【題目】請(qǐng)閱讀以下資料：

資料一：原來(lái)人們都以為梢物是“吃土”長(zhǎng)大的。比利時(shí)科學(xué)家海爾蒙特對(duì)此提出了質(zhì)疑，他做了一個(gè)著名的實(shí)驗(yàn)：把棵2.5千克的柳樹一苗種在盛滿土的木桶里，每天只用雨水澆灌，5年后，柳樹質(zhì)量增加了80多千克，而土壤只減少了0.1千克。

資料二：1773年，英國(guó)科學(xué)家普利斯特利做了一個(gè)經(jīng)典的實(shí)驗(yàn)：①他分別把一支點(diǎn)燃的蠟燭、一只小白鼠放在各自密閉的玻璃罩內(nèi)，不久蠟燭熄滅、小白鼠很快死亡：②把一盆植物和一支點(diǎn)燃的蠟燭一同放到一個(gè)密閉玻璃罩里，發(fā)現(xiàn)蠟燭沒有熄滅；③再將一盆植物和小白鼠一同放到一個(gè)密閉的玻璃罩里，發(fā)現(xiàn)蠟燭能繼續(xù)燃燒，小白鼠能正常地活著。

請(qǐng)回答相關(guān)問題：

（1）海爾蒙特認(rèn)為這是因?yàn)榱鴺涑樟送寥乐猩倭康?/span>__________外，還吸收了大量的水，水是合成柳樹體內(nèi)有機(jī)物的原料。他忽略了__________也是合成有機(jī)物的原料。

（2）普利斯特利實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：________。

（3）為了研究二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度對(duì)某植物光合作用強(qiáng)度（光合作用合成有機(jī)物的速率）的影響，一研究小組開展了實(shí)驗(yàn)，根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制如圖所示曲線。請(qǐng)回答下列問題：（注：不考慮溫度等因素的影響）

①據(jù)圖，A點(diǎn)和B點(diǎn)的光合作用強(qiáng)度差異說明是影響光合作用強(qiáng)度的因素。當(dāng)光照強(qiáng)度大于P點(diǎn)時(shí)，繼續(xù)增加光照強(qiáng)度__________（會(huì)/不會(huì)）提高植物光合作用強(qiáng)度。

②根據(jù)該實(shí)驗(yàn)的條件和結(jié)果，若要使該植物達(dá)到最高光合作用強(qiáng)度，最佳二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度的組合是__________

【答案】無(wú)機(jī)鹽二氧化碳綠色植物能夠凈化因蠟燭燃燒或動(dòng)物呼吸而變得污濁的空氣不會(huì)Ⅰ、P

【解析】

資料一說明，植物的生長(zhǎng)不是“吃土”，而是其他原因。資料二說明植物可以更新空氣成分。植物的生長(zhǎng)是光合作用積累有機(jī)物的結(jié)果，光合作用的本質(zhì)是植物吸收二氧化碳，將水和二氧化碳合成有機(jī)物，釋放氧氣的過程。

（1）海爾蒙特認(rèn)為這是因?yàn)榱鴺涑樟送寥乐猩倭康臒o(wú)機(jī)鹽外，還吸收了大量的水，水是合成柳樹體內(nèi)有機(jī)物的原料。他忽略了二氧化碳也是合成有機(jī)物的原料。

（2）普利斯特利的實(shí)驗(yàn)中，有植物的玻璃罩內(nèi)，蠟燭能繼續(xù)燃燒，小白鼠能正常地活著，而沒有植物的玻璃罩內(nèi)，蠟燭熄滅、小白鼠很快死亡。說明綠色植物能夠凈化因蠟燭燃燒或動(dòng)物呼吸而變得污濁的空氣。

（3）①?gòu)膱D中可以看出，當(dāng)光照強(qiáng)度大于P點(diǎn)時(shí)，繼續(xù)增加光照強(qiáng)度不會(huì)提高植物光合作用強(qiáng)度。說明P點(diǎn)是植物最高光合作用強(qiáng)度。如果提高二氧化碳濃度，則P點(diǎn)光照環(huán)境中的光合作用強(qiáng)度增大，由此可知，若要使該植物達(dá)到最高光合作用強(qiáng)度，最佳二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度的組合是I和P。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)“用顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)的血液流動(dòng)”實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：

