18.如圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)的示意圖.A瓶、B瓶?jī)?nèi)都裝有肉湯,甲圖表示A、B瓶?jī)?nèi)的肉湯都煮沸,一段時(shí)間后,其中一瓶仍然保鮮,另一瓶變質(zhì),接著,將保鮮的那一瓶的瓶頸打斷如乙圖,數(shù)日后,瓶中的肉湯也變質(zhì),請(qǐng)回答:
(1)甲圖中肉湯仍保鮮的是A瓶,而將其瓶頸打斷后,如乙圖變質(zhì)的原因是空氣中的細(xì)菌進(jìn)入瓶?jī)?nèi).
(2)甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)所控制的變量都是B
A.瓶子的大小      B.細(xì)菌的有無      C.肉湯的多少.

分析 (1)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力.一般來說,對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒有處理是的就是對(duì)照組.
(2)巴斯德將瓶中新鮮的肉湯煮沸,使液體中的微生物全被殺死,他將肉湯裝入帶有彎曲細(xì)管的瓶中,彎管是開口的,空氣可無阻地進(jìn)入瓶中,而空氣中的微生物則被彎曲的頸阻擋而沉積于彎管底部,不能進(jìn)入瓶中,結(jié)果瓶肉湯不腐敗,表明沒有出現(xiàn)微生物.此時(shí)如將曲頸管打斷,使外界空氣不經(jīng)“沉淀處理”而直接進(jìn)入肉湯中,不久肉湯就腐敗了,表明肉湯中出現(xiàn)微生物了.

解答 解:(1)甲圖中的A瓶煮沸即高溫滅菌,A瓶是無菌的,A瓶雖然與空氣相通但細(xì)菌只落在鵝頸瓶的彎曲處,肉湯仍然保鮮;而將其瓶頸打斷后,空氣中的細(xì)菌進(jìn)入了肉湯,并大量繁殖,使肉湯變質(zhì).
(2)甲圖中A瓶與B瓶對(duì)照,A瓶煮沸即高溫滅菌,因此A瓶?jī)?nèi)無菌,而B瓶不作處理,沒有高溫滅菌,因此B瓶?jī)?nèi)有細(xì)菌,實(shí)驗(yàn)變量是細(xì)菌.甲圖中的A瓶雖然與空氣相通但細(xì)菌只落在鵝頸瓶的彎曲處;將瓶頸打斷,因?yàn)榭諝庵械募?xì)菌可以進(jìn)入肉湯,因此乙圖的實(shí)驗(yàn)變量也是細(xì)菌.
故答案為:(1)A;細(xì)菌
(2)B

點(diǎn)評(píng) 巴斯德實(shí)驗(yàn)中只選擇一個(gè)變量既實(shí)驗(yàn)變量,用以設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn),成功之處在于設(shè)計(jì)了曲頸瓶.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖是光學(xué)顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖判斷下列各題(你認(rèn)為正確的在答題欄內(nèi)填“√”,認(rèn)為錯(cuò)誤的填“×”)
(1)正確取送顯微鏡的方法是:一手握鏡臂,一手托住鏡座.√
(2)對(duì)光時(shí),先轉(zhuǎn)動(dòng)【3】使【4】正對(duì)通光孔,如果室內(nèi)光線較暗,應(yīng)選用【9】的凹面對(duì)準(zhǔn)光源,選用【7】上的較大光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔,直到看到一個(gè)白亮的視野.√
(3)尋找物像時(shí),應(yīng)兩只眼同時(shí)睜開,一只眼注視目鏡內(nèi),同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)【10】使鏡筒慢慢下降,直到看到物像為止.如果物像不夠清晰,應(yīng)略微轉(zhuǎn)動(dòng)【11】進(jìn)行調(diào)節(jié).×
(4)如果視野中的物像偏在左下方,欲使物像移到視野中央則應(yīng)把玻片向上方移動(dòng).×
(5)顯微鏡的放大倍數(shù)是指對(duì)標(biāo)本長(zhǎng)度或?qū)挾鹊姆糯蟊稊?shù),觀察洋蔥表皮細(xì)胞裝片時(shí),放大倍數(shù)越大,看到的細(xì)胞數(shù)目越少.√.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問題:([]內(nèi)填序號(hào)A、B、C、D、E、F;橫線上填結(jié)構(gòu)名稱)

(1)在顯微鏡下觀察洋蔥表皮細(xì)胞,最外層是一層透明的薄壁,叫[A]細(xì)胞壁.
(2)人體與動(dòng)物細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上不完全一樣,但都具有[B]細(xì)胞膜、[C]細(xì)胞核和[D]細(xì)胞質(zhì)等基本結(jié)構(gòu),與人體細(xì)胞相比,植物細(xì)胞有哪些特殊結(jié)構(gòu)[A]細(xì)胞壁、[F]液泡和[E]葉綠體.
(3)切西瓜時(shí)流出許多汁液存在于細(xì)胞中的[F]液泡.
(4)被稱為遺傳信息庫(kù)的是[C]細(xì)胞核,其中含有遺傳物質(zhì).
(5)在細(xì)胞中,具有控制物質(zhì)進(jìn)出作用的結(jié)構(gòu)是[B]細(xì)胞膜.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成是(  )
A.骨和骨骼肌B.骨連接和骨骼肌
C.骨、骨連接和骨骼肌D.骨與骨連接

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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.為了探究大豆種子萌發(fā)的環(huán)境條件,某生物興趣小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)(表中未涉及的其他條件均適宜).根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問題:
組別種子數(shù)(粒)處理方法萌發(fā)數(shù)(粒)
20有光,不加水,25℃0
20有光,適量的水,25℃18
20有光,過量的水將種子淹沒,25℃0
20無光,適量的水,25℃17
(1)用①組與②組進(jìn)行對(duì)照,所探究的問題是種子萌發(fā)需要水分嗎?,該組變量是水分.
(2)若要探究光對(duì)大豆種子萌發(fā)的影響,應(yīng)選擇②組和④組進(jìn)行對(duì)照,根據(jù)這兩組種子的萌發(fā)數(shù),得出的結(jié)論是種子萌發(fā)時(shí)不需要光照.
(3)③組的種子都沒有萌發(fā),主要原因是缺少充足的空氣(或氧氣).
(4)大豆種子萌發(fā)時(shí),需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來自種子結(jié)構(gòu)中的子葉.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于細(xì)胞生活需要物質(zhì)和能量的說法,正確的是( 。
A.能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)化成化學(xué)能的結(jié)構(gòu)是線粒體
B.構(gòu)成細(xì)胞的物質(zhì)中,水、無機(jī)鹽、糖類都是無機(jī)物
C.細(xì)胞需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有有機(jī)物和無機(jī)物
D.細(xì)胞中的物質(zhì)都是自己制造的

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.去掉葉片中葉綠素的正確方法( 。
A.將葉片浸到清水中直接加熱B.將葉片浸到酒精中直接加熱
C.將葉片浸到酒精中隔水加熱D.將葉片浸到糖水中隔水加熱

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

7.動(dòng)物能夠促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),多種多樣的動(dòng)物在維持生態(tài)平衡中起著重要的作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.真菌與細(xì)菌的區(qū)別主要在于真菌( 。
A.都是多細(xì)胞生物B.沒有細(xì)胞壁C.細(xì)胞內(nèi)無葉綠體D.有成形的細(xì)胞核

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同步練習(xí)冊(cè)答案