7．動(dòng)物能夠促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，多種多樣的動(dòng)物在維持生態(tài)平衡中起著重要的作用．

分析 動(dòng)物在自然界中作用：維持自然界中生態(tài)平衡，促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，幫助植物傳粉、傳播種子，某些動(dòng)物數(shù)量過多時(shí)也會(huì)危害植物，如蝗災(zāi)等．

解答 解：動(dòng)物作為消費(fèi)者，直接或間接地以植物為食，通過消化和吸收，將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì)．這些物質(zhì)在動(dòng)物體內(nèi)經(jīng)過分解，釋放能量，同時(shí)也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì)．這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用，而動(dòng)物排出的糞便或遺體經(jīng)過分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、含氮的無(wú)機(jī)鹽等物質(zhì)．可見，動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)．
故答案為：物質(zhì)；重要

點(diǎn)評(píng) 人類的生活和生產(chǎn)活動(dòng)應(yīng)從維護(hù)生物圈可持續(xù)發(fā)展的角度出發(fā)，按照生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展的規(guī)律辦事．各種動(dòng)物在自然界中各自起著重要的作用，我們應(yīng)用辨證的觀點(diǎn)來(lái)看待動(dòng)物對(duì)人類有利的一面和有害的一面，合理地保護(hù)和控制、開發(fā)和利用動(dòng)物．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．以下哪一種叫“魚”的動(dòng)物真正屬于魚類（　�。�
A．魷魚B．鯊魚C．章魚D．鯨魚

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．如圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)的示意圖．A瓶、B瓶?jī)?nèi)都裝有肉湯，甲圖表示A、B瓶?jī)?nèi)的肉湯都煮沸，一段時(shí)間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質(zhì)，接著，將保鮮的那一瓶的瓶頸打斷如乙圖，數(shù)日后，瓶中的肉湯也變質(zhì)，請(qǐng)回答：
（1）甲圖中肉湯仍保鮮的是A瓶，而將其瓶頸打斷后，如乙圖變質(zhì)的原因是空氣中的細(xì)菌進(jìn)入瓶?jī)?nèi)．
（2）甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)所控制的變量都是B
A．瓶子的大小      B．細(xì)菌的有無(wú)      C．肉湯的多少．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．下面是有關(guān)綠色植物光合作用條件的探究實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題．
（1）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單操作，排除葉片中原有的淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響：黑暗環(huán)境放置24小時(shí)．
（2）將甲、乙密閉裝置放在陽(yáng)光下幾個(gè)小時(shí)后，各摘下一個(gè)葉片脫色、漂洗、滴加碘液，觀察到變藍(lán)的是乙裝置中的葉片，由此可以得出的結(jié)論是綠色植物進(jìn)行光合作用需要二氧化碳．
（3）由此可知，要提高大棚蔬菜的產(chǎn)量，可采取的措施是增施二氧化碳?xì)怏w．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．動(dòng)植物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是（　�。�
①細(xì)胞壁②細(xì)胞質(zhì)③細(xì)胞膜④液泡⑤細(xì)胞核⑥葉綠體．
A．②③⑤B．①④⑤⑥C．②③④⑤D．②③④⑤⑥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列特征能說明爬行動(dòng)物是真正陸生脊椎動(dòng)物原因的是（　�。�
A．用肺呼吸B．體表有角質(zhì)的鱗片
C．能在陸地上爬行D．生殖和發(fā)育可以擺脫水環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖表示一種從發(fā)霉的橘子上觀察到的生物，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）該生物的名稱是青霉．
（2）圖中A是孢子，B是營(yíng)養(yǎng)菌絲．
（3）該生物與細(xì)菌在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的明顯不同是它有成形的細(xì)胞核．
（4）從該生物體內(nèi)可提取出用于殺菌的物質(zhì)青霉素．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．動(dòng)物促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，正確的理解是（　�。�
A．能合成有機(jī)物
B．分解有機(jī)物產(chǎn)生二氧化碳、尿素等，再被生產(chǎn)者利用
C．產(chǎn)生的糞便及遺體被分解者分解，釋放二氧化碳等
D．B和C兩項(xiàng)都是

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

17．在對(duì)照實(shí)驗(yàn)中，除了變量不同外，其他因素都應(yīng)該相同，這叫做控制變量原則．

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同步練習(xí)冊(cè)答案