14．利用細(xì)菌凈化污水的原理是（　�。�
A．污水中的有機物可以作為細(xì)菌的食物
B．污水中的無機物可以被細(xì)菌分解成有機物
C．無氧環(huán)境下，一些桿菌和甲烷菌可以通過發(fā)酵分解污水中的有機物，起凈化污水的作用
D．有氧條件下，一些細(xì)菌和甲烷菌可以把污水中的有機物分解成二氧化碳和水，使污水得到凈化

分析 在無氧的環(huán)境中，一些甲烷桿菌等細(xì)菌通過發(fā)酵把有機物分解，產(chǎn)生甲烷，可以燃燒，用于照明、取暖等，是一種清潔的能源，還起到凈化污水的作用．在有氧的環(huán)境中甲烷細(xì)菌把有機物分解成二氧化碳和水等，從而起到凈化污水的作用．

解答 解：在生活污水和工業(yè)廢水中有很多有機物，可以被細(xì)菌利用，在無氧的環(huán)境中，一些桿菌和甲烷菌等細(xì)菌通過發(fā)酵把這些有機物分解，產(chǎn)生甲烷，可以燃燒，用于照明、取暖等，是一種清潔的能源，同時起到凈化污水的作用．
故選：C

點評 解題的關(guān)鍵是知道細(xì)菌在自然界中的作用以及與人類的關(guān)系．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)上的共同點是都有（　�。�
A．種皮和胚乳B．種皮和胚C．胚和胚乳D．種皮和果皮

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．當(dāng)我們用筷子夾菜放入口中時，肱二頭肌和肱三頭肌的狀態(tài)分別是（　�。�
A．收縮、舒張B．舒張、收縮C．都舒張D．都收縮

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖為顯微鏡結(jié)構(gòu)和細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）用顯微鏡觀察臨時裝片時，在視野中已經(jīng)找到觀察物象，如果要使物象更清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的D細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
（2）甲、乙所示兩個細(xì)胞的不同之處是：甲細(xì)胞質(zhì)中含有葉綠體，因而能制造有機物，而乙細(xì)胞不能．
（3）制作洋蔥表皮細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞時，向載玻片上滴加的液滴分別是清水和生理鹽水
（4）從如圖可以看出洋蔥表皮細(xì)胞與人的口腔上皮細(xì)胞相比，具有[1]細(xì)胞壁和[5]液泡
（5）細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，[3]細(xì)胞核含有遺傳物質(zhì)，能夠傳遞遺傳信息．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列迅速中，屬于生物因素對生物影響的是（　�。�
A．“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”
B．“西湖春色歸，春水綠于染”
C．“雨露滋潤禾苗壯”
D．“螳螂捕蟬，黃雀在后”

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．人的小腸能消化肉類，但不能對蛔蟲造成傷害是由于（　�。�
A．它的消化器官簡單
B．它的體表有一層抵抗消化液的角質(zhì)層
C．它的生殖器官特別發(fā)達(dá)
D．它沒有專門的運動器官

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列水生動物中屬于軟體動物的是（　�。�
A．章魚B．珊瑚蟲C．�？�D．蝦類

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列生物中不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是（　　）
A．口蹄疫病毒B．痢疾桿菌C．草履蟲D．酵母菌

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．某同學(xué)用玉米幼苗做實驗材料，利用如圖實驗裝置進(jìn)行探究活動．裝置中隔板與無色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封，鐘罩內(nèi)放一盛有某種液體的小燒杯．請回答
（1）玉米屬于綠色植物類群中的種子植物，該類群又分為裸子植物和被子植物
（2）若要證明玉米幼苗呼吸作用產(chǎn)生的氣體種類，小燒杯中加入的液體是澄清石灰水，將裝置放在黑暗處一段時間后，小燒杯中的液體會變渾濁
（3）若小燒杯中的是氫氧化鈉溶液（能吸收二氧化碳），則要探究的問題是光合作用是否需要二氧化碳．要驗證這一問題，需要設(shè)置一組對照實驗，其對照實驗裝置中小燒杯里的液體為清水．一晝夜后，在兩個裝置中各剪取一片玉米葉片放在盛有酒精的小燒杯中隔水加熱，等葉片變成黃白色，將葉片取出漂洗并滴加碘液，變藍(lán)的是對照組（實驗組/對照組）的葉片
（4）實驗過程中應(yīng)注意向培養(yǎng)液中通入空氣，以保障玉米根正常呼吸．

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同步練習(xí)冊答案