大雪過后,人們常在道路上撒大量的融雪劑以加快積雪融化.為了研究雪水中融雪劑對種子萌發(fā)的影響情況,科學(xué)興趣小組進(jìn)行了如下實驗.
(一)收集純雪水(不含融雪劑的雪水)和融雪水(含有融雪劑的雪水).
(二)測定融雪水中融雪劑的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2.16%.
(三)準(zhǔn)備五個相同的結(jié)晶培養(yǎng)皿,各鋪上一層棉花,并標(biāo)記為A、B、C、D、E.取200粒大豆種子,隨機(jī)平均分成五組,每組40粒,分別放入上述培養(yǎng)皿中.
(四)用純雪水和融雪水按下表比例配置溶液,并全部加入相應(yīng)的培養(yǎng)皿中.
組別 A組 B組 C組 D組 E組
純雪水質(zhì)量/克 20 17.5 15 10 0
2.16%的融雪水質(zhì)量/克 0 2.5 10 20
(五)將各組放置在適宜的環(huán)境中培養(yǎng),適時補(bǔ)充水分,4天后統(tǒng)計各組的種子萌發(fā)率.
(1)上表中C組缺少的數(shù)據(jù)應(yīng)是______.
(2)經(jīng)過多次試驗獲得數(shù)據(jù)并統(tǒng)計如圖,結(jié)合圖表信息可以得出的結(jié)論是______.
(3)老師認(rèn)為本實驗中種子的數(shù)量已經(jīng)足夠,但在種子的選擇上還存在不足,請?zhí)岢鰞牲c改進(jìn)建議:______.
魔方格
(1)分析表中數(shù)據(jù)可知,加入每組的純雪水和融雪水的總量是20g,因此C組的數(shù)據(jù)應(yīng)該是20-15=5(g).
(2)從圖表可以看出,A組種子的萌發(fā)幾乎沒有受到影響,而隨著雪水中融雪劑的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的逐漸增大,種子的萌發(fā)率越來越低,這說明雪水中融雪劑的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大,對大豆種子萌發(fā)的抑制作用越大.
(3)為避免實驗的偶然性、減少實驗的誤差和確保實驗變量的單一性,排除種子自身原因?qū)嶒灲Y(jié)果的影響,實驗中所選用的種子應(yīng)該選用粒大飽滿且大小相近的種子;同時,可用不同種植物的種子重復(fù)以上實驗.
故答案為:(1)5
(2)雪水中融雪劑的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大,對大豆種子萌發(fā)的抑制作用越大
(3)選擇粒大飽滿且大小相近的種子,選擇多種植物的種子重復(fù)實驗
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

某甲、乙、丙三個同學(xué)以結(jié)構(gòu)完整的大豆種子為實驗材料對大豆種子萌發(fā)所需的條件進(jìn)行探究,實驗設(shè)計與數(shù)據(jù)結(jié)果整理在下表.請你分析回答下列問題:
學(xué)生名稱 裝置標(biāo)號 溫度(℃) 濕 度 光 照 種子數(shù)(粒) 發(fā)芽率(%)
A 26 潮 濕 有 光 100 94
B 2 潮 濕 有 光 100 0
C 26 干 燥 無 光 100 0
D 26 潮 濕 無 光 100 96
E 26 潮 濕 有 光 2 100
F 26 潮 濕 無 光 2 100
(1)乙同學(xué)設(shè)計的實驗是為了探究______對種子萌發(fā)的影響.
(2)甲同學(xué)實驗設(shè)計中的B組起______作用.從甲同學(xué)的實驗結(jié)果可以得出的結(jié)論是______.
(3)丙同學(xué)的實驗設(shè)計不足之處是______.
(4)在適宜的條件下,A、D二組均有未萌發(fā)的種子,可能的原因是______.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

某同學(xué)設(shè)計了兩組實驗裝置,用來探究種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件(如圖).他所使用的材料用具有燒杯、吸水紙、標(biāo)簽、清水、綠豆種子等.
(1)根據(jù)兩組實驗裝置填寫下表.

