12．下列哪項(xiàng)操作能使觀察到的圖1效果（不完整的像）變?yōu)閳D2效果（完整的像）的是（　�。�
A．換更低倍的物鏡B．移動標(biāo)本C．調(diào)節(jié)反光鏡D．選大光圈

分析 顯微鏡中能夠放大物像的結(jié)構(gòu)是目鏡和物鏡，物像放大倍數(shù)是目鏡和物鏡的乘積，據(jù)此分析解答．

解答 解：圖1的物像比圖2中的物像大，顯微鏡中與物像放大倍數(shù)有關(guān)的結(jié)構(gòu)是物鏡和目鏡，物像放大倍數(shù)越大，則物鏡和目鏡的放大倍數(shù)就越大，所以要想成為圖2的效果，就要換放大倍數(shù)小的物鏡，故A正確．
故選：A

點(diǎn)評 熟練掌握顯微鏡的使用時解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．沙漠中的駱駝刺，有著發(fā)達(dá)的根系，根的生長主要依靠（　　）
①根冠       ②分生區(qū)      ③伸長區(qū)     ④成熟區(qū)．
A．①②B．②③C．①③D．③④

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．在下列觀察顯微鏡的圖象中，正確的是（　　）
A．B．C．D．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．我們能夠從小長大是由于（　�。�
A．細(xì)胞體積增大B．細(xì)胞體積小
C．細(xì)胞數(shù)目增多D．細(xì)胞體積增大和數(shù)目增多

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖表示各種概念之間的關(guān)系，則如圖表所示選項(xiàng)中與如圖集合相符的是（　�。�
選項(xiàng)123
A細(xì)胞核染色體DNA
B細(xì)胞組織器官
C光非生物因素生態(tài)因素
D細(xì)菌真菌分解者
A．AB．BC．CD．D

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖是植物細(xì)胞模式圖，請據(jù)圖回答問題．
（1）結(jié)構(gòu)1是位于植物細(xì)胞最外面的一層薄壁，它是細(xì)胞壁、，它的作用是保護(hù)和支持．
（2）結(jié)構(gòu)2緊貼1的內(nèi)側(cè)，是一層薄膜，在光學(xué)顯微鏡下不易看清楚，具有保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出 的作用．
（3）結(jié)構(gòu)3是一種能量轉(zhuǎn)換器，它能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在有機(jī)物中，它是葉綠體．
（4）洋蔥的辛辣物質(zhì)存在于[5]液泡中，其內(nèi)的液體叫細(xì)胞液．
（5）決定“種瓜得瓜，種豆得豆”的物質(zhì)在[4]細(xì)胞核中．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖為一農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)，玉米、雞、豬、人組成食物網(wǎng)，雞、豬、人的糞便以及玉米秸稈通過沼氣池發(fā)酵產(chǎn)生沼氣，請分析回答以下問題
（1）此生態(tài)系統(tǒng)一共有3條食物鏈，寫出其中最短的食物鏈玉米→人．
（2）沼氣池中的微生物，在此生態(tài)系統(tǒng)中的成分屬于分解者，其主要作用把有機(jī)物分解成無機(jī)物，并促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)．
（3）該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)與森林生態(tài)系統(tǒng)比較，其自動調(diào)節(jié)能力較弱（填“強(qiáng)”或“弱”）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1．蚯蚓要完成運(yùn)動要靠肌肉和剛毛的配合．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．觀察腎單位結(jié)構(gòu)示意圖，回答問題：
（1）圖中標(biāo)號為③末端的液體與標(biāo)號為②內(nèi)的液體相比較，前者不含葡萄糖
（2）人體每天形成的原尿大約有150升，是由于圖中標(biāo)號①所起到的過濾作用；而實(shí)際排出的尿液只有1.5升，這是由于圖中標(biāo)號③所起到的重吸收作用．
（3）腎單位的結(jié)構(gòu)包括圖中標(biāo)號為①②③的結(jié)構(gòu)．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案