A. | a中的血液來(lái)自心臟的左心室 | |
B. | b是身體各部分組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管 | |
C. | c可能是肺靜脈 | |
D. | 與a相比,c管壁厚,彈性大 |
分析 (1)體循環(huán)的路線是:左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng)→各級(jí)靜脈→上、下腔靜脈→右心房,血液由含氧豐富的動(dòng)脈血變成含氧少的靜脈血.
(2)肺循環(huán)的路線是:右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房,血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動(dòng)脈血.
(3)人體三種血管動(dòng)脈、靜脈、毛細(xì)血管的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)如表:
血管類型 | 功能 | 分布 | 管壁特點(diǎn) | 管腔特點(diǎn) | 血流速度 |
動(dòng)脈 | 把心臟中的血液輸送到全身各處 | 大多分布在身體較深的部位 | 較厚、彈性大 | 較小 | 快 |
毛細(xì)血管 | 進(jìn)行物質(zhì)交換 | 數(shù)量多,分布廣 | 非常薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成 | 很小,只允許紅細(xì)胞呈單行通過(guò) | 最慢 |
靜脈 | 把血液從全身各處送回心臟 | 有的分布較深,有的分布較淺 | 較薄,彈性小 | 較大 | 慢 |
解答 解:A、血液循環(huán)路線如圖所示:
,
從血液循環(huán)圖中看出,a肺動(dòng)脈中的血液來(lái)自心臟的右心室而不是左心室,錯(cuò)誤;
B、b是肺泡外的毛細(xì)血管而不是身體各部分組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管,錯(cuò)誤;
C、c可能是肺靜脈,正確;
D、與a相比,c管壁薄而不是厚,彈性小而不是大,錯(cuò)誤.
故選:C
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握血管的特點(diǎn)、血液循環(huán)的途徑、血液變化以及正確識(shí)圖.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射 | B. | ①是感受器,③是效應(yīng)器 | ||
C. | 膝跳反射中②位于脊髓 | D. | “驚弓之鳥(niǎo)”是簡(jiǎn)單反射 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在越淺的地層中形成化石的生物越低等 | |
B. | 所有的古生物都能形成化石 | |
C. | 在越古老地層中形成的化石的生物越高等 | |
D. | 化石是研究生物進(jìn)化的重要證據(jù) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 身高突增 | B. | 男女出現(xiàn)各自的第二性征 | ||
C. | 大腦興奮性比較強(qiáng) | D. | 標(biāo)志著身體己經(jīng)完全發(fā)育成熟 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 傳染病是由病原體引起的,具有傳染性、流行性等特點(diǎn) | |
B. | 傳染病一般在發(fā)病初期傳染性最強(qiáng) | |
C. | 瘧疾屬于血液傳染病,主要由吸血的動(dòng)物傳播 | |
D. | 消滅蚊蟲(chóng)等吸血昆蟲(chóng),屬于控制傳染源 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲 | B. | 乙 | C. | 丙 | D. | 丁 |
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