今年3月底，甲型H1N1流感在墨西哥爆發(fā)，并迅速向全球蔓延。我們應(yīng)了解相關(guān)知識，積極做好防范工作。

(1)甲型H1N1流感病毒屬于該傳染病的       (填“病原體”或“傳染源”)。

(2)疫情發(fā)生后，衛(wèi)生防疫部門對來自疫區(qū)的入境人員進行檢疫檢查、對機場和車站進行消毒。從控制傳染病流行的環(huán)節(jié)來看，這些措施屬于      。

(3)如果能研制出相應(yīng)疫苗，對易感人群進行預(yù)防接種，則能有效控制甲型H1N1流感的蔓延。從獲得免疫的方式看，接種該疫苗屬于      免疫。

 

(1)病原體   (2)切斷傳播途徑    (3)人工(人工自動)

解析:略

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

今年3月底，甲型H1N1流感在墨西哥爆發(fā)，并迅速向全球蔓延．我們應(yīng)了解相關(guān)知識，積極做好防范工作．
（1）甲型H1N1流感病毒屬于該傳染病的
病原體
病原體
（填“病原體”或“傳染源”）．
（2）疫情發(fā)生后，衛(wèi)生防疫部門對來自疫區(qū)的入境人員進行檢疫檢查、對機場和車站進行消毒．從控制傳染病流行的環(huán)節(jié)來看，這些措施屬于
切斷傳播途徑
切斷傳播途徑
．
（3）如果能研制出相應(yīng)疫苗，對易感人群進行預(yù)防接種，則能有效控制甲型H1N1流感的蔓延．從獲得免疫的方式看，接種該疫苗屬于
特異性
特異性
免疫．

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科目：初中生物 來源： 題型：

今年3月底，甲型H1N1流感在墨西哥爆發(fā)，并迅速向全球蔓延。我們應(yīng)了解相關(guān)知識，積極做好防范工作。
(1)甲型H1N1流感病毒屬于該傳染病的       (填“病原體”或“傳染源”)。
(2)疫情發(fā)生后，衛(wèi)生防疫部門對來自疫區(qū)的入境人員進行檢疫檢查、對機場和車站進行消毒。從控制傳染病流行的環(huán)節(jié)來看，這些措施屬于      。
(3)如果能研制出相應(yīng)疫苗，對易感人群進行預(yù)防接種，則能有效控制甲型H1N1流感的蔓延。從獲得免疫的方式看，接種該疫苗屬于      免疫。

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科目：初中生物 來源：2012屆生物中考專題復習精品資料專題十《健康的生活》 題型：綜合題

今年3月底，甲型H1N1流感在墨西哥爆發(fā)，并迅速向全球蔓延。我們應(yīng)了解相關(guān)知識，積極做好防范工作。
(1)甲型H1N1流感病毒屬于該傳染病的       (填“病原體”或“傳染源”)。
(2)疫情發(fā)生后，衛(wèi)生防疫部門對來自疫區(qū)的入境人員進行檢疫檢查、對機場和車站進行消毒。從控制傳染病流行的環(huán)節(jié)來看，這些措施屬于      。
(3)如果能研制出相應(yīng)疫苗，對易感人群進行預(yù)防接種，則能有效控制甲型H1N1流感的蔓延。從獲得免疫的方式看，接種該疫苗屬于      免疫。

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科目：初中生物 來源：2011-2012學年生物中考專題復習精品資料專題十《健康的生活》 題型：綜合題

今年3月底，甲型H1N1流感在墨西哥爆發(fā)，并迅速向全球蔓延。我們應(yīng)了解相關(guān)知識，積極做好防范工作。

(1)甲型H1N1流感病毒屬于該傳染病的       (填“病原體”或“傳染源”)。

(2)疫情發(fā)生后，衛(wèi)生防疫部門對來自疫區(qū)的入境人員進行檢疫檢查、對機場和車站進行消毒。從控制傳染病流行的環(huán)節(jié)來看，這些措施屬于      。

(3)如果能研制出相應(yīng)疫苗，對易感人群進行預(yù)防接種，則能有效控制甲型H1N1流感的蔓延。從獲得免疫的方式看，接種該疫苗屬于      免疫。

 

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