15.如圖圓圈表示生物具有的特征,重合部分表示它們的共同特征,則( 。
A.M可以表示體溫恒定B.M可以表示不完全變態(tài)
C.M可以表示在陸上產(chǎn)卵D.M可以表示有性生殖

分析 (1)完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等四個時期.完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同,差異很大.如蚊子、蒼蠅、家蠶、菜粉蝶等.
(2)不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期.不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟,如蟋蟀、螳螂、螻蛄、蝗蟲等.
(3)有性生殖是指經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞(例如精子和卵細(xì)胞)的結(jié)合成為受精卵,再由受精卵發(fā)育成為新的個體的生殖方式.
(4)無性生殖的關(guān)鍵在于沒有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,由母體直接產(chǎn)生新個體的方式,如嫁接、扦插、壓條、克隆、組織培養(yǎng)等.

解答 解:A、家蠶、蝗蟲是節(jié)肢動物、青蛙是兩棲動物,都屬于變溫動物,因此M不可以表示體溫恒定,錯誤;
B、家蠶屬于完全變態(tài)發(fā)育、蝗蟲屬于不完全變態(tài)發(fā)育、青蛙是變態(tài)發(fā)育,因此M不可以表示不完全變態(tài),錯誤;
C、家蠶、蝗蟲在陸上產(chǎn)卵,青蛙在水中產(chǎn)卵,因此M不可以表示在陸上產(chǎn)卵,錯誤;
D、家蠶、蝗蟲、青蛙都是有性生殖,因此M可以表示有性生殖,正確.
故選:D

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特點.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列古詩中,描寫生物生長發(fā)育的是( 。
A.泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦B.紅豆生南國,春來發(fā)幾枝
C.兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天D.夜來風(fēng)雨聲,花落知多少

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.某受傷的男孩不能完成伸肘和屈肘動作,其原因不會是(  )
A.肘關(guān)節(jié)脫臼B.肱骨骨折C.皮膚破損D.肱二頭肌拉傷

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

3.生物的生殖方式有有性生殖和無性生殖兩種.有性生殖是指由親體產(chǎn)生的兩性生殖細(xì)胞結(jié)合成受精卵,由受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式.有性生殖后代的優(yōu)點是產(chǎn)生新性狀,生活力強(qiáng).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列說法正確的是( 。
A.生物的環(huán)境是指生物的生存地點B.非生物因素只有陽光、溫度和水
C.生物既受環(huán)境影響,也能影響環(huán)境D.同種生物的個體之間只有競爭關(guān)系

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.在媽媽的精心呵護(hù)下,婷婷從一個受精卵發(fā)育成青春美少女(如圖),其中說法正確的是( 。
A.a表示正在受精的卵細(xì)胞,此過程是在媽媽體內(nèi)的子宮內(nèi)完成的
B.d是由b經(jīng)分裂和分化等過程后形成的,能通過自身消化系統(tǒng)從媽媽體內(nèi)獲得營養(yǎng)物質(zhì)
C.胎兒生活在羊水中,能通過自身的呼吸系統(tǒng)進(jìn)行呼吸
D.進(jìn)人青春期后,婷婷出現(xiàn)的正常生理現(xiàn)象月經(jīng)與卵巢分泌的雌性激素有關(guān)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.如圖是人體腎單位結(jié)構(gòu)示意圖,下列相關(guān)敘述錯誤的是( 。
A.①是入球小動脈,②是出球小動脈
B.④中的液體稱為原尿
C.③是腎小球,其中的所有物質(zhì)都能濾過到④中
D.一個正常人的原尿與血液相比,主要區(qū)別是原尿中不 含有血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.“天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低見牛羊”詩句中描寫的草原生態(tài)系統(tǒng)中應(yīng)控制什么生物的數(shù)量,才能保持生態(tài)系統(tǒng)的平衡?( 。
A.B.牛和羊C.D.

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

5.所有生物都有共同的原始祖先√(判斷對錯)

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