【題目】小明自制了一個密閉的生態(tài)瓶，要使模擬的生態(tài)系統(tǒng)維持更長的時間，該生態(tài)瓶最好放在（ ）
A.床柜上
B.陽臺上
C.冰箱里
D.陰暗的角落

【答案】B
【解析】解：生態(tài)系統(tǒng)中能量的源頭是太陽能，而在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進行光合作用固定太陽能．綠色植物進行光合作用需要陽光．因此“這個密封的生態(tài)瓶模擬的生態(tài)系統(tǒng)要維持更長時間”，最好將它放在有陽光的陽臺上．
故選：B．
綠色植物通過葉綠體，利用光能把二氧化碳和水合成有機物，并儲存能量，同時釋放出氧氣，有機物中儲存著來自陽光的能量．因此生態(tài)系統(tǒng)中生物生命活動所需要的能量最終來自太陽．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蕨類的繁殖特點是（ ）
A.種子繁殖
B.營養(yǎng)繁殖
C.孢子繁殖
D.雙受精

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】脊椎動物的學習行為比無脊椎動物更高等，這有利于（　�。�
A.逃避敵害
B.尋找配偶
C.獲得食物
D.適應復雜生活環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為血細胞涂片在顯微鏡下的一個視野圖，則下列敘述不正確的是（　　）

A. 標號A為紅細胞，有運輸營養(yǎng)物質和廢物的功能

B. 標號B為白細胞，白細胞數(shù)量異常增高，說明身體有炎癥

C. 標號C為血小板，有止血和凝血的作用

D. 標號D為血漿，含有大量的水

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察下面的雞卵結構圖，據(jù)圖回答有關問題。

（1）假如這是一枚已受精的雞卵，將來能夠發(fā)育成小雞的結構是[____]_____。

（2）為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質的結構是[____]_____和[____]_____。

（3）圖中[1]_____，其作用是______，圖中[2] 是_____具有固定卵黃、減震的作用。

（4）圖中結構[6]叫_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】血紅蛋白的特性（ ）
A.氧氣充足易與氧結合，氧氣不足易與氧分離
B.氧氣充足不易與氧結合，氧氣不足也不易與氧分離
C.氧氣充足易與氧結合，氧氣不足不易與氧分離
D.氧氣充足不易與氧結合，氧氣不足易與氧分離

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】空氣中的氧氣主要來自下列哪類植物？（ ）
A.藻類植物
B.苔蘚植物
C.蕨類植物
D.裸子植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】《水滸傳》中描寫的“武大郎”身材矮小，活動正常�？梢酝茰y出他（ ）
A.幼年期甲狀腺激素分泌不足
B.幼年期生長激素分泌不足
C.成年期甲狀腺激素分泌不足
D.成年期生長腺激素分泌不足

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是與生殖發(fā)育有關的示意圖，請分析回答下列問題

（1）甲圖所示的個體發(fā)育過程屬于______，乙圖所示的個體發(fā)育過程屬于 ____。

（2）甲圖中1的名稱是_____,乙圖中的3叫做______．

（3）菜粉蝶的發(fā)育過程和______圖相同．

（4）丙圖是青蛙的發(fā)育過程，與甲、乙兩動物的生殖、發(fā)育相比，發(fā)育的起點都是____，都是__________發(fā)育。

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