1．蚯蚓以土壤中的有機(jī)物為食，蚯蚓的活動(dòng)還可以改良土壤，這可以說(shuō)明（　�。�
A．生物制約環(huán)境B．生物必須適應(yīng)環(huán)境
C．生物與環(huán)境相互影響D．生物與環(huán)境相互協(xié)調(diào)一致

分析 生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存．生物也能影響環(huán)境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等．

解答 解：蚯蚓身體呈長(zhǎng)圓柱形，可以減少鉆土的阻力．體表有粘液，也能減少鉆土?xí)r的阻力還能維持呼吸適應(yīng)在黑暗的土壤里生活，蚯蚓以土壤中的有機(jī)物為食，表明環(huán)境影響生物，生物必須適應(yīng)環(huán)境；蚯蚓鉆洞能使土壤疏松，蚯蚓排出物還能增加土壤肥力，表明生物能影響環(huán)境．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解生物與環(huán)境相互影響．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．現(xiàn)有小鯉魚(yú)數(shù)條，金魚(yú)缸、涼開(kāi)水（溶解在水中的氧氣已經(jīng)除去）、池塘水等．請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究魚(yú)在水中呼吸時(shí)，利用的是否是溶解在水中的氧氣．
（1）提出問(wèn)題：魚(yú)在水中呼吸時(shí)，利用的是否是溶解在水中的氧氣？
（2）作出假設(shè)：魚(yú)在水中呼吸時(shí)利用的是溶解在水中的氧氣
（3）設(shè)計(jì)探究方案：
①取兩個(gè)相同的金魚(yú)缸，編號(hào)為甲、乙，分別向甲中加入的足量涼開(kāi)水，向乙中加入等量的池塘水．
②分別取5條小鯉魚(yú)放入甲、乙兩金魚(yú)缸中，觀察一段時(shí)間并記錄鯉魚(yú)的不同表現(xiàn)．
（4）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：一段時(shí)間后，甲金魚(yú)缸中的小鯉魚(yú)死亡，而乙金魚(yú)缸中的小正常生活．
（5）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：魚(yú)在水中呼吸時(shí)需要利用溶解在水中的氧氣．
（6）實(shí)驗(yàn)中每個(gè)金魚(yú)缸各放5條金魚(yú)，而不是1條，這樣做的目的是：避免實(shí)驗(yàn)的偶然性，使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更具科學(xué)性．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖1是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（在[]中填寫(xiě)序號(hào)，在橫線上填寫(xiě)結(jié)構(gòu)名稱(chēng)．）
（1）取鏡時(shí)，一手要握住[12]鏡臂，一手要托住[10]鏡座．
（2）對(duì)光時(shí)，應(yīng)選擇低倍物鏡和較大的光圈．對(duì)光后可以看到白亮的視野．
（3）轉(zhuǎn)動(dòng)可升降鏡筒的結(jié)構(gòu)有[14]粗準(zhǔn)焦螺旋和[13]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，其中后者轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)鏡筒的升降范圍很小．
（4）接近玻片標(biāo)本的鏡頭是[4]物鏡．顯微鏡的物鏡安裝在[3]轉(zhuǎn)換器上，目鏡直接安裝在[2]鏡筒上．
（5）觀察時(shí)，①標(biāo)有10×字樣，④標(biāo)有40×字樣．那么，視野中的物像是原物的400倍．
（6）在用顯微鏡觀察一玻片標(biāo)本時(shí)，如果在視野中發(fā)現(xiàn)有一小黑點(diǎn)，移動(dòng)玻片標(biāo)本，小黑點(diǎn)不動(dòng)，換用其他的物鏡，小黑點(diǎn)仍在原處不動(dòng)，你認(rèn)為小黑點(diǎn)最可能在[1]目鏡上
（7）對(duì)物像起放大作用的是[1]目鏡和[4]物鏡
（8）現(xiàn)有一臺(tái)顯微鏡，它的目鏡的放大倍數(shù)是10×，物像最終放大了400倍，那么這臺(tái)顯微鏡所使用的物鏡的放大倍數(shù)是40．
（9）正常情況下在用顯微鏡觀察時(shí)，眼睛和鏡筒的相關(guān)位置應(yīng)該是圖2中的D

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．綠色開(kāi)花植物的光合作用為地球生物提供了（　�。�
①食物來(lái)源    ②空氣來(lái)源    ③氧氣來(lái)源    ④能量來(lái)源．
A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

12．草履蟲(chóng)能將污水中的有機(jī)物進(jìn)行分解的結(jié)構(gòu)是食物泡．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．動(dòng)物的長(zhǎng)長(zhǎng)、長(zhǎng)高與下列哪項(xiàng)有關(guān)？（　　）
A．關(guān)節(jié)B．骨膜C．骨質(zhì)D．骨骺端軟骨層

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．在人的一生中，要特別重視坐、立、行、臥等正確姿勢(shì)的關(guān)鍵期是（　　）
A．兒童少年期B．成年期C．老年期D．哺乳期

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．溫室栽培農(nóng)作物時(shí)，有經(jīng)驗(yàn)的人們通過(guò)改變一些環(huán)境條件來(lái)提高農(nóng)作物產(chǎn)量．改變下列哪個(gè)條件不能提高產(chǎn)量（　　）
A．光照強(qiáng)度B．溫度C．二氧化碳含量D．氧氣含量

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖為植物呼吸作用示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題．
（1）圖中黑色的箭頭表示植物a處所釋放出的氣體是氧氣，白色的箭頭表示植物a處吸收的氣體是二氧化碳．
（2）圖中的a和b中，除了能夠進(jìn)行呼吸作用外，還可以進(jìn)行光合作用的器官是葉．
（3）將圖中表達(dá)式補(bǔ)充完整：
A有機(jī)物，
B水，
C能量．
圖中C一部分是植物進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)不可缺少的能量，另一部分通常以熱能的形式散失．

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