(每空2分,共8分)

鯽魚能在光線很弱的水中游泳,但不會(huì)和水中的石塊或其他物體碰撞。其原因是什么?請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證你的結(jié)論。

(1)提出問題:                                       。

(2)作出假設(shè):根據(jù)你的觀察和生活經(jīng)驗(yàn)作出的假設(shè)是                       

(3)制訂并實(shí)施計(jì)劃:                                                          。

(4)分析結(jié)果,得出結(jié)論:                                           

 

【答案】

(1)魚的側(cè)線有感知水流和測(cè)定方向的作用嗎?

(2)魚的側(cè)線有感知水流和測(cè)定方向的作用。

(3)提示:要設(shè)實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組,只能控制一個(gè)變量(側(cè)線),其他條件都相同?蓪⒁唤M的側(cè)線用凡士林涂蓋起來。     

(4)魚的側(cè)線有感知水流和測(cè)定方向的作用。

【解析】

試題分析:(1)鯽魚能在光線很弱的水中游泳,但不會(huì)和水中的石塊或其他物體碰撞,其原因是因?yàn)樗眢w具有感知水流和測(cè)定方向的結(jié)構(gòu),這個(gè)結(jié)構(gòu)叫側(cè)線,因而我們探究的問題就應(yīng)該是:魚的側(cè)線有感知水流和測(cè)定方向的作用嗎?

(2)假設(shè)是根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)而做出的科學(xué)假設(shè),根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn),魚的身體側(cè)面有一條側(cè)線,側(cè)線與脊柱成一條線,可以猜測(cè)側(cè)線或許與脊柱內(nèi)的神經(jīng)相連,魚是通過神經(jīng)感知的,故此實(shí)驗(yàn)的假設(shè)為:魚的側(cè)線有感知水流和測(cè)定方向的作用;

(3)探究實(shí)驗(yàn)要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是要研究的問題,此實(shí)驗(yàn)我們要研究的是側(cè)線有感知水流和測(cè)定方向的作用,因而變量應(yīng)該是側(cè)線;

(4)根據(jù)我們實(shí)驗(yàn)的過程和現(xiàn)象得出符合事實(shí)的結(jié)論。

考點(diǎn):本題考查的是探究魚鰭在游泳中的作用,意在考查學(xué)生設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)的能力,探究實(shí)驗(yàn)的一般過程包括:提出問題、做出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論和表達(dá)交流。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

(每空2分,共8分)

鯽魚能在光線很弱的水中游泳,但不會(huì)和水中的石塊或其他物體碰撞。其原因是什么?請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證你的結(jié)論。

(1)提出問題:                                      。

(2)作出假設(shè):根據(jù)你的觀察和生活經(jīng)驗(yàn)作出的假設(shè)是                         。

(3)制訂并實(shí)施計(jì)劃:

                                                                             

                                                                   

(4)分析結(jié)果,得出結(jié)論:                                           。

 

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科目:初中生物 來源:2016屆山東膠南大場(chǎng)鎮(zhèn)中心中學(xué)初一上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

(每空2分,共8分)下圖是某池塘生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈,圖中動(dòng)物身上的黑點(diǎn)表示難以被生物分解和排出的某些有毒構(gòu)質(zhì)。請(qǐng)回答下列問題

(1)若要組成個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),還需增加的成分是分解者和___      部分。

(2)寫出圖中所示的一條食物鏈。                                  

(3)該池塘被有毒物質(zhì)污染,從圖中看出大魚體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多,說明有毒物質(zhì)會(huì)沿著          不斷積累。

(4)圖中大魚小魚屬于生態(tài)系統(tǒng)的__         __者

 

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科目:初中生物 來源:2013屆河北省承德地區(qū)八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(每空2分,共8分)

鯽魚能在光線很弱的水中游泳,但不會(huì)和水中的石塊或其他物體碰撞。其原因是什么?請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證你的結(jié)論。

(1)提出問題:                                       。

(2)作出假設(shè):根據(jù)你的觀察和生活經(jīng)驗(yàn)作出的假設(shè)是                          。

(3)制訂并實(shí)施計(jì)劃:

                                                                             

                                                                   。

(4)分析結(jié)果,得出結(jié)論:                                           

      

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科目:初中生物 來源:2013屆河北省承德地區(qū)八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:探究題

(每空2分,共8分)

鯽魚能在光線很弱的水中游泳,但不會(huì)和水中的石塊或其他物體碰撞。其原因是什么?請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證你的結(jié)論。

(1)提出問題:                                      

(2)作出假設(shè):根據(jù)你的觀察和生活經(jīng)驗(yàn)作出的假設(shè)是                          。

(3)制訂并實(shí)施計(jì)劃:

                                                                             

                                                                   

(4)分析結(jié)果,得出結(jié)論:                                           

 

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