【題目】綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次是

A. 細(xì)胞一組織一系統(tǒng)一植物體 B. 細(xì)胞一組織一器官一植物體

C. 細(xì)胞一器官一系統(tǒng)一植物體 D. 細(xì)胞一器官一組織一植物體

【答案】B

【解析】植物體結(jié)構(gòu)功能的基本單位是細(xì)胞，細(xì)胞分化形成不同的組織，有不同的組織構(gòu)成器官，有六大器官構(gòu)成一個(gè)完整的植物體。所以綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→組織→器官→植物體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下是某綠色開花植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)及生理變化示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）與銀杏相比，該植物所特有的生殖現(xiàn)象是______。

（2）圖乙中的氣孔是由圖中的[______]______圍成。圖丙表示同一植物在不同地區(qū)由于受降水量影響而導(dǎo)致葉片上氣孔數(shù)量的差異，則______地區(qū)的降水量最大。

（3）一朵花授粉前，對(duì)其進(jìn)行套袋處理，該花依然能結(jié)出一個(gè)成熟的果實(shí)，則該植物花的類型為______。該植物的傳粉方式為______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將100克綠豆種子培育成300克的綠豆芽（幼葉未長出）的過程中，綠豆中有機(jī)物的變化如下圖所示，正確的是（ ）

A． B． C． D．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中的甲、乙兩圖為一晝夜中某作物植株對(duì)CO2的吸收和釋放狀況的示意圖。甲圖是在春季的某一晴天，乙圖是在盛夏的某一晴天，請(qǐng)據(jù)圖回答

（1）甲圖曲線中C點(diǎn)和E點(diǎn)處，植株處于何種生理活動(dòng)狀態(tài)？_____________________。

（2）根據(jù)甲圖推測(cè)光合作用強(qiáng)度最高的是________點(diǎn)，植株積累有機(jī)物最多的是________點(diǎn)。

（3）乙圖曲線中間E處光合作用強(qiáng)度暫時(shí)降低，可能是因?yàn)?/span>________。 A．光照過強(qiáng)，蒸騰作用過強(qiáng)，保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹，氣孔關(guān)閉 B．溫度較高，提高了呼吸作用酶的活性，消耗了較多的有機(jī)物 C．溫度高，蒸騰作用過強(qiáng)，氣孔關(guān)閉，影響了CO2原料的供應(yīng) D．光照過強(qiáng)，氣溫過高，植物缺水嚴(yán)重而影響光合作用的進(jìn)行 乙圖曲線AB表示植物在進(jìn)行____________。

（4）乙圖曲線FG表示植物的光合作用________呼吸作用。

（5）由甲圖整段曲線可以看出，光合作用開始于________點(diǎn)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)( )

A.由全身骨骼組成 B.由關(guān)節(jié)組成

C.由神經(jīng)和骨骼肌組成 D.由骨骼和肌肉組成

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】防治大氣污染的根本措施是 ，有效措施是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體血液循環(huán)系統(tǒng)的組成是

A. 動(dòng)脈 靜脈 毛細(xì)血管 B. 血漿 血細(xì)胞

C. 血液 血管 心臟 D. 體循環(huán) 肺循環(huán)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體手臂上的“青筋”的說法中，正確的是

A. “青筋”里流的是靜脈血 B. “青筋”里的血流速度快

C. 觸摸“青筋”能感受到跳動(dòng) D. “青筋”的管壁較厚，管腔小

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物中，哪種動(dòng)物是線形動(dòng)物？（ ）

A.水螅 B.蚯蚓 C.渦蟲 D.蛔蟲

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同步練習(xí)冊(cè)答案