3.如圖為某森林生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,圖中A、B、C、D分別代表生態(tài)系統(tǒng)的成分,①~⑦代表碳元素的傳遞過程.請據(jù)圖回答:
(1)圖中B是指生產(chǎn)者,C是指消費(fèi)者,D是指分解者.
(2)碳元素在無機(jī)環(huán)境與生物之間以二氧化碳的形式進(jìn)行循環(huán);碳元素可通過[②]呼吸作用由生物體進(jìn)入無機(jī)環(huán)境.
(3)動物可以促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán).

分析 1、生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分.非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生產(chǎn)、消費(fèi)者、分解者.
2、物質(zhì)是能量的載體,使能量沿著食物鏈(網(wǎng))流動,而能量又作為動力,使物質(zhì)能夠不斷地在生態(tài)系統(tǒng)和無機(jī)環(huán)境之間循環(huán)往復(fù),兩者密不可分.

解答 解:(1)生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分.A是無機(jī)環(huán)境,B既能吸收二氧化碳,又能釋放二氧化碳,所以B是生產(chǎn)者;C以B為食,B通過呼吸作用將二氧化碳釋放到無機(jī)環(huán)境中,B和C都指向D,被分解產(chǎn)生二氧化碳釋放到無機(jī)環(huán)境,所以C是消費(fèi)者,D是分解者.
(2)碳元素通過光合作用被生產(chǎn)者吸收,各種生物進(jìn)行呼吸作用釋放二氧化碳返回?zé)o機(jī)環(huán)境,所以碳元素在無機(jī)環(huán)境與生物之間以二氧化碳的形式進(jìn)行循環(huán);碳元素可通過②呼吸作用由生物體進(jìn)入無機(jī)環(huán)境.
(3)動物作為消費(fèi)者,直接或間接地以植物為食,通過消化和吸收,將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì).這些物質(zhì)在動物體內(nèi)經(jīng)過分解,釋放能量,同時也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì).這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用,動物排出的糞便或遺體經(jīng)過分解者的分解后,也能釋放出二氧化碳、含氮的無機(jī)鹽等物質(zhì).可見,動物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán).
故答案為:(1)生產(chǎn)者;消費(fèi)者;分解者
(2)二氧化碳;呼吸作用
(3)促進(jìn)

點(diǎn)評 能夠正確理解二氧化碳在生物與環(huán)境之間的循環(huán).

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.這是一位同學(xué)寫的一份關(guān)于探究“光對鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)報告,由于被水浸漬,一些地方字跡已經(jīng)看不清楚(題目中畫橫線出),請你將它補(bǔ)充完整,并回答他所提出的問題.
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容:光對鼠婦生活的影響
問題:光會影響鼠婦的分布嗎?.
假設(shè):鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境中,光會影響鼠婦的分布.
設(shè)計方案:
(1)材料用具:20只鼠婦,濕潤的土壤,紙盒一個,紙板、玻璃板各一塊.
(2)實(shí)驗(yàn)裝置:在紙盒里放上一層濕潤的土壤,以橫軸中線為界,一側(cè)蓋上玻璃板,一側(cè)蓋上紙板.這樣,在盒里就形成光明陰暗兩種環(huán)境.從而造成該實(shí)驗(yàn)的唯一變量是光照.
方法步驟:
(1)將鼠婦放入紙盒中,兩側(cè)的中央放入數(shù)量相同的鼠婦,靜置2分鐘(min).
(2)每分鐘統(tǒng)計一次明亮處和黑暗處的鼠婦數(shù)目,統(tǒng)計10次.
實(shí)驗(yàn)記錄:
不同時間,不同環(huán)境下的鼠婦數(shù)目
環(huán)境2min3min4min5min6min7min8min9min10min11min
明亮3222232212
黑暗17181818181718181918
(3)結(jié)論:光照對鼠婦的生活有影響,鼠婦喜歡在黑暗的環(huán)境中生活.
(4)每分鐘統(tǒng)計一次明亮處和黑暗處的鼠婦數(shù)目,統(tǒng)計10次,這樣做的目的是為了避免偶然性.
(5)本實(shí)驗(yàn)探究成功的前提是能夠提出有研究價值的問題,并作出符合科學(xué)事實(shí)的假設(shè).

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14.如表是取自小白鼠體內(nèi)不同部位液體成分的分析結(jié)果.樣品3是( 。
尿素葡萄糖無機(jī)鹽蛋白質(zhì)
樣品10.030.100.838.00
樣品20.030.100.830.01
樣品31.8001.750
A.血漿B.原尿C.血液D.尿液

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11.下列環(huán)境因素中屬于生物因素的是( 。
A.空氣B.溫度C.土壤微生物

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18.生物圈是指(  )
A.地球上所有生物的總稱B.地球上生物生存的地點(diǎn)
C.地球上層大氣圈中分布的所有生物D.地球上所有生物與其環(huán)境的總和

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8.如表是某同學(xué)探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)步驟,該實(shí)驗(yàn)探究的環(huán)境條件是(  )
培養(yǎng)皿實(shí)驗(yàn)材料處理溫度
干燥的種子+浸水的棉花放入培養(yǎng)箱培養(yǎng)室溫
干燥的種子+干燥的棉花放入培養(yǎng)箱培養(yǎng)室溫
A.水分B.空氣C.溫度D.光照

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15.探究背景:如果你翻動花園、庭院中的花盆或石塊,常常會看到一些身體略扁、長橢圓形、灰褐色或黑色的小動物在爬行,這就是鼠婦,又叫潮蟲.當(dāng)你搬開花盆或石塊,鼠婦很快就爬走了.這是為什么呢?是因?yàn)榄h(huán)境變明亮了嗎?某同學(xué)對此進(jìn)行了探究,請你將他探究活動的過程寫完整.
(1)提出問題:鼠婦會選擇陰暗的環(huán)境嗎?
(2)作出假設(shè):鼠婦會選擇陰暗的環(huán)境.
(3)制訂實(shí)施探究方案:在鐵盒內(nèi)放上一層濕土,一側(cè)蓋上不透光的紙板,另一側(cè)蓋上透明的玻璃板,在鐵盒兩側(cè)中央處各放5只鼠婦,觀察鼠婦的行為.這樣就形成了明亮和黑暗兩種環(huán)境,該實(shí)驗(yàn)的變量是光照.
(4)分析結(jié)果,得出結(jié)論:該同學(xué)對上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5次,結(jié)果如表:
  環(huán)境  第一次  第二次  第三次  第四次第五次
 干燥  0只  1只  2只  0只  2只
 潮濕  10只  9只  8只  10只  8只
(5)結(jié)論:光對鼠婦的生活有影響,鼠婦喜歡在陰暗的環(huán)境中生活.

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