分析 觀圖可知:①是細(xì)胞壁、②是細(xì)胞膜、③是葉綠體、④是細(xì)胞核、⑤是液泡、⑥是細(xì)胞質(zhì),據(jù)此解答.
解答 解:(1)圖中①是細(xì)胞壁,②是細(xì)胞膜,③是葉綠體,④是細(xì)胞核,⑤是液泡,⑥是細(xì)胞質(zhì).甲圖細(xì)胞中有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體,因此,該圖為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖;乙圖細(xì)胞的外層是細(xì)胞膜,沒有液泡和葉綠體,是動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖;動物和植物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核;
(2)動物細(xì)胞沒有,而植物細(xì)胞有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、葉綠體和液泡;
(3)細(xì)胞壁位于細(xì)胞的最外面,主要對細(xì)胞起支持和保護(hù)作用;細(xì)胞膜緊貼在細(xì)胞壁的內(nèi)面,能控制物質(zhì)進(jìn)出,進(jìn)行物質(zhì)交換;細(xì)胞核一般位于細(xì)胞的中央,里面有遺傳物質(zhì),是細(xì)胞的控制中心;位于細(xì)胞膜和細(xì)胞核之間粘稠物質(zhì)是細(xì)胞質(zhì),具有流動性,能加速細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的交換;葉綠體是細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器,在葉綠體內(nèi)將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,儲存在它所制造的有機物中;線粒體是呼吸作用的場所,分解有機物,釋放能量,為細(xì)胞的生命活動提供能量,是能量轉(zhuǎn)化器,可將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為其他形式的能.
故答案為:(1)甲;乙;②細(xì)胞膜; ⑥細(xì)胞質(zhì); ④細(xì)胞核;
(2)①細(xì)胞壁;③葉綠體; ⑤液泡;
(3)4細(xì)胞核;細(xì)胞質(zhì);線粒體;葉綠體;⑤液泡.
點評 掌握動植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能是解題的關(guān)鍵.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 選擇適合自己的運動休閑項目,堅持鍛煉 | |
B. | 早吃好、午吃飽、晚吃少,而且各種營養(yǎng)要合理搭配 | |
C. | 積極參加集體活動,助人為樂,對健康有利 | |
D. | 煙、酒、毒對人體無益,可以少量接觸,但不宜太多 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物圈的厚度約為20km | B. | 生物圈是一個生態(tài)系統(tǒng) | ||
C. | 生物圈有維持生命的條件 | D. | 生物圈指地球上所有的生物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 海洋的空間是有限的 | |
B. | 海洋中的魚類資源是有限的 | |
C. | 由于人類的活動范圍不斷擴大、活動次數(shù)日趨頻繁,對海洋生物的生存很有利 | |
D. | 人類對海洋資源的不斷開發(fā),同時也對海洋資源造成不同程度的破壞 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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