cè)評(píng)(一)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

近日,我國(guó)生物醫(yī)藥學(xué)家屠喲喲由于成功研制抗瘧疾新藥—青篙素,榮獲2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng),成為第一位獲得諾獎(jiǎng)的中國(guó)本土科學(xué)家。她曾帶領(lǐng)她的團(tuán)隊(duì)翻閱了歷代本草書(shū)籍和各地方藥志,采訪了許多老中醫(yī),經(jīng)過(guò)了40多年、191次實(shí)驗(yàn)終于成功!屠喲喲研究的主要方式是

①調(diào)查法 ②觀察法 ③實(shí)驗(yàn)法 ④測(cè)量法

A、①④ B、②③ C、①③ D、③④

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下列關(guān)于病毒的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( )

A.只能寄生在活的細(xì)胞里

B.能夠利用它來(lái)研制疫苗

C.細(xì)胞微小,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單

D.離開(kāi)活細(xì)胞會(huì)變成結(jié)晶體

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