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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
今年3月底,甲型H1N1流感在墨西哥爆發(fā),并迅速向全球蔓延。我們應(yīng)了解相關(guān)知識(shí),積極做好防范工作。
(1)甲型H1N1流感病毒屬于該傳染病的 (填“病原體”或“傳染源”)。
(2)疫情發(fā)生后,衛(wèi)生防疫部門對(duì)來(lái)自疫區(qū)的入境人員進(jìn)行檢疫檢查、對(duì)機(jī)場(chǎng)和車站進(jìn)行消毒。從控制傳染病流行的環(huán)節(jié)來(lái)看,這些措施屬于 。
(3)如果能研制出相應(yīng)疫苗,對(duì)易感人群進(jìn)行預(yù)防接種,則能有效控制甲型H1N1流感的蔓延。從獲得免疫的方式看,接種該疫苗屬于 免疫。
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科目:初中生物 來(lái)源:2012屆生物中考專題復(fù)習(xí)精品資料專題十《健康的生活》 題型:綜合題
今年3月底,甲型H1N1流感在墨西哥爆發(fā),并迅速向全球蔓延。我們應(yīng)了解相關(guān)知識(shí),積極做好防范工作。
(1)甲型H1N1流感病毒屬于該傳染病的 (填“病原體”或“傳染源”)。
(2)疫情發(fā)生后,衛(wèi)生防疫部門對(duì)來(lái)自疫區(qū)的入境人員進(jìn)行檢疫檢查、對(duì)機(jī)場(chǎng)和車站進(jìn)行消毒。從控制傳染病流行的環(huán)節(jié)來(lái)看,這些措施屬于 。
(3)如果能研制出相應(yīng)疫苗,對(duì)易感人群進(jìn)行預(yù)防接種,則能有效控制甲型H1N1流感的蔓延。從獲得免疫的方式看,接種該疫苗屬于 免疫。
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科目:初中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年生物中考專題復(fù)習(xí)精品資料專題十《健康的生活》 題型:綜合題
今年3月底,甲型H1N1流感在墨西哥爆發(fā),并迅速向全球蔓延。我們應(yīng)了解相關(guān)知識(shí),積極做好防范工作。
(1)甲型H1N1流感病毒屬于該傳染病的 (填“病原體”或“傳染源”)。
(2)疫情發(fā)生后,衛(wèi)生防疫部門對(duì)來(lái)自疫區(qū)的入境人員進(jìn)行檢疫檢查、對(duì)機(jī)場(chǎng)和車站進(jìn)行消毒。從控制傳染病流行的環(huán)節(jié)來(lái)看,這些措施屬于 。
(3)如果能研制出相應(yīng)疫苗,對(duì)易感人群進(jìn)行預(yù)防接種,則能有效控制甲型H1N1流感的蔓延。從獲得免疫的方式看,接種該疫苗屬于 免疫。
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