14．如圖1是桃的果實(shí)結(jié)構(gòu)及來源示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖Ⅰ表示的是花結(jié)構(gòu)中的雌蕊．
（2）桃種子中的胚是下一代的幼體，它由胚根、胚芽、胚軸和子葉組成．
（3）由圖Ⅱ可見，桃的種子外面有果皮包被，所以，桃屬于被子植物．
（4）如圖2，請?zhí)顚懝麑?shí)來源的概念圖．

分析 一朵花的雌蕊和雄蕊是花的主要結(jié)構(gòu)，經(jīng)過傳粉受精后，雌蕊的子房發(fā)育成果實(shí)，胚珠發(fā)育成種子，胚是種子的主要結(jié)構(gòu)．

解答 解：（1）雌蕊由柱頭、花柱、子房組成，雄蕊由花藥和花絲組成，圖Ⅰ表示的是花結(jié)構(gòu)中的雌蕊．
（2）桃種子中的胚是下一代的幼體，它由胚根、胚芽、胚軸、子葉組成．
（3）由圖Ⅱ可見，桃樹種子外面有果皮包被著，這樣的植物被稱為被子植物．
（4）經(jīng)過傳粉受精后，雌蕊的子房發(fā)育成果實(shí)，胚珠發(fā)育成種子．
故答案為：（1）雌蕊   
（2）胚   胚芽   胚軸   子葉
（3）果皮   被子    
（4）胚珠   果皮

點(diǎn)評 明確果實(shí)與種子的形成是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列現(xiàn)象中屬于變異現(xiàn)象的是（　�。�
A．孩子有一定的地方長得像父母B．龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞
C．種瓜得瓜，種豆得豆D．一母生九子，連母十個樣

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖是顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖，回答下列問題（請?jiān)跈M線上填寫對應(yīng)結(jié)構(gòu)的名稱）：
（1）對物像有放大作用的是目鏡和物鏡．
（2）觀察時，首先轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直至物鏡接近玻片為止．如果物像不夠清晰，可以略微轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．
（3）用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時，若光線較弱，則應(yīng)選用的光圈和反光鏡是B．
A．較大的光圈和平面反光鏡    B．較大的光圈和凹面反光鏡
C．較小的光圈和平面反光鏡    D．較小的光圈和凹面反光鏡
（4）如果在載玻片上寫有“d”，則在顯微鏡的視野中出現(xiàn)的圖象是B．
A．“d”B．“p”C．“b”D．“q”

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占比例維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖為人體的血液循環(huán)示意圖，下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．當(dāng)血液流經(jīng)①時，血紅蛋白與氧分離
B．當(dāng)血液流經(jīng)②后，血液由鮮紅變成暗紅
C．圖中虛線為體循環(huán)路徑，實(shí)線為肺循環(huán)路徑
D．若②為小腸，則血液流經(jīng)②后，營養(yǎng)物質(zhì)變少

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．螞蟻在尋找食物的行進(jìn)中，頭部的觸角像天線似地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，螞蟻的觸角有什么意義嗎？科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，螞蟻的觸角可以幫助螞蟻找到食物．請你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，證明觸角在螞蟻尋找食物時的作用．
（1）提出問題：螞蟻是靠觸角辨別食物方向的嗎？
（2）作出假設(shè)：螞蟻是靠觸角辨別食物方向的．
（3）實(shí)驗(yàn)材料及用具：（略）
（4）實(shí)驗(yàn)設(shè)置：第一組為自然狀態(tài)下正常的螞蟻20只，第二組為自然狀態(tài)下正常去掉觸角的螞蟻20只．  
（5）觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：第一組的螞蟻都可以找到食物，第二組的螞蟻都找不到食物．
（6）分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果：（略）
（7）得出結(jié)論：螞蟻是靠觸角辨別食物方向．
（8）螞蟻之間靠氣味 傳遞信息．
（9）螞蟻喜歡吃甜食的這種行為是先天性行為．受遺傳物質(zhì)控制．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．某小組在進(jìn)行探究種子萌發(fā)的外界條件實(shí)驗(yàn)．他們選用了粒大飽滿的豌豆種子，分別做了如下處理：
瓶子編號1號瓶2號瓶3號瓶4號瓶