魔方格

(2)做實驗二時,為什么要設(shè)置A裝置?
(3)做實驗一時,如果C裝置中的種子沒有萌發(fā),請分析原因(至少寫出兩點).
①______;
②______.
魔方格

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:填空題

望天樹是我省特產(chǎn)珍稀樹種.分別在西雙版納熱帶雨林中,它們成片生長,組成獨(dú)立的群落,形成奇特景觀.是我國的國家一級保護(hù)植物.望天樹結(jié)實稀少,且不易采種,種子壽命短,研究種子萌發(fā)條件尤為重要.某生物小組為了探究望天樹種子萌發(fā)的外界條件,使用完好的望天樹種子做了如下實驗,請仔細(xì)分析該實驗,回答問題:
水分 溫度 光照 結(jié)果
1號瓶子 適量 適宜 適宜 萌發(fā)
2號瓶子 過多 適宜 適宜 沒有萌發(fā)
3號瓶子 適量 適宜 萌發(fā)
4號瓶子 適量 低溫 適宜 沒有萌發(fā)
5號瓶子 適宜 適宜 沒有萌發(fā)
(1)實驗中1號瓶與5號瓶形成一組______實驗,其變量是______;實驗中2號瓶內(nèi)的種子沒有萌發(fā),主要是因為______.
(2)實驗中1號瓶和3號瓶的種子都萌發(fā),這說明______.
(3)該小組只探究了種子萌發(fā)的外界條件,而種子萌發(fā)還要求種子的______是完整的、活的,不在休眠期.
(4)本實驗中,每個瓶子中不能只用1粒種子做實驗,為什么?______.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

探究題
某生物興趣小組的同學(xué)做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實驗:在甲、乙、丙、丁四個燒杯中分別放等量的棉花,再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面,在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng).?dāng)?shù)日后記錄發(fā)芽情況如下,請根據(jù)表格問答下列問題:
裝置 種子所處的環(huán)境 實驗結(jié)果
干燥的棉花,置于25℃的櫥柜中 種子不萌發(fā)
潮濕的棉花,置于25℃的櫥柜中 種子萌發(fā)
潮濕的棉花,置于冰箱冷藏室(4℃) 種子不萌發(fā)
棉花和種子完全浸沒在水中,置于25℃的櫥柜中 種子不萌發(fā)
(1)通過本實驗可以看出______,______,______是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件.
(2)乙裝置在該實驗中起______作用;要想證明“溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”,可選用的裝置是______和______進(jìn)行對照.
(3)玉米幼苗移栽時,需要帶土坨,這樣做的目的是什么?______.
(4)在玉米開花的時候如果遇到陰雨天氣,玉米成熟后掰開玉米時,常會發(fā)現(xiàn)玉米果穗有缺粒的現(xiàn)象,原因是______,可以采用______的方法避免.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

為了研究陽光對大豆發(fā)芽的影響,張強(qiáng)同學(xué)設(shè)計了一個實驗.在AB兩個花盆中種了大豆,并對陽光、水和溫度進(jìn)行了控制(如下表).王明看了設(shè)計后認(rèn)為該實驗設(shè)計有不足,提出了意見,其中正確的是:( 。
花盆 陽光 溫度
A 向陽處 20攝氏度 充分
B 暗室 20攝氏度 不充分
A.兩個花盆都應(yīng)該放在向陽處
B.兩個花盆的溫度都應(yīng)該維持在0℃
C.兩個花盆都應(yīng)該保證充足的水分
D.兩個花盆都應(yīng)該放在暗室

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科目:初中生物 來源:天津同步題 題型:讀圖填空題

下圖為菜豆種子萌發(fā)過程示意圖,請回答
(1)在空氣充足和適宜的溫度下,菜豆種子吸收________體積膨大。
(2)子葉里的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)變成能夠溶于水的物質(zhì),并且轉(zhuǎn)運(yùn)給________、________和________。
(3)隨后胚根發(fā)育成______,_________發(fā)育成莖和葉。

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科目:初中生物 來源:江蘇省期中題 題型:單選題

常說“種瓜得瓜,種豆得豆”,把吃剩的怪味豆種在花盆中怎么等也不發(fā)芽,原因是
[     ]
A.空氣不流通
B.溫度不適宜
C.水分不足
D.豆的胚已死

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科目:初中生物 來源:期末題 題型:單選題

下列種子萌發(fā)的條件中,屬于自身條件的是
[     ]

A.完整有生命力的胚
B.足夠的水分
C.充足的空氣   
D.適宜的溫度

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同步練習(xí)冊答案