Question

1．生來(lái)就慣用右手與生來(lái)就慣用左手（不考慮后天的矯正和練習(xí)）是一對(duì)相對(duì)性狀．父親慣用左手，母親慣用右手，他們生了一個(gè)慣用右手的孩子．就這個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們?cè)谡n堂里展開(kāi)了熱烈地討論．
（1）甲組同學(xué)認(rèn)為，如果慣用左手由顯性基因R控制，慣用右手由隱性基因r控制，那么這個(gè)孩子的體細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有（填“有”或“沒(méi)有”）控制慣用左手的基因，其父親的基因組成是Rr．
（2）乙組的同學(xué)認(rèn)為，如果慣用右手由顯性基因R控制，慣用左手由隱性基因r控制，那么孩子的基因組成為Rr．
（3）自從2015年10月25日，全面放開(kāi)二胎政策后，這對(duì)夫婦想再生一個(gè)孩子．請(qǐng)你根據(jù)甲組同學(xué)的分析說(shuō)出，此孩子慣用左手的概率是50%．
（4）生活中一些左撇子常能通過(guò)練習(xí)改變自己的用手習(xí)慣，這種改變后的性狀不能（填“能”或“不能”）遺傳給后代．

Answer 1

分析 （1）生物體的某些性狀是由一對(duì)基因控制的，當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí)，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí)，隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái)．
（2）可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代；僅由環(huán)境因素引起的，沒(méi)有遺傳物質(zhì)的發(fā)生改變的變異，是不可遺傳的變異，不能遺傳給后代．

解答 解：（1）“甲組同學(xué)認(rèn)為，如果慣用左手由顯性基因R控制，慣用右手由隱性基因r控制”，則慣用左手的基因組成是RR或Rr，慣用右手的基因組成是rr．那么這個(gè)孩子（慣用右手rr）的體細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有（填“有”或“沒(méi)有”）控制慣用左手的基因（R），父親遺傳給這個(gè)孩子慣用右手（rr）的基因一定是r，因此其父親（慣用左手）的基因組成是Rr，遺傳圖解如圖：
．
（2）“乙組的同學(xué)認(rèn)為，如果慣用右手由顯性基因R控制，慣用左手由隱性基因r控制”，則慣用左手的基因組成是rr，慣用右手的基因組成是RR或Rr．父親慣用左手的基因組成是rr，因此父親遺傳給這個(gè)孩子的基因一定是r，因此孩子（慣用右手）的基因組成為Rr，遺傳圖解如圖：
．
（3）“自從2015年10月25日，全面放開(kāi)二胎政策后，這對(duì)夫婦想再生一個(gè)孩子”．從甲組的遺傳圖解看出，此孩子慣用左手的概率是50%．
（4）“生活中一些左撇子常能通過(guò)練習(xí)改變自己的用手習(xí)慣”，是環(huán)境因素引起的，遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生變化，因此屬于不可遺傳的變異．所以這種改變后的性狀不能（填“能”或“不能”）遺傳給后代．　
故答案為：（1）沒(méi)有；Rr
（2）Rr
（3）50%
（4）不能

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握變異的原因、基因的顯性與隱性以及會(huì)借助圖解來(lái)分析解答此類(lèi)問(wèn)題．