處理方法		10粒種子
不加水		10粒種子加
適量的水		10粒種子加較多的水，種子與空氣隔開10粒種子加
適量的水
室溫室溫室溫冰箱
（1）表中有3組對照試驗(yàn)，其中對照組是2號瓶，作用是對照，原因是滿足種子萌發(fā)所需要的條件．
（2）通過探究實(shí)驗(yàn)，2號瓶的種子能萌發(fā)，1號瓶的種子不能萌發(fā)的原因是缺乏一定的水分，3號瓶的種子不能萌發(fā)的原因是缺乏充足的空氣，
4號瓶的種子不能萌發(fā)的原因是溫度不適宜．
（3）以溫度為變量的一組對照實(shí)驗(yàn)是2號瓶和4號瓶．
（4）1號瓶與3號瓶不能組成一組對照實(shí)驗(yàn)的理由是變量不唯一．
（5）從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出，一定的水分、充足的空氣和適宜的溫度是種子萌發(fā)所必需的外界條件．
（6）通過分析探究實(shí)驗(yàn)可知，農(nóng)民必須在干燥、低溫的環(huán)境中貯存糧食作物，才能使種子保存完好，不會霉?fàn)�．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．豆制品因含豐富的人體必需氨基酸和維生素等有益成分，越來越受到人們的關(guān)注．如圖是大豆不同生長發(fā)育時期的示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次分析，A、D、E都屬于器官．
（2）A→B表示種子的萌發(fā)過程，其中最先突破[⑤]的結(jié)構(gòu)是?胚根．
（3）C中把土壤中的水分運(yùn)輸?shù)礁�、莖、葉的結(jié)構(gòu)是導(dǎo)管．
（4）E是由D中的子房發(fā)育而來．
（5）種子萌發(fā)受環(huán)境因素的影響．有人提出在一定溫度下“用低濃度鹽水浸泡種子，會加快種子的萌發(fā)”，實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①100粒大豆種子平均分為甲、乙兩組，甲組浸泡在2%的食鹽水中，乙組浸泡在等量清水中，在相同條件下浸泡一段時間．
②將浸泡后的兩組種子分別放入甲、乙培養(yǎng)皿中，放置在同一溫暖的地方并注意保濕．
③隨時觀察并記錄甲、乙兩組培養(yǎng)皿中已萌發(fā)的種子數(shù)，并比較兩組種子萌發(fā)的時間．
預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果：在甲、乙兩組種子萌發(fā)數(shù)目相同的情況下，若所用時間甲＜乙 （ 填“甲＞乙”或“甲=乙”或“甲＜乙”），則說明2%的食鹽水可以加快大豆種子的萌發(fā)，反之亦然．若所用時間相同，則表明2%的食鹽水對種子萌發(fā)沒有（填“有”或“沒有”）影響．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖是關(guān)節(jié)模式圖，請根據(jù)圖回答問題：
（1）關(guān)節(jié)內(nèi)的滑液存在于[]關(guān)節(jié)腔中，對關(guān)節(jié)起潤滑作用．
（2）關(guān)節(jié)面上覆蓋著一層光滑的[]關(guān)節(jié)軟骨，可以減輕摩擦和震動．
（3）圖中[]關(guān)節(jié)囊對關(guān)節(jié)起加固作用．因此說關(guān)節(jié)既靈活又牢固．舉例說出人體一個關(guān)節(jié)的名稱肩關(guān)節(jié)．
（4）脫臼是指[]關(guān)節(jié)頭從[]關(guān)節(jié)窩滑脫出來．
（5）骨的運(yùn)動要靠骨骼肌的牽拉；當(dāng)它受到神經(jīng)傳來的刺激時，就會牽動骨繞關(guān)節(jié)活動，于是軀體就會產(chǎn)生運(yùn)動．

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同步練習(xí)冊答案