（1）觀察前，需用________的棉花把小魚頭部的鰓蓋和軀干部裹起來(lái)，并露出尾部，這樣做的目的是保證小魚能夠正常________________。

（2）通常情況下,使用_________________倍顯微鏡觀察尾鰭血管內(nèi)血液的流動(dòng)情況。

（3）下圖表示在顯微鏡下觀察到小魚尾鰭內(nèi)的血液流動(dòng)的情況（箭頭表示血流的方向），據(jù)此判斷，②所示的血管是________，判斷的標(biāo)準(zhǔn)是___________在此血管中單行通過。

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【題目】現(xiàn)代地球上生活的各種生物都是由古代的生物進(jìn)化而來(lái)，科學(xué)家根據(jù)親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近，用生物“進(jìn)化樹”（如圖所示）形象而簡(jiǎn)明的表示生物進(jìn)化的主要?dú)v程。

（1）進(jìn)化樹中標(biāo)號(hào)③④所代表的植物及桫欏的共同特征是生殖過程離不開_____。

（2）標(biāo)號(hào)②代表的動(dòng)物是______類動(dòng)物，其大多數(shù)成體用______呼吸，皮膚有輔助呼吸的作用。

（3）標(biāo)號(hào)⑤代表的是______類植物，這類植物又叫綠色開花植物。

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【題目】“種瓜得瓜，種豆得豆”這種現(xiàn)象主要取決于下列哪一結(jié)構(gòu)（ ）
A.細(xì)胞壁
B.細(xì)胞膜
C.細(xì)胞質(zhì)
D.細(xì)胞核

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【題目】下列各種環(huán)境中，最適于霉菌生長(zhǎng)的是（ ）

A．潮濕的沙土地 B．干燥的皮鞋上

C．潮濕的糧食堆 D．煮沸但密封的牛肉汁

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】不同的動(dòng)物具有不同身體結(jié)構(gòu)，體表有不同的覆蓋物，它們的生活環(huán)境不盡相同，運(yùn)動(dòng)方式也不盡相同，呼吸方式也不相同。請(qǐng)仔細(xì)觀察下列動(dòng)物，分析它們的身體結(jié)構(gòu)，回答下列問題：

（1）鯽魚和青蛙的身體結(jié)構(gòu)不同，它們?cè)谒械倪\(yùn)動(dòng)方式卻相同，都可以游泳，但游泳的動(dòng)力并不相同，其中鯽魚游泳的動(dòng)力來(lái)自____________________________。

（2）爬行動(dòng)物蜥蜴和節(jié)肢動(dòng)物蝗蟲體表的覆蓋物不同，蜥蜴體表覆蓋_______________________，蝗蟲體表有___________，但是它們的共同作用是________

（3）青蛙和麻雀都用肺呼吸，且均有輔助肺呼吸的結(jié)構(gòu)，分別是_______和_______。

（4）麻雀和蚯蚓的身體結(jié)構(gòu)有較大的差別，所以它們的運(yùn)動(dòng)方式也不同，麻雀可以自由的飛行，鳥的主要飛行器官是_______；而蚯蚓則需要通過_______________的配合來(lái)完成蠕動(dòng)的運(yùn)動(dòng)方式。

（5）以上幾種生物的生殖方式均為卵生，但蜥蜴和麻雀的卵發(fā)育成幼體的幾率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他幾種生物，其特點(diǎn)有________________________________________、____

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【題目】圖是人體的關(guān)節(jié)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）脫臼是許多人都曾有過的經(jīng)歷，脫臼是指（ ）______從（ ）__________中滑脫出來(lái)的現(xiàn)象。把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是（ ）_________。

（2）骨的運(yùn)動(dòng)要靠__________的牽拉；當(dāng)__________受到神經(jīng)傳來(lái)的刺激時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)___________繞著________活動(dòng)，于是軀體就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。

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【題目】從雌性大熊貓盼盼的體細(xì)胞中取出3個(gè)細(xì)胞核進(jìn)行克隆，假如都能成活了，那么克隆出來(lái)的大熊貓的性別是（ ）。

A. 一個(gè)雄性，兩個(gè)雌性 B. 一個(gè)雌性，兩個(gè)雄性

C. 3個(gè)都是雄性 D. 3個(gè)都是雌性

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【題目】DNA的結(jié)構(gòu)是結(jié)構(gòu)。

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