【題目】健康成年人每天形成的原尿有150升，而每天排出的尿液卻只有1.5升左右，這是由于（�。�

A. 腎小球的濾過作用B. 腎小管的重吸收作用

C. 汗腺的排泄作用D. 膀胱的貯尿作用

【答案】B

【解析】

（1）腎單位是腎臟的結構和功能單位，腎單位包括腎小體和腎小管。腎小體包括呈球狀的腎小球和呈囊狀包繞在腎小球外面的腎小囊，囊腔與腎小管相通。
（2）尿的形成要經(jīng)過腎小球和腎小囊內(nèi)壁的過濾作用和腎小管的重吸收作用兩個連續(xù)的過程。

當原尿流經(jīng)腎小管時，全部葡萄糖、大部分水和部分無機鹽等被腎小管重吸收，這些被重吸收的物質(zhì)進入包繞在腎小管外的毛細血管中，送回到血液，剩下的水、無機鹽、尿素等就形成尿液。因此“健康人每天形成的原尿約有150升，而每天排出的尿液卻只有1.5升左右”，這是由于腎小管的重吸收作用。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國的航天科技工業(yè)已經(jīng)取得了舉世矚目的成就。2016 年 10 月 19 日，神舟十一號與天空二號成功對接，合體飛行期間宇航員進行了 “太空養(yǎng)蠶”、 “太空培育水稻”等科學實驗。請對下列說法進行判斷

⑴蠶寶寶能在太空微重力環(huán)境下吐絲，這種行為是由遺傳物質(zhì)決定。（_______）

⑵家蠶的發(fā)育過程屬于不完全變態(tài)發(fā)育。（_______）

⑶太空水稻“航粳 18”穗粒大、抗病性強，這些變異是可以遺傳的。（______）

⑷太空培養(yǎng)箱為水稻種子的萌發(fā)提供溫度、濕度等環(huán)境保障。（_______）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】與吸入的氣體相比較，人呼出的氣體中總是氧的含量減少，二氧化碳的含量增多，其根本原因是（　�。�

A. 肺與外界的氣體交換

B. 氣體在血液中的運輸

C. 肺與血液的氣體交換

D. 組織細胞氧化分解有機物消耗了氧，產(chǎn)生了二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)歷史記載，數(shù)千年前的黃土高原，也曾氣候宜人。草原上鼠歡兔跳，狐走蛇行、鷹擊長空，一派盎然生機，但后來由于過度砍伐樹木，造成植被破壞，每到雨季，大量泥沙沖進黃河，使黃河成為世界上罕見的“懸河”。對以上材料的分析，正確的是（　�。�

A. 該草原可看作一個生態(tài)系統(tǒng)，其成分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者三部分

B. 該草原上生物構成的其中一條食物鏈為：草→鼠→狐→鷹

C. 黃土高原遭到破壞的事實，說明生態(tài)系統(tǒng)部具有自動調(diào)節(jié)能力

D. 黃土高原遭到破壞的事實告訴我們不能以犧牲環(huán)境為代價來發(fā)展經(jīng)濟

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于人生長發(fā)育知識的敘述，正確的是（　�。�

A. 受精卵只有到達子宮后，才開始分裂和分化

B. 胎兒與母體進行物質(zhì)交換的場所是臍帶

C. 促使青春期男女第二性征出現(xiàn)的激素是胰島素

D. 青春期男女發(fā)育的最突出的特征是生殖器官的發(fā)育和成熟

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在手臂上看到的一條 “青筋”，在這些“青筋”里流動的血是（　 ）

A. 動脈血B. 靜脈血C. 混合血D. 無法確定

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將相對應的微生物填入下列生活、生產(chǎn)工藝中（請?zhí)顚懽帜�，每個字母填一次）：

A、產(chǎn)甲烷細菌 B、醋酸菌 C、曲霉菌 D、青霉菌 E、酵母菌 F、乳酸菌

（1）制作面包_____

（2）制作醬油_____

（3）制取沼氣_____

（4）制醋_____

（5）制作泡菜_____

（6）生產(chǎn)抗生素_____

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】判斷下列說法是否正確。（正確的畫“√”，錯誤的畫“×”）

（1）月經(jīng)來潮與卵巢和子宮內(nèi)膜的周期性變化有關。（____）

（2）胎兒是通過自身的消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)從母體中獲取營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣。（____）

（3）早晨是一天的開始，如果早餐吃得較少，可以通過多吃午餐來彌補。（____）

（4）生活在平原地區(qū)的人，進入高原初期，血液中紅細胞會增加，有利于運輸氧氣。（____）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生物生殖發(fā)育的敘述中，錯誤的是（　�。�

A. 卵殼上的氣孔能幫助胚胎發(fā)育時進行氣體交換

B. 嫁接和扦插都能很好地保留植物的性狀

C. 所有生物的生命都始于受精卵

D. 蝗蟲的變態(tài)發(fā)育過程受其體內(nèi)遺傳物質(zhì)的控制

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