1965年,我國的科學(xué)工作者經(jīng)過6年多堅持不懈的努力,獲得了人工合成牛胰島素結(jié)晶。結(jié)晶牛胰島素的人工合成是生命科學(xué)上的重要成果,它對生命起源問題的哪個階段提供了有力的證據(jù)( )
A.從無機(jī)小分子生成有機(jī)小分子物質(zhì)
B.從有機(jī)小分子形成有機(jī)大分子物質(zhì)
C.從有機(jī)高分子物質(zhì)組成多分子物質(zhì)
D.從多分子體系演變?yōu)樵忌?/p>
科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省婁底市新化縣八年級上期末生物試卷(解析版) 題型:判斷題
(2015秋•新化縣期末)具有社會行為的動物群體中,往往是年長者為“首領(lǐng)” .(判斷對錯)
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東濱州無棣常家八年級上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
研究人的舌能否向中間卷起這一性狀時,調(diào)查了100個家庭,結(jié)果如下表:
家庭數(shù) | 父母性狀 | 子女 |
44 | 一方能卷舌,另一方不能卷舌 | 29人能卷舌,21人不能卷舌 |
26 | 父母均能卷舌 | 21人能卷舌,8人不能卷舌 |
30 | 父母均不能卷舌 | 33人均不能卷舌 |
(1)該調(diào)查中要研究的性狀是__________,該性狀的相對性狀是__________。
(2)從上述結(jié)果看,顯性性狀是__________,隱性性狀是____________________。
(3)如果一對夫婦均能卷舌,卻生了一個不能卷舌的孩子,這對夫婦的基因組成(顯性基因為A,隱性基因為A)應(yīng)分別是__________。生出一個不能卷舌的孩子的可能性是__________。假若能生二胎,孩子還是不能卷舌的幾率是__________。
(4) 如果一對夫婦中,父方不能卷舌,母方能卷舌,生一個不能卷舌的孩子,那么這對夫婦的基因組成分別是父親__________,母親是__________。
(5)如果第三組全體父母全做卷舌手術(shù)后,他們再生子女能卷舌的可能性 。(增大或不變)
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科目:初中生物 來源:2015-2016山東滕州鮑溝中學(xué)八年級上學(xué)期第二次質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
被譽(yù)為“地球之腎”的是( )。
A.濕地 B.熱帶雨林 C.海洋 D.草原
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東微山八年級上學(xué)期第二次階段測評生物試卷(解析版) 題型:綜合題
雙眼皮與單眼皮是一對相對性狀, 某班同學(xué)對人群中雙眼皮和單眼皮的遺傳情況進(jìn)行抽樣調(diào)查,得到以下數(shù)據(jù):
組別 | 父母性狀 | 被調(diào)查的家庭數(shù)目 | 子女性狀 | |
雙眼皮 | 單眼皮 | |||
1 | 父: 母:單眼皮 | 51 | 0 | 60 |
2 | 父:雙眼皮 母:單眼皮 | 156 | 82 | 79 |
3 | 父:雙眼皮 母:雙眼皮 | 134 | 113 | 32 |
(1)根據(jù)組合 可以判斷出,這對相對性狀中 是顯性性狀。
(2)如果顯性基因用B表示,隱性基因用b表示,則第2組中父母的基因組成依次為: 。
(3)第3組數(shù)據(jù)中,雙眼皮子女的基因組成可能是 ,這樣的夫婦再生下單眼皮孩子的機(jī)率是 。
(4)第1組中父親的性狀表現(xiàn)是 。如果第1組中某家庭的單眼皮母親做了雙眼皮手術(shù),那么她能生出雙眼皮的孩子嗎? 。
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科目:初中生物 來源:2015-2016陜西安康寧陜城關(guān)初級中學(xué)八年級上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人體完成一個動作不僅依靠運(yùn)動系統(tǒng),還需要神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)。完成一個動作的正常生理活動順序是( )
①骨骼肌收縮 ②肌肉附著的骨受到牽拉產(chǎn)生動作 ③骨骼肌接受神經(jīng)傳來的興奮 ④骨骼肌牽引骨繞著關(guān)節(jié)活動
A.③①②④ B.②③①④ C.①②③④ D.②①③④
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科目:初中生物 來源:2015年福建省南安市初一學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列做法中能促進(jìn)植物進(jìn)行呼吸作用的是
A.將水稻種子曬干后入庫保存
B.夜間給種植蔬菜的溫室大棚降溫
C.向貯藏水果的地窖中通入二氧化碳
D.雨后給棉花和蔬菜等作物中耕松土
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建莆田第二十五中學(xué)八年級上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于“綠色植物在生物圈中的作用”的有關(guān)敘述,錯誤的是( )
A.綠色植物直接或間接地為其他生物提供食物和能量
B.綠色植物的光合作用維持了生物圈中的碳—氧平衡
C.綠色植物的蒸騰作用決定著生物圈中的水循環(huán)
D.綠色植物的生長為生物圈中的動物提供的棲息場所
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇鹽城鹽都八年級上學(xué)期第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下表是某水域生態(tài)系統(tǒng)流經(jīng)各營養(yǎng)級的能量數(shù)值表,表中甲、乙、丙、丁分別表示不同的營養(yǎng)級。其中屬于生產(chǎn)者的是( )
營養(yǎng)級 甲 乙 丙 丁
能量(KJ/m2) 141.10×102 15.91×102 0.88×102 871.27×102
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